TAILIEUCHUNG - Kinh nghiệm quản lí phát triển đội ngũ giảng viên nữ trên cơ sở bình đẳng giới của một số nước trên thế giới

Phát triển đội ngũ giảng viên nữ trong trường đại học đã được các quốc gia trên thế giới quan tâm từ nhiều thập niên trước. Các chính sách, chiến lược, phương thức đã được thí điểm, thực hiện ở các nước nhằm mang đến sự bình đẳng trong phát triển cho đội ngũ giảng viên nữ. Các kinh nghiệm này là rất quý báu đối với Việt Nam, một quốc gia bước đầu có nhiều thành tựu trong lĩnh vực giáo dục và lĩnh vực bình đẳng giới. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE 2014 Vol. 59 No. 6BC pp. 250-256 This paper is available online at http KINH NGHIỆM QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN NỮ TRÊN CƠ SỞ BÌNH ĐẲNG GIỚI CỦA MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI Cao Tuấn Anh Phòng Tổ chức Cán bộ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Phát triển đội ngũ giảng viên nữ trong trường đại học đã được các quốc gia trên thế giới quan tâm từ nhiều thập niên trước. Các chính sách chiến lược phương thức đã được thí điểm thực hiện ở các nước nhằm mang đến sự bình đẳng trong phát triển cho đội ngũ giảng viên nữ. Các kinh nghiệm này là rất quý báu đối với Việt Nam một quốc gia bước đầu có nhiều thành tựu trong lĩnh vực giáo dục và lĩnh vực bình đẳng giới. Việc học hỏi vận dụng các kinh nghiệm phù hợp với tình hình kinh tế chính trị xã hội cũng như văn hoá truyền thống của nước nhà sẽ giúp Việt Nam sớm đạt được mục tiêu thực hiện bình đẳng giới trong giáo dục. Từ khóa Phát triển đội ngũ bình đẳng giới trường đại học kinh nghiệm quản lí giảng viên nữ. 1. Mở đầu Trên thế giới trong những năm qua công tác phát triển đội ngũ giảng viên nữ trên cơ sở bình đẳng giới nhằm tăng cường hơn nữa vai trò của nữ giảng viên trong nhà trường đại học đã có những bước tiến đáng kể. Theo số liệu khảo sát của ACU Hiệp hội các trường đại học khối thịnh vượng chung tỉ lệ nữ giảng viên của khối năm 2000 chiếm 22 6 trong tổng số đội ngũ giảng viên chính thức tại các trường đại học. Năm 2006 tổng số giảng viên các trường đại học là người trong đó số lượng giảng viên nữ là người chiếm tỉ lệ 25 3 . Các nước phát triển có tỉ lệ giảng viên nữ cao tiêu biểu như Canada số lượng giảng viên người 26 Vương Quốc Anh có số lượng người 26 8 Úc là người 38 6 và Newzelan có số lượng là 33 . Số lượng nữ cán bộ quản lí tại các trường đại học thuộc khối thịnh vượng chung cũng có sự gia tăng đáng kể. Năm 1997 tỉ lệ nữ cán bộ quản lí là 15 9 năm 2006 là 22 3 . Tiêu biểu như Vương Quốc Anh nữ cán bộ quản lí năm 1997

• Giáo dục học
• Social science
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Bình đẳng giới
• Trường đại học
• kinh nghiệm quản lí
• Giảng viên nữ
• World social science report
• The knowledge society
• Disseminating social sciences
• Social sciences and policy makers
• Future lines of action
• The institutional geography
• Unequal capacities
• Uneven internationalization
• Pluralizing social sciences
• Disciplinary territories
• Summary of Doctoral thesis
• Social science doctrine
• Transformation of social structure
• Social structure of farmers
• Propose solutions to positively direct
• Journal of technology and science education
• Sternberg Wagner thinking styles
• Research tool in social science didactics
• Social science didactics
• Insofar identifies strengths
• Sternberg Wagner test analysis
• Research barriers
• Faculty of humanities
• Humanities and social science
• Problems and barriers
• Abstract Dissertation of Science Education
• Educational theory and history
• Children's social skills
• Autism spectrum disorder
• Early childhood education science
• Social skills training for children
• Social media for informal
• Informal science learning
• Informal science learning in China
• Learning community
• Learning community via social media
• Social
• Silence
• Science
• innovative
• homosexual
• sexual
• Online interaction in social learning environment towards critical thinking skill
• Social learning environment towards critical thinking skill
• Theory building method
• Design the framework
• Foster students’ critical thinking skill
• Social learning environment
• The influence of social style in evaluating academic presentations
• Social style in evaluating academic presentations of engineering projects
• Social style in evaluating academic presentations
• Co workers during
• Social disorders among secondary school adolescents
• Social disorders
• Secondary school
• Watching anime
• Information Science
• Verifying social network models
• Wikipedia knowledge community
• Behavioral network
• Social dimension
• Social network
• Social sciences and humanities
• Evaluating Kerala Sastra Sahitya Parishad
• New social movement
• People's science movement
• Quantitative methods for the social sciences
• The social sciences
• Empirical social science
• Survey research
• Constructing a survey
• Conducting a survey
• Social and behavioral 1 theories
• Social and behavioral
• contemporary social
• behavioral science theory
• health promotion interventions
• public health interventions
• Theory and teaching theory
• Improve the quality
• Social and humanity science
• Research of students
• Humanity science
• brooks adams
• political science ebook
• political science document
• political science specific study
• political science research
• Social Sciences
• The roles of parents
• Interest in science
• Parental support
• Science careers
• Value of science education
• Abdominal Pain
• Gastrointestinal Bleeding
• Bowel Disease
• Bleeding Disorders
• Multiple Myeloma
• Pain Management
• Ngữ liệu dạy học
• Sách giáo khoa Tự nhiên và Xã hội
• Ngữ liệu thông tin
• Thông tin ghi nhớ
• Macmillan Natural and Social Science
• Ngữ liệu văn chương
• History of Science
• History of Technology
• History of Social Development
• The Great Hydraulic Civilizations
• Neolithic societies
• Lịch sử khoa học
• Primary School Curriculum Science Social
• Học sinh tiểu học
• Khoa học xã hội
• Khoa học môi trường
• Khoa học giáo dục
• Kỹ năng cộng đồng
• Journal of Science
• Journal of Technology
• Technology Management
• Model of Scientific Research
• Social Science Research System
• Ethnography as an inquiry process
• Social science research
• Inquiry process
• Ethnography followed
• Discussion of ethnography