TAILIEUCHUNG - Một số hướng vận dụng lí thuyết độc giả phản hồi vào dạy học đọc hiểu văn bản văn học theo chương trình ngữ văn 2018

Bài viết nghiên cứu các nguyên tắc và biện pháp vận dụng lí thuyết ĐG-PH vào việc khai thác và phát huy phản hồi văn học của học sinh (HS) trong giờ học đọc hiểu văn bản văn học theo CTNV 2018 | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 18 Số 5 2021 853-865 Vol. 18 No. 5 2021 853-865 ISSN 2734-9918 Website http Bài báo nghiên cứu MỘT SỐ HƯỚNG VẬN DỤNG LÍ THUYẾT ĐỘC GIẢ-PHẢN HỒI VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 2018 Nguyễn Minh Nhật Nam Châu Huệ Mai Trần Phát Đạt Nguyễn Thị Ngọc Thuý Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Nguyễn Thị Ngọc Thúy Email thuyntn@ Ngày nhận bài 01-02-2021 ngày nhận bài sửa 09-3-2021 ngày duyệt đăng 18-5-2021 TÓM TẮT Lí thuyết tiếp nhận là một trong những cơ sở xây dựng định hướng Chương trình Ngữ văn CTNV 2018 của Việt Nam về dạy đọc hiểu văn bản văn học do đó lí thuyết này cần được vận dụng vào thực tiễn dạy học đọc hiểu văn bản văn học ở trường phổ thông một cách đúng đắn. Độc giả-phản hồi ĐG-PH một nhánh của lí thuyết tiếp nhận cho đến nay đã được vận dụng sâu rộng vào việc dạy học đọc hiểu ở trường phổ thông của nhiều nước trên thế giới. Bài viết nghiên cứu các nguyên tắc và biện pháp vận dụng lí thuyết ĐG-PH vào việc khai thác và phát huy phản hồi văn học của học sinh HS trong giờ học đọc hiểu văn bản văn học theo CTNV 2018. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng là phân tích và tổng hợp lí thuyết nhằm làm rõ nội hàm khái niệm sự tương tạo thẩm mĩ Louise Rosenblatt và cộng đồng diễn giải Stanley Fish trong lí thuyết ĐG-PH phân tích định hướng của CTNV 2018 về dạy học đọc hiểu văn bản văn học tổng hợp các cơ sở lí luận để đề xuất các nguyên tắc và biện pháp dạy học cụ thể cho giáo viên GV phổ thông. Từ khóa Louise Rosenblatt lí thuyết độc giả-phản hồi Stanley Fish dạy học đọc hiểu Chương trình Ngữ văn 2018 của Việt Nam 1. Giới thiệu Mục tiêu của môn Ngữ văn theo CTNV 2018 1 là phát triển năng lực NL ngôn ngữ và NL văn học cho HS qua việc rèn luyện bốn kĩ năng đọc gồm kĩ thuật đọc và đọc hiểu viết nói nghe MOET 2018 . Đọc là kĩ năng rất quan trọng chiếm .

• Ngôn ngữ học
• Louise Rosenblatt
• lí thuyết độc giả phản hồi
• Stanley Fish
• Dạy học đọc hiểu
• Chương trình Ngữ văn 2018 của Việt Nam