TAILIEUCHUNG - Những đặc điểm tâm lý tác động đến tiếp nhận văn học của trẻ

Trong quá trình cho trẻ mẫu giáo tiếp xúc mới tác phẩm văn học qua nghệ thuật đọc và kể chuyển của cô giáo, người ta nhận ra rằng ở trẻ đã xuất hiện những hình thức hoạt động tâm lý thâm nhập vào thế giới tác phẩm văn hóa có rất nhiều những đặc điểm tâm lý, ở đây tác giả chỉ lưu ý một số đặc điểm có tính đặc thù tác động đến sự tiếp nhận văn học của trẻ. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2007 No 6 NHÚNG C I M T M LÞ T C ËNG N TI P NH N V N HÅC CÕA TR H Nguy n Kim Giang Tr íng HSP H Nëi 1. Mð u Trong qu tr nh cho tr m u gi o ti p xóc vîi t c ph m v n håc qua ngh thuªt åc v kº chuy n cõa cæ gi o ng íi ta nhªn th y r ng ð tr xu t hi n nhúng h nh thùc ho t ëng t m lþ th m nhªp v o th giîi t c ph m v n håc câ r t nhi u nhúng c iºm t m lþ ð y chóng tæi ch l u þ mët sè c iºm câ t nh c thò t c ëng n sü ti p nhªn v n håc cõa tr . 2. Nëi dung nghi n cùu 1. B n ch t gi u xóc c m v t nh c m còng vîi c i nh n hçn nhi n ng y thì â l n t t m lþ nêi bªt cõa tr thì khi n tr nhanh châng biºu lë xóc c m t nh c m trüc ti p khi nghe åc kº t c ph m v nhªn th y sü thº hi n di n c m y xóc ëng cõa cæ gi o. Kh n ng tü v l m chõ m nh ð tr r t mong manh cho n n nhúng h nh t ñng ngh thuªt t c ëng n tr l væ còng m nh m . T nh d xóc c m l m cho tr câ thº khâc câ thº k u l n tr îc mët c nh th ìng t m n o â hay måi h nh ëng cõa nh n vªt h nh nh ti ng nâi câ t nh h i u g y ñc sü hùng khði v p l i kàp thíi cõa c c em l nhúng ti ng reo líi thèt l n y h o hùng. C c ph n ùng cõa tr nh n u tr n â l ph n ùng tü nhi n cõa c c em nâ biºu thà tr ng th i ch a ên ành d ëng dao tr îc t c ëng b n ngo i. Nhúng c m xóc cõa c c em khi nghe t c ph m v n håc ñc biºu hi n trüc ti p v cæng khai nh ti ng khâc nö c íi ti ng reo ti ng thèt l n ph n khði ho c c c i u bë kh c trong qu tr nh nghe åc v kº t c ph m ð tr íng m m non câ thay êi còng vîi sü thay êi ngú i u biºu thà trong khi åc kº t c ph m cõa cæ gi o. Ph n x cõa tr t ìng çng vîi nëi dung t c ph m v n håc ñc biºu thà d îi nhúng h nh thùc ngh thuªt çng thíi vîi m u s c ngú i u m i u cõa t c ph m ñc åc v kº. Sü biºu c m cõa ngæn ngú ngh thuªt còng vîi sü xu t hi n ngay tø ë tuêi nhä kh n ng c m thö thì ca l cì sð n n t ng b n vúng º ph t triºn kh n ng c m nhªn th m mÿ t c ph m v n håc ngh thuªt ð nhúng n m sau n y. C c v n b n ngh thuªt trð th nh nguçn c m hùng cõa tr em c ng trð n n m nh m

• Giáo dục học
• Educational science
• Đặc điểm tâm lý
• Tiếp nhận văn học
• Trẻ mẫu giáo
• Hoạt động tâm lý
• Sự tiếp nhận văn học
• Trẻ mẫu giáo
• Summary of Doctoral Dissertation on Educational Science
• Summary of Doctoral Dissertation
• Educational Management
• Innovating General Education
• High quality educational human resources
• Summary of dissertation for a Aoctoral degree
• Summary of dissertation Educational science
• Theory and histrory of education
• Students of educational universities
• Integrated perspective
• Quality management of teacher training
• Quality of higher education
• Summary of Dissertation for a Doctoral degree
• Teaching Educational Scientific Research Methods
• Higher education
• Innovation in teaching and learning methods
• International standards
• Literature review
• Educational science in line
• Evaluate research projects
• Build and use the theme
• Teaching undergraduate biology organization level live
• Body in schools
• Summary of Doctoral Thesis in Education Science
• Summary of Doctoral Thesis
• Thesis in Education Science
• Activities to assess learning outcomes
• Activities to assess educational quality
• Methods of teaching Physics
• General Physics Thermodynamics
• Journal of science
• Evaluation models in educational program
• Strengths and weaknesses
• Educational program evaluation
• The four models
• Discusses strengths and weaknesses of each model
• Journal of technology and science education
• Using and integration of ICT
• Diverse educational context of Santander
• Diverse educational context
• School owned resources and teaching methodologies
• Extractive Summaries
• Educational Science Content
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Organnizing activity Problem
• Based Learning
• Teaching Ecology
• Doctoral dissertation
• Teaching staff at universities
• Technical education
• Competency based approach
• Pedagogics learning outcomes
• Pedagogical universities
• Competence based approach
• Summary of Doctoral dissertation of Educational Science
• Developing capacity
• Scientific research
• Education of pedagogical university students
• Developing the team of homeroom teachers
• Homeroom teachers in secondary schools
• Competence approach
• Doctoral degree in Educational science
• Development of problem solving
• Creativity capacity for students
• Non metallic chemistryin high schools
• The management of educational system using three law Auguste Comte
• A case of Islamic schools
• Science based subjects
• Structural Equation Modeling
• Biology and managemen
• Methodologies in teaching Maths
• Learning through experience
• Educating elementary school students
• Thesis project Education Science
• Educational theory and history
• Integrated teaching methods
• STEM teaching model
• Innovating general education programs
• Educational innovation trends
• Theory and history of education
• Pedagogical professional training
• Primary education
• Integrated teaching capacity
• Method of Teaching Mathematics
• Modular materials
• Designing a module based document
• Improve the quality of training
• Methods of Teaching Mathematics
• Training metacognitive skills
• Primary Education students
• Summary of PhD Dissertation
• History Teaching Theory and Methods
• Developing students’ capacities
• History teaching methods
• Improvement the quality of teaching
• Topics of Point Mass Dynamics
• Conservation Laws – Physics 10