TAILIEUCHUNG - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học theo giáo dục STEM: Nghiên cứu tại khu vực miền Bắc - nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Nghiên cứu này trình bày giải pháp đưa giáo dục STEM vào trong chương trình phổ thông của nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào dựa theo tiến trình dạy học nêu và giải quyết vấn đề. Nhóm nghiên cứu đã đề xuất các biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề ở học sinh, tiến hành thực nghiệm với chủ đề “Tuabin gió” và chủ đề “Kính tiềm vọng” trên 52 học sinh. | TNU Journal of Science and Technology 226 08 283 292 DEVELOPING STUDENTS PROBLEM-SOLVING CAPACITY WITH STEM EDUCATION AN INVESTIGATION IN NORTHERN - LAO PEOPLE S DEMOCRATIC REBUBLIC Nguyen Quang Linh Nunthida PHAYSITH Soulivon KHAMPHA TNU University of Education ARTICLE INFO ABSTRACT Received 26 4 2021 STEM education is not only a trend in education but has also become a mandatory element in General Education programs in Lao PDR in Revised 14 6 2021 recent years. One of the important objective of education is to develop Published 16 6 2021 students capacity. The question here is whether Laos students problem- solving capacity is possible to develop with the implementation of KEYWORDS STEM education or not. This study presents some solutions to implement STEM education in curriculum of general education STEM programs of Lao PDR following problem-solving approach. The STEM education researchers have proposed studying the students manifestations of problem-solving capacity then conducting experiments with the topics Competency development quot Wind Turbines quot and quot Periscope quot over 52 students to identify their Problem-solving problem-solving capacity. Initially the research shows that with Lao PDR STEM-based lessons on two topics mentioned above students problem-solving capacity has been developed deliberately and effectively which allows the researchers to expand the scope of their further study in the number of the students STEM topics and experimental subject to get more persuasive results. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC THEO GIÁO DỤC STEM NGHIÊN CỨU TẠI KHU VỰC MIỀN BẮC - NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Nguyễn Quang Linh Nunthida PHAYSITH Soulivon KHAMPHA Trường Đại học Sư phạm ĐH Thái Nguyên THÔNG TIN BÀI BÁO TÓM TẮT Ngày nhận bài 26 4 2021 Giáo dục STEM không chỉ là xu thế mà là yếu tố bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông tại nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào trong Ngày hoàn thiện 14 6 2021 những năm gần

• Giáo dục học
• Giáo dục STEM
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Chủ đề Tuabin gió
• Chủ đề Kính tiềm vọng
• Hình thức vận dụng giáo dục STEM
• Khung năng lực giáo dục STEM
• Sinh viên sư phạm
• Lĩnh vực STEM
• Khung năng lực
• STEM education
• Vận dụng giáo dục STEM
• Vai trò giáo dục STEM trong dạy học
• Giáo dục STEM trong trường tiểu học
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Đổi mới giáo dục
• Định hướng giáo dục STEM
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Thực trạng hoạt động dạy học STEM
• Hiệu quả quản lý dạy học trường trung học phổ thông
• Hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM
• Thiết kế bài học STEM
• Chương trình Vật lý lớp 11
• Quy trình xây dựng bài học STEM
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Tổ chức dạy học chủ đề STEM Robotics
• Giáo dục STEM Robotics trong nhà trường
• STEM robotics trong trường trung học
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Định hướng giáo dục STEM robotics
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Lược sử nghiên cứu giáo dục Stem
• Giáo dục tích hợp STEM
• Phương pháp giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Dạy và học STEM
• Nâng cao chất lượng giáo dục STEM
• Đào tạo giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học môn toán theo định hướng giáo dục STEM
• Hình thức triển khai giáo dục STEM
• Phương pháp giáo dục STEM
• Lý luận dạy học Tự nhiên Xã hội
• Dạy học Tự nhiên Xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Thiết kế bài dạy theo giáo dục STEM
• Ứng dụng giáo dục STEM vào Vật lý 11
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học theo định hướng STEM
• Cơ sở lí luận về giáo dục STEM
• Dạy học chủ đề sinh học
• Dạy học môn công nghệ phổ thông
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Quản lý giáo dục STEM
• Quản lý giáo dục
• Phương pháp giáo dục học sinh
• Chủ đề Virus và bệnh truyền nhiễm
• Dạy học môn Sinh học 10
• Thiết kế chủ đề giáo dục STEM
• Dạy học STEM
• Nguyên lí giáo dục nền tảng
• Mô hình giáo dục hiện đại
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Dạy học theo định hướng giáo dục STEM
• Quy trình thiết kế hoạt động giáo dục STEM
• Dạy học tích hợp
• Quản lí giáo dục STEM
• Hoạt động quản lí giáo dục
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Chương trình giáo dục STEM
• Hoạt động dạy học trải nghiệm
• Xây dựng hệ sinh thái giáo dục
• Phương pháp giáo dục định hướng
• Dạy học chủ đề cơ học
• Triển khai thực hiện giáo dục STEM
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Chủ đề STEM
• Dạy học sinh học
• Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật
• Định hướng nghề nghiệp cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ 11
• Phương pháp đúc trong khuôn thạch cao
• Giáo dục chủ đề STEM
• Quy trình thiết kế chủ đề STEM
• Công nghệ chế tạo phôi
• Môn học STEM
• Dạy học tiếp cận liên môn
• Giáo viên STEM
• Kinh nghiệm quốc tế
• Chương trình đào tạo giáo viên STEM
• Chương trình Uteach