TAILIEUCHUNG - Thực trạng hành vi cố ý gây thương tích của người chưa thành niên trên địa bàn thành phố Hà Nội

Nghiên cứu tập trung phân tích hành vi cố ý gây thương tích (CYGTT) ở NCTN qua việc khảo cứu các hồ sơ lưu và phân tích một số trường hợp điển hình NCTN đang thụ án tại một số trại giam. Kết quả nghiên cứu cho thấy, hành vi CYGTT tương đối phổ biến trong tương quan với những hành vi không mong muốn khác. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2015 Vol. 60 No. 8B pp. 180-189 This paper is available online at http THỰC TRẠNG HÀNH VI CỐ Ý GÂY THƯƠNG TÍCH CỦA NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Hoàng Trung Học Khoa Tâm lí - Giáo dục học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Nghiên cứu tập trung phân tích hành vi cố ý gây thương tích CYGTT ở NCTN qua việc khảo cứu các hồ sơ lưu và phân tích một số trường hợp điển hình NCTN đang thụ án tại một số trại giam. Kết quả nghiên cứu cho thấy hành vi CYGTT tương đối phổ biến trong tương quan với những hành vi không mong muốn khác. Loại hành vi này thường xuất hiện ở NCTN có biểu hiện suy thoái về đạo đức nhân cách trong một thời gian dài. Tuy nhiên hành vi CYGTT ở NCTN được thực hiện với tính tổ chức không cao. Đây thường là những hành vi nhuốm màu cảm xúc cá nhân được thực hiện bằng những phương tiện gọn đơn giản dễ cất dấu dễ tìm kiếm. Thời gian và địa điểm xuất hiện hành vi thường gắn liền với các dạng hoạt động cơ bản của NCTN như học tập vui chơi giải trí. Hành vi CYGTT ở NCTN xuất hiện nhiều trong giai đoạn cuối học sinh THCS đầu giai đoạn học sinh THPT thường chịu sự chi phối rõ rệt của những yếu tố như giới tính cấu trúc văn hóa gia đình ảnh hưởng tiêu cực từ internet đặc biệt là game online ảnh hưởng xấu từ nhóm bạn. Để hạn chế những hành vi CYGTT ở NCTN đòi hỏi những giải pháp phòng ngừa và sự nỗ lực đồng bộ của cả gia đình nhà trường xã hội đặc biệt là lực lượng Công an địa phương. Từ khóa Hành vi CYGTT tội phạm NCTN hành vi lệch chuẩn. 1. Mở đầu Trong tâm lí học với tư cách là một trong 3 mặt biểu hiện căn bản của đời sống tâm lí cá nhân Nhận thức - Thái độ - Hành vi hành vi được các nhà tâm lí học tiếp cận dưới nhiều phương diện khác nhau gồm Hành vi - dạng biểu hiện có thể quan sát được của đời sống tâm lí 1-4 nguồn gốc động lực phát sinh hành vi 5 6 9 khả năng điều khiển hành vi 7 8 9 . Mặc dù vậy vấn đề hiểu bản chất của hành vi xa hơn nữa .

• Xã hội học
• Educational science
• Hành vi cố ý gây thương tích
• Suy thoái đạo đức
• Văn hóa gia đình
• Ngăn ngừa bạo lực
• Suy đồi nhân cách
• Summary of Doctoral Dissertation on Educational Science
• Summary of Doctoral Dissertation
• Educational Management
• Innovating General Education
• High quality educational human resources
• Summary of dissertation for a Aoctoral degree
• Summary of dissertation Educational science
• Theory and histrory of education
• Students of educational universities
• Integrated perspective
• Quality management of teacher training
• Quality of higher education
• Summary of Dissertation for a Doctoral degree
• Teaching Educational Scientific Research Methods
• Higher education
• Innovation in teaching and learning methods
• International standards
• Literature review
• Educational science in line
• Evaluate research projects
• Build and use the theme
• Teaching undergraduate biology organization level live
• Body in schools
• Summary of Doctoral Thesis in Education Science
• Summary of Doctoral Thesis
• Thesis in Education Science
• Activities to assess learning outcomes
• Activities to assess educational quality
• Methods of teaching Physics
• General Physics Thermodynamics
• Journal of science
• Evaluation models in educational program
• Strengths and weaknesses
• Educational program evaluation
• The four models
• Discusses strengths and weaknesses of each model
• Journal of technology and science education
• Using and integration of ICT
• Diverse educational context of Santander
• Diverse educational context
• School owned resources and teaching methodologies
• Extractive Summaries
• Educational Science Content
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Organnizing activity Problem
• Based Learning
• Teaching Ecology
• Doctoral dissertation
• Teaching staff at universities
• Technical education
• Competency based approach
• Pedagogics learning outcomes
• Pedagogical universities
• Competence based approach
• Summary of Doctoral dissertation of Educational Science
• Developing capacity
• Scientific research
• Education of pedagogical university students
• Developing the team of homeroom teachers
• Homeroom teachers in secondary schools
• Competence approach
• Doctoral degree in Educational science
• Development of problem solving
• Creativity capacity for students
• Non metallic chemistryin high schools
• The management of educational system using three law Auguste Comte
• A case of Islamic schools
• Science based subjects
• Structural Equation Modeling
• Biology and managemen
• Methodologies in teaching Maths
• Learning through experience
• Educating elementary school students
• Thesis project Education Science
• Educational theory and history
• Integrated teaching methods
• STEM teaching model
• Innovating general education programs
• Educational innovation trends
• Theory and history of education
• Pedagogical professional training
• Primary education
• Integrated teaching capacity
• Method of Teaching Mathematics
• Modular materials
• Designing a module based document
• Improve the quality of training
• Methods of Teaching Mathematics
• Training metacognitive skills
• Primary Education students
• Summary of PhD Dissertation
• History Teaching Theory and Methods
• Developing students’ capacities
• History teaching methods
• Improvement the quality of teaching
• Topics of Point Mass Dynamics
• Conservation Laws – Physics 10