TAILIEUCHUNG - Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Module TH8: Thư viện trường học thân thiện

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Module TH8: Thư viện trường học thân thiện góp phần đảm bảo chất lượng giáo dục, tổ chức tốt các hoạt động của thư viện chính là: Tạo điều kiện nâng cao chất lượng nâng chất lượng giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay, đặc biệt là phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện – học sinh tích cực”. Mời các bạn cùng tham khảo bài thu hoạch. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG . Độc lập Tự do Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module TH8 Thư viện trường học thân thiện Năm học . Họ và tên . Đơn vị . I. VAI TRÒ CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC Để công tác phục vị bạn đọc có hiệu quả cho việc dạy và học tốt thư viện phải thường xuyên đổi mới các hoạt động của mình để có thể thu hút bạn đọc là giáo viên và học sinh cũng như sự quan tâm của Hội đồng giáo dục và các thành viên khác trong nhà trường. Thư viện trường học là linh hồn của một trường học nơi hội tụ kiến thức tri thức của loài người giúp cho thầy trò trong nhà trường không chỉ dạy tốt học tốt mà còn mở mang trí tuệ bồi đắp nhân cách xây dựng nền tảng và phong văn hóa cá nhân. II. BỐI CẢNH THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC HIỆN NAY Qua khảo sát thực trạng của thư viện trường học như sau Thư viện là kho chứa sách còn thiếu đồ dùng vật chất cơ bản như bàn ghế giá sách và đặc biệt là đầu sách chưa phong phú. Học sinh còn ít đến thư viện Do chưa thích đọc sách hoặc thời gian còn hạn chế . Nguyên nhân Do phân thức về vai trò của thư viện trường học chưa đầy đủ còn phiến diện dẫn tới thiếu sự quan tâm đầu tư thích đáng. Hoạt động thư viện trường học còn sơ sài chưa thu hút hấp dẫn và học sinh cho rằng thư viện là của thủ thư của giáo viên của nhà trường không phải dành cho học sinh. III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP Trong công cuộc đổi mới giáo dục phổ thông với mục tiêu chóng đọc chép trong dạy và học thư viện trường học là biện pháp hữu hiệu góp phần đắc lực cho công cuộc đổi mới này. Cần xây dựng thư viện sao cho bất cứ lúc nào học sinh vào thư viện cũng có thể mượn đọc sách không bị gò vào khuôn mẫu như trước đây. Giải pháp để nâng cao chất lượng công tác thư viện trả lại thư viện đúng chức năng của nó chính là sự thay đổi nhận thức của các cấp quản lý giáo dục về vị trí vai trò thư viện trường học trong việc nâng cao chất lượng giáo dục cần phải có các giải pháp kích thích thị hiếu đọc sách xây dựng văn hóa đọc cho tuổi trẻ trở

• Tiểu học
• Bồi dưỡng Tiểu học
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH8
• Trường học thân thiện
• Thư viện trường học thân thiện
• Bộ tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý
• Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Học thông qua Chơi
• Nguyên tắc bồi dưỡng về Học thông qua Chơi
• Hình thức bồi dưỡng về Học thông qua Chơi
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Bồi dưỡng chuyên môn giáo viên tiểu học
• Quản lí bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Giải pháp bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Thực trạng bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Giáo viên tiểu học Sóc Trăng
• Hiệu trưởng tiểu học
• Bồi dưỡng hiệu trưởng tiểu học
• Thực trạng bồi dưỡng hiệu trưởng tiểu học
• Giải pháp bồi dưỡng hiệu trưởng tiểu học
• Quản lý bồi dưỡng hiệu trưởng tiểu học
• Quản lý giáo dục
• Hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ
• Quản lí bồi dưỡng cán bộ
• Cán bộ quản lí tại các trường tiểu học
• Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên
• Bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên tiểu học
• Giáo viên tiểu học
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học
• Chuyên đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Bồi dưỡng giáo viên năm học 2015 2016
• Giáo dục tiểu học
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên cấp tiểu học
• Đổi mới chương trình dạy học
• Phát triển năng lực học sinh
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Tổ chức học thông qua chơi cấp tiểu học
• Các loại hình Học thông qua Chơi
• Thực hành giải toán tiểu học
• Giải toán tiểu học
• Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi
• Bồi dưỡng học sinh giỏi
• Bồi dưỡng học sinh giỏi toán
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục
• Bồi dưỡng chuyên môn
• Hoạt động bồi dưỡng chuyên môn
• Tự bồi dưỡng chuyên môn
• Quản lý tự bồi dưỡng chuyên môn
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH35
• Giáo viên chủ nhiệm tiểu học
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Thiết bị công nghệ trong dạy học
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Khoa học
• Bài tập toán
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH1
• Tâm lý học dạy học
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Âm nhạc
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Công nghệ
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Đạo đức
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH9
• Hướng dẫn tư vấn cho học sinh
• Tâm lý học sinh tiểu học
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH33
• Dạy học phân hóa
• Thực hành dạy học phân hóa ở tiểu học
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH39
• Giáo dục kĩ năng sống
• Học sinh tiểu học
• Sinh hoạt chuyên môn
• Sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Bài thu hoạch
• Bồi dưỡng học sinh Tiểu học
• Giáo dục học sinh Tiểu học
• Kế hoạch giảng bậc Tiểu học hướng dẫn
• tư vấn cho học sinh Tiểu học
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH15
• Phương pháp dạy học tích cực
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH19
• Tự làm đồ dùng dạy học
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH25
• Kiểm tra đánh giá học tập
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH40
• Giáo dục kỹ năng sống