TAILIEUCHUNG - Biện pháp rèn kỹ năng đọc, kể diễn cảm tác phẩm văn học cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non

Kĩ năng đọc, kể diễn cảm tác phẩm văn học có vai trò quan trọng đối với quá trình rèn nghề của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non. Vì vậy, ngoài việc nâng cao nhận thức và ý thức thì các kĩ thuật đọc, kể diễn cảm như: Xác định giọng điệu cơ bản; sử dụng ngữ điệu; sử dụng các yếu tố kèm ngữ điệu là những kĩ năng cụ thể mà sinh viên cần kiên trì rèn luyện. | BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG ĐỌC KỂ DIỄN CẢM TÁC PHẨM VĂN HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TS. Lê Thị Kim Cúc Khoa Giáo dục Mầm non Tóm tắt Kĩ năng đọc kể diễn cảm tác phẩm văn học có vai trò quan trọng đối với quá trình rèn nghề của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non. Vì vậy ngoài việc nâng cao nhận thức và ý thức thì các kĩ thuật đọc kể diễn cảm như xác định giọng điệu cơ bản sử dụng ngữ điệu sử dụng các yếu tố kèm ngữ điệu là những kĩ năng cụ thể mà sinh viên cần kiên trì rèn luyện. Từ khóa đọc kể tác phẩm văn học sinh viên giáo dục mầm non Đặt vấn đề Vấn đề cảm thụ và tiếp nhận tác phẩm văn học TPVH của trẻ mầm non MN được nhiều nhà tâm lý và sư phạm nghiên cứu và khẳng định rằng Trẻ rất thích nghe đọc thơ và nghe kể chuyện. Tất cả những tình cảm đối với cuộc sống của trẻ đều có thể được chuyển hóa vào những nhân vật trong các TPVH mà trẻ được nghe. Tuy nhiên sự cảm thụ TPVH ở trẻ lại là kết quả của một quá trình tiếp xúc thường xuyên với TPVH thông qua sự nỗ lực của cô và sự tích lũy kinh nghiệm của trẻ. Vì vậy đọc kể là những kĩ năng không thể thiếu đối với giáo viên và trước hết là đối với sinh viên SV ngành Giáo dục Mầm non GDMN . Tuy nhiên thực tế việc rèn luyện những kĩ năng này trong trường sư phạm chưa đáp ứng tốt công cuộc đổi mới GDMN hiện nay. Từ lý luận và thực trạng rèn kĩ năng đọc kể của SV bài viết đề xuất những biện pháp cụ thể nhằm góp phần khắc phục thực trạng nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ngay từ khi SV ngồi trên ghế nhà trường. Nội dung 1. Vai trò của việc rèn kĩ năng đọc kể diễn cảm tác phẩm văn học đối với sinh viên ngành Giáo dục Mầm non . Vai trò của việc đọc kể diễn cảm tác phẩm văn học trong cuộc sống con người Đọc kể TPVH có vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống con người vì hoạt động này giúp chúng ta mở ra cánh cửa kỳ diệu của tri thức bồi dưỡng trong ta tư tưởng tình cảm góp phần giúp ta hoàn thiện nhân cách. vì trước hết bản thân TPVH phản ánh hiện thực cuộc sống một cách toàn diện và sâu sắc. Những nhận định như Văn .

• Giáo dục học
• Tác phẩm văn học
• Giáo dục mầm non
• Rèn kỹ năng đọc
• Kĩ năng kể diễn cảm
• Tâm lý sư phạm
• Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn
• Nhân vật trung tâm tác phẩm Văn học
• Tác phẩm điện ảnh
• Nhân vật trong tác phẩm điện ảnh
• Quan hệ giữa văn học và điện ảnh
• Tác phẩm văn chương
• Giảng dạy tác phẩm văn chương
• Dạy tác phẩm văn chương trường THPT
• Dạy tác phẩm thơ Việt Nam
• Hình tượng văn học
• Dạy học Ngữ văn phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Bộ ba tác phẩm của Yasunari Kawabata
• Biểu tượng trong tác phẩm của Yasunari Kawabata
• Tác phẩm Xứ tuyết
• Tác phẩm Ngàn cánh hạc
• Tác phẩm Cố đô của Yasunari Kawabata
• Bài giảng Chuyên đề
• Phân tích tác phẩm văn học dân gian
• Tác phẩm văn học dân gian
• Đặc trưng tác phẩm văn học dân gian
• Thực hành phân tích văn học dân gian
• Bản chất tác phẩm văn học dân gian
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nguyên tắc dạy học tác phẩm văn chương
• Biện pháp dạy học tác phẩm văn chương
• Biện pháp dạy học
• Dạy học tác phẩm văn chương
• Dạy học tác phẩm tự sự
• Bài văn mẫu
• Phân tích tác phẩm văn học
• Dàn ý bài văn phân tích văn học
• Phân tích tác phẩm Độc Tiểu Thanh Kí
• Tác phẩm Độc Tiểu Thanh Kí của Nguyễn Du
• Tác phẩm Văn học dân gian
• Phân tích tác phẩm Văn học dân gian
• Đặc trưng tác phẩm Văn học dân gian
• Bản chất tác phẩm Văn học dân gian
• Lý thuyết phân tích tác phẩm Văn học
• Bài giảng Phân tích Văn học
• Bình giảng tác phẩm văn học nước ngoài
• Tác phẩm văn học nước ngoài
• Văn học nước ngoài
• Phân tích văn học nước ngoài
• Bình giảng văn học
• Phân tích văn học
• Phân tích tác phẩm văn chương
• Bài giảng Phân tích tác phẩm văn chương
• Quá trình nghiên cứu Văn học
• Phân tích tác giả Văn học
• Thể loại Văn học
• Quá trình tiếp nhận tác phẩm Văn học
• Giáo trình Lý luận văn học 2
• Lý luận văn học 2
• Tác phẩm và thể loại văn học
• Kết cấu của tác phẩm văn học
• Giáo trình Đọc văn
• Đọc văn
• Đọc hiểu tác phẩm văn học
• Chương trình Ngữ văn phổ thông
• Đọc tác phẩm văn học trung đại
• Đọc tác phẩm văn học hiện đại
• Đọc truyện trung đại
• Đọc thơ ca hiện đại
• Tác phẩm tiêu biểu của Mark Twain
• Hiện thực trong tác phẩm của Mark Twain
• Nghệ thuật hài hước của Mark Twain
• Hiện thực tâm lý tác phẩm Mark Twain
• Hiện thực xã hội tác phẩm Mark Twain
• Lí luận văn học
• Tác phẩm trữ tình
• Tác phẩm tự sự
• Kịch bản văn học
• Giáo trình lí luận văn học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Tác phẩm và loại thể văn học
• Tác phẩm và loại thể văn học
• Vai trò của nhân vật trong tác phẩm văn học
• Tác phẩm văn học 12
• Hướng dẫn phân tích tác phẩm
• Văn phân tích
• Văn mẫu THPT
• Bài văn nghị luận
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục
• Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương
• Đọc hiểu tác phẩm văn chương theo loại thể
• Tên các tác phẩm văn học
• Văn học Nga
• Thực thể văn hóa
• Phương thức chuyển dịch
• Đơn vị từ vựng cấu thành tên gọi tác phẩm
• Dịch tên gọi các tác phẩm văn học Nga
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Luật dân sự
• Bảo hộ quyền tác giả
• Giáo dục tiểu học
• Ngữ liệu tác phẩm văn học nước ngoài
• Sách Tiếng Việt bậc tiểu học
• Sắp xếp tác phẩm văn học
• Tính quá trình của tác phẩm
• Cấu trúc văn bản
• Bài văn mẫu lớp 12
• Phân tích tác phẩm Rừng xà nu
• Phân tích tác phẩm văn học lớp 12
• Kiến thức văn học
• Phân tích Ngữ văn 12
• Phân tích tác phẩm
• Phương pháp phân tích tác phẩm