TAILIEUCHUNG - Bài giảng Bảo vệ biến chứng tim thận cho bệnh nhân đái tháo đường týp 2: Liệu có thể làm sớm hơn và tốt hơn - GS.TS.BS. Trần Hữu Dàng

Bài giảng Bảo vệ biến chứng tim thận cho bệnh nhân đái tháo đường týp 2: Liệu có thể làm sớm hơn và tốt hơn trình bày các nội dung chính sau: Mục tiêu điều trị đái tháo đường; Bệnh thận và bệnh tim mạch gắn liền nhau; Các yếu tố nguy cơ dẫn đến bệnh lí suy tim; Bệnh tim mạch xơ vữa; . Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết. | BẢO VỆ BIẾN CHỨNG TIM THẬN CHO BN ĐTĐ TÝP 2 LIỆU CÓ THỂ LÀM SỚM HƠN VÀ TỐT HƠN . Trần Hữu Dàng Mục tiêu điều trị ĐTĐ Ngăn ngừa hoặc làm chậm biến chứng. Duy trì chất lượng cuộc sống Cần kiểm soát ĐH và điều trị các yếu tố nguy cơ tim mạch lấy bệnh nhân làm trung tâm để cá nhân hóa mục tiêu và chiến lược điều trị. EASD-ADA 2018 Giảm nguy cơ các biến chứng tim mạch và biến chứng thận là mục tiêu quan trọng trong điều trị ĐTĐ2 3 Hơn phân nữa bệnh nhân ĐTĐ 2 có bệnh thận mạn Không CKD Suy thận 43 không albumin niệu eGFR 30 34 N 11 473 ACR albumin creatinine ratio CKD chronic kidney disease eGFR estimated glomerular filtration rate T2DM Type 2 diabetes mellitus Parving HH et al. Kidney Int 2006 69 2057 2063 Nguy cơ tim mạch cao nhất ở các BN có cả ĐTĐ và bệnh thận mạn x x x x x x CHF congestive heart failure AMI acute myocardial infarction CVA TIA cerebrovascular accident transient ischemic attack PVD peripheral vascular disease ASVD atherosclerotic vascular disease. ASVD was defined as the first occurrence of AMI CVA TIA or PVD. Foley RN et al. J Am Soc Nephrol. 2005 16 489-495. Bệnh thận và bệnh tim mạch gắn liền nhau Hệ thống thận và tim mạch liên kết không thể tách rời nhau rối loạn cấp hoặc mạn của cơ quan này có thể gây ra rối loạn cơ quan còn lại thể hiện qua 5 type hội chứng tim thận cardiorenal syndrome 1. Tổn thương rối loạn chức năng cơ quan Bệnh nhân lớn tuổi bị bệnh thận mạn thường tử vong do tim mạch nhiều hơn so với tiến triển đến bệnh thận mạn giai đoạn Hệ thống thận và tim nên được đánh giá cùng nhau 1. Ronco C et al. J Am Coll Cardiol 2008 52 1527 2. Dalrymple L et al. J Gen Intern Med 2011 26 379 What Is Cardiorenal Syndrome Acute or chronic dysfunction in one organ may induce acute or chronic dysfunction of the other . In a 2004 report from National Heart Lung and Blood Institute CRS was defined as a condition where treatment of congestive heart failure is limited by decline in kidney function There are many .

• Y khoa - Dược
• Bài giảng Y học
• Biến chứng tim thận
• Đái tháo đường týp 2
• Điều trị đái tháo đường
• Bệnh tim mạch xơ vữa
• Ức chế SGLT2
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán