TAILIEUCHUNG - Mô phỏng thí nghiệm trên máy vi tính để sử dụng phối hợp với thí nghiệm thật trong dạy học Vật lý ở trường phổ thông

Vật lý là một môn khoa học thực nghiệm nên để nâng cao được chât lượng dạy học Vật lý ở trường phổ thông thì trước hết phải nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong quá trình dạy học. Bài báo đưa ra một giải pháp là mô phỏng các thí nghiệm thật trên máy tính để sử dụng trong dạy học nhằm góp phần khắc phục những khó khăn đó. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2007 No 6 MÆ PHÄNG TH NGHI M TR N M Y VI T NH SÛ DÖNG PHÈI HÑP VÎI TH NGHI M TH T TRONG D Y HÅC V T LÞ Ð TR ÍNG PHÊ THÆNG Nguy n Xu n Th nh Khoa Vªt lþ -Tr íng HSP H Nëi 1. Mð u Vªt lþ håc l mët mæn khoa håc thüc nghi m n n º n ng cao ñc ch t l ñng d y håc vªt lþ ð tr íng phê thæng th tr îc h t ph i n ng cao ch t l ñng sû döng th nghi m trong qu tr nh d y håc. Trong nhúng n m g n y song song vîi vi c êi mîi ch ìng tr nh v s ch gi o khoa c c tr íng phê thæng ñc trang bà çng bë c c thi t bà th nghi m theo danh möc tèi thiºu cõa Bë Gi o döc v o t o. Tuy nhi n vi c khai th c v sû döng c c thi t bà th nghi m â v o d y håc v n cán r t h n ch . Theo chóng tæi sü h n ch n y do mët sè nguy n nh n sau - M c dò câ thi t bà th nghi m nh ng do thíi gian tªp hu n sû döng cho gi o vi n ng n n n kÿ n ng ti n h nh c c th nghi m cõa gi o vi n cán h n ch d n n hå ng i sû döng th nghi m trong d y håc. - Vi c tªp hu n sû döng th nghi m cho gi o vi n nhi u khi l i do c c cæng ty trüc ti p cung c p thi t bà d y håc m nhi m n n ph n lîn nh n vi n c c cæng ty mîi ch h îng d n l p t vªn h nh v m t kÿ thuªt ch a câ i u ki n i s u v o ph ìng ph p sû döng c c th nghi m â trong d y håc. - C n bë phö tr ch pháng th nghi m ð c c tr íng phê thæng hi n nay cán thi u v ch a mang t nh chuy n nghi p. Nhi u ng íi l gi o vi n bë mæn kh c l m ki m nhi m n n khæng hiºu h t c c döng cö th nghi m. V vªy hå khæng câ kh n ng chu n bà óng nhúng döng cö th nghi m do gi o vi n y u c u. Thõ töc m ñn tr r ím r m t nhi u thíi gian d n n vi c gi o vi n ng i rçi quy t ành khæng sû döng núa. - Thíi khâa biºu ð c c tr íng phê thæng hi n nay l 5 ti t 1 buêi v 6 buêi 1 tu n. Thíi gian chuyºn ti t l 5 10 phót. Giúa 2 ti t gi o vi n công c n ngh ngìi n n thüc t khæng câ thíi gian chu n bà v em döng cö th nghi m l n lîp. Do nhúng trð ng i tr n n n n u nh tr íng ch chó trång n vi c trang bà y õ c c thi t bà th công ch a thº n ng cao ñc hi u qu sû döng chóng trong d y .

• Giáo dục học
• Educational science
• Mô phỏng thí nghiệm
• Máy vi tính
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Dạy học Vật lý
• Summary of Doctoral Dissertation on Educational Science
• Summary of Doctoral Dissertation
• Educational Management
• Innovating General Education
• High quality educational human resources
• Summary of dissertation for a Aoctoral degree
• Summary of dissertation Educational science
• Theory and histrory of education
• Students of educational universities
• Integrated perspective
• Quality management of teacher training
• Quality of higher education
• Summary of Dissertation for a Doctoral degree
• Teaching Educational Scientific Research Methods
• Higher education
• Innovation in teaching and learning methods
• International standards
• Literature review
• Educational science in line
• Evaluate research projects
• Build and use the theme
• Teaching undergraduate biology organization level live
• Body in schools
• Summary of Doctoral Thesis in Education Science
• Summary of Doctoral Thesis
• Thesis in Education Science
• Activities to assess learning outcomes
• Activities to assess educational quality
• Methods of teaching Physics
• General Physics Thermodynamics
• Journal of science
• Evaluation models in educational program
• Strengths and weaknesses
• Educational program evaluation
• The four models
• Discusses strengths and weaknesses of each model
• Journal of technology and science education
• Using and integration of ICT
• Diverse educational context of Santander
• Diverse educational context
• School owned resources and teaching methodologies
• Extractive Summaries
• Educational Science Content
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Organnizing activity Problem
• Based Learning
• Teaching Ecology
• Doctoral dissertation
• Teaching staff at universities
• Technical education
• Competency based approach
• Pedagogics learning outcomes
• Pedagogical universities
• Competence based approach
• Summary of Doctoral dissertation of Educational Science
• Developing capacity
• Scientific research
• Education of pedagogical university students
• Developing the team of homeroom teachers
• Homeroom teachers in secondary schools
• Competence approach
• Doctoral degree in Educational science
• Development of problem solving
• Creativity capacity for students
• Non metallic chemistryin high schools
• The management of educational system using three law Auguste Comte
• A case of Islamic schools
• Science based subjects
• Structural Equation Modeling
• Biology and managemen
• Methodologies in teaching Maths
• Learning through experience
• Educating elementary school students
• Thesis project Education Science
• Educational theory and history
• Integrated teaching methods
• STEM teaching model
• Innovating general education programs
• Educational innovation trends
• Theory and history of education
• Pedagogical professional training
• Primary education
• Integrated teaching capacity
• Method of Teaching Mathematics
• Modular materials
• Designing a module based document
• Improve the quality of training
• Methods of Teaching Mathematics
• Training metacognitive skills
• Primary Education students
• Summary of PhD Dissertation
• History Teaching Theory and Methods
• Developing students’ capacities
• History teaching methods
• Improvement the quality of teaching
• Topics of Point Mass Dynamics
• Conservation Laws – Physics 10