TAILIEUCHUNG - Thiết kế chương trình giáo dục học mầm non theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện

Giáo viên mầm non được ví như là người thầy đầu tiên đặt nền móng cho sự phát triển nhân cách ở trẻ em. Trong quá trình được đào tạo ở trường đại học sư phạm, môn Giáo dục học mầm non được xem là một môn học “cốt lõi”, đặc trưng, mang tính chất ứng dụng, có vai trò quan trọng trong việc rèn luyện “tay nghề” cho người giáo viên mầm non tương lai. | UED Journal of Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC HỌC MẦM NON THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN Nhận bài 15 02 2015 Lê Thị Hằng Chấp nhận đăng 25 03 2015 Tóm tắt Trong toàn bộ sự nghiệp giáo dục con người giáo dục mầm non giữ vai trò đặc biệt quan http trọng. Để giúp người học sau khi ra trường đáp ứng được nhu cầu thực tiễn trong những năm gần đây cách thiết kế chương trình theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện luôn được đặc biệt quan tâm trong những năm gần đây. Cách thiết kế chương trình này đòi hỏi giáo dục phải gắn liền với thực tiễn đời sống. Giáo viên mầm non được ví như là người thầy đầu tiên đặt nền móng cho sự phát triển nhân cách ở trẻ em. Trong quá trình được đào tạo ở trường đại học sư phạm môn Giáo dục học mầm non được xem là một môn học cốt lõi đặc trưng mang tính chất ứng dụng có vai trò quan trọng trong việc rèn luyện tay nghề cho người giáo viên mầm non tương lai. Giáo dục học mầm non không chỉ cung cấp cho sinh viên mầm non hệ thống lý luận về giáo dục và dạy học mà còn rèn luyện tư duy và kĩ năng sư phạm từ đó giúp sinh viên hình thành và phát triển những tình cảm đạo đức và lý tưởng nghề nghiệp. Từ khóa giáo dục học tiếp cận năng lực thiết kế chương trình dạy học năng lực thực hiện. ta biết mục tiêu nội dung phương pháp và các cách 1. Đặt vấn đề thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập và tất cả Ở nước ta việc xây dựng chương trình theo những cái đó được sắp xếp theo một tiến trình và cách tiếp cận năng lực thực hiện được đặc biệt quan thời gian biểu chặt chẽ 6 . tâm trong những năm gần đây. Cách thiết kế Thiết kế chương trình dạy học cần tuân theo chương trình này đòi hỏi giáo dục phải gắn liền với qui luật của hoạt động nhận thức đảm bảo sự cân thực tiễn đời sống. Đối với sinh viên sư phạm thì đối thống nhất giữa yếu tố trực quan và trừu tượng Giáo dục học là môn học bắt buộc vì đây là môn giữa lý luận và thực hành. Trong xây dựng

Bảo Ngọc 71 6 pdf

Upload

Bấm vào đây để xem trước nội dung

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Tiểu luận: Tình hình chung của giáo dục đại học, giáo dục đại học ngoài công lập. Hãy phân tích về: Chương trình – Giáo trình

32 730 15

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp nội dung giáo dục truyền thống cách mạng trong dạy học môn giáo dục công dân tại Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên

136 109 3

Giáo trình Giáo dục học tiểu học I: Phần 1 - GS.TS. Đặng Vũ Hoạt, PGS.TS. Phó Đức Hòa

137 3 1

Giáo trình Giáo dục học tiểu học II (In lần thứ bảy): Phần 1 - GS.TS. Đặng Vũ Hoạt, PGS.TS. Nguyễn Hữu Hợp

103 5 1

Thuyết trình giáo dục đại học: Đánh giá chất lượng giáo dục đại học

43 328 4

Tiểu luận: Vấn đề giảng viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam nói chung và hệ thống giáo dục đại học ngoài công lập nói riêng

32 315 7

Từ triết học giáo dục đến triết lí giáo dục, lí thuyết giáo dục và công nghệ giáo dục

5 92 2

Thuyết trình giáo dục đại học: Giáo dục Hoa Kỳ

23 301 5

Thuyết trình giáo dục đại học: Tài chính giáo dục

17 195 0

Giáo trình Giáo dục học tiểu học II (In lần thứ bảy): Phần 2 - GS.TS. Đặng Vũ Hoạt, PGS.TS. Nguyễn Hữu Hợp

93 3 1

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 462342 61

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 26060 79

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 11347 542

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 10552 466

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 9843 108

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8891 1161

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 8506 426

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 8101 2279

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 7750 1790

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 7271 268

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

Đóng mới oto 8 chỗ ngồi part 9

10 179 3 27-12-2024

CHƯƠNG 2: RỦI RO THÂM HỤT TÀI KHÓA

28 160 1 27-12-2024

Giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử: Cách mạng mùa thu

39 165 1 27-12-2024

Sử dụng mô hình ARCH và GARCH để phân tích và dự báo về giá cổ phiếu trên thị trường chứng khoán

24 1073 2 27-12-2024

Báo cáo nghiên cứu khoa học " NÂNG QUAN HỆ KINH TẾ THƯƠNG MẠI VIỆT NAM - TRUNG QUỐC LÊN TẦM CAO THỜI ĐẠI "

8 174 1 27-12-2024

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Đại hội XVI thông qua điều lệ Đảng cộng sản Trung Quốc những sửa đổi bổ sung mới "

4 163 1 27-12-2024

5 thói quen ăn uống hủy hoại hàm răng đẹp

5 170 1 27-12-2024

OPEN SOURCE ERP REASONABLE TOOLS FOR MANUFACTURING SMEs?

1 148 1 27-12-2024

Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật

5 175 1 27-12-2024

Xinh xinh vườn nhà

6 131 0 27-12-2024

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 8101 2279

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 7750 1790

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 4409 1371

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 6285 1266

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8891 1161

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 3841 680

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 3920 609

Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm

274 4711 565

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 11347 542

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 4509 490