TAILIEUCHUNG - Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 08: Xây dựng văn hóa nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 08: Xây dựng văn hóa nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông trình bày về việc xây dựng văn hóa nhà trường là vô cùng cần thiết trong bối cảnh hiện nay. Nó đòi hỏi sự vào cuộc của các cấp quản lý và đặc biệt là sự chủ động, quyết tâm và cầu thị của các Trường. Và hơn bao giờ hết, chúng ta đang rất cần những nhà giáo chân chính, những con người có bản lĩnh và cái tâm trong sáng trong cuộc chiến chống nạn “xâm lăng văn hóa”. | Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 08 Xây dựng văn hóa nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông Giáo dục gắn liền với lịch sử loài người. Đối với nhân loại giáo dục là phương thức bảo tồn và bảo vệ kho tàng tri thức văn hoá xã hội. Nhân dân Việt nam vốn có truyền thống hiếu học và một nền giáo dục lâu đời trải qua các thời kỳ lịch sử cộng đồng người Việt đã tiếp thu và chọn lọc hình thành nên đạo đức tư tưởng văn hóa Việt nam. Nền tảng văn hóa ấy đã tạo nên bản sắc về nhân cách con người Việt nam. Cũng như sự tồn tại của giáo dục văn hoá xuất hiện từ khi có loài người có xã hội. Văn hoá tồn tại khách quan và tác động vào con người sống trong nó. Nếu môi trường tự nhiên là cái nôi đầu tiên nuôi sống con người để loài người hình thành và sinh tồn thì văn hóa là cái nôi thứ hai giúp con người trở thành người theo đúng nghĩa hoàn thiện con người hướng con người khát vọng vươn tới chân thiện mỹ. Trong một tổ chức nói chung cũng như một Nhà trường văn hóa luôn tồn tại trong mọi hoạt động tổ chức đó. Vấn đề là con người có ý thức được sự tồn tại của nó để quản lý và sử dụng sức mạnh của nó hay không. Bản thân văn hóa rất đa dạng và phức tạp. Do đó khi có những tiếp cận nghiên cứu khác nhau sẽ dẫn đến có nhiều quan niệm về văn hóa nhưng tựu chung lại các nhà nghiên cứu đều có một nghĩa chung căn bản văn hóa là sự giáo hóa vun trồng nhân cách con người làm cho con người và cuộc sống con người trở nên tốt đẹp hơn. Với cách tiếp cận cơ bản như vậy tác giả xin được đưa ra khái niệm văn hóa Nhà trường như sau Văn hóa nhà trường là một tập hợp các giá trị niềm tin hiểu biết chuẩn mực cơ bản được các thành viên trong Nhà trường cùng chia sẻ và tạo nên bản sắc của Nhà trường cứ theo hình thức biểu hiện thì văn hóa nhà trường gồm phần nổi có thể nhìn thấy như không gian cảnh quan nhà trường lôgô khẩu hiệu hành vi giao tiếp. và phần chìm không quan sát được như niềm tin cảm xúc thái độ. Việt nam với sự phát triển nền kinh tế thị trường theo định hướng xã .

• Trung học phổ thông
• Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bồi dưỡng thường xuyên GVPT
• Module GVPT 08
• Xây dựng văn hóa nhà trường
• Cơ sở giáo dục phổ thông
• Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bài thu hoạch
• Bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng Giáo viên mầm non
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN5
• Bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Module GVPT 04
• Lập kế hoạch dạy học
• Thiết kế bài giảng
• Phát triển năng lực giảng dạy
• Bồi dưỡng THCS
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên THCS
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên THCS
• Tự học bồi dưỡng thường xuyên
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phát triển năng lực học sinh
• Trường Tiểu học Hòa Bình
• Bồi dưỡng Tiểu học
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH6
• Kế hoạch dạy học
• Kế hoạch dạy học ở lớp ghép
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH13
• Dạy học tích cực
• Kỹ năng lập kế hoạch dạy học tích cực
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN8
• Lập kế hoạch giáo dục trẻ em
• Cơ sở giáo dục mầm non
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN9
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH12
• Dạy học tích hợp
• Lập kế hoạch dạy học tích hợp
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN11
• Kĩ năng sơ cứu cho trẻ
• Phòng tránh bệnh thường gặp ở trẻ em
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN15
• Lập kế hoạch giáo dục
• Hoạt động giáo dục mầm non
• Module GVPT 01
• Phẩm chất đạo đức của nhà giáo
• Hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo
• Module GVPT 02
• Xây dựng phong cách giáo viên
• Giáo dục phổ thông
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Module GVPT 03
• Phát triển chuyên môn giáo viên
• Phát triển kỹ năng giáo viên
• Module GVPT 05
• Module GVPT 06
• Phát triển phẩm chất năng lực học sinh
• Đánh giá học sinh
• Module GVPT 07
• Tư vấn học sinh
• Hỗ trợ học sinh
• Học sinh trung học phổ thông
• Module GVPT 09
• Quyền dân chủ trong nhà trường
• Module GVPT 10
• Xây dựng trường học an toàn
• Phòng chống bạo lực học đường
• Module GVPT 11
• Môi trường giáo dục phổ thông
• Module GVPT 12
• Tổ chức giáo dục học sinh
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Module GVPT 13
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục lối sống học sinh
• Module GVPT 14
• Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Chứng chỉ tiếng dân tộc