TAILIEUCHUNG - Đánh giá hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên trẻ tại trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh

Bài viết đề cập đến việc đánh giá hoạt động khoa học - công nghệ của giảng viên trẻ và xem xét việc đánh giá này như một biện pháp quan trọng, cấp thiết nhằm nâng cao hiệu quả công tác nghiên cứu khoa học của giảng viên tại Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION 2013 ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA GIẢNG VIÊN TRẺ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH ASSESSING THE TECHNOLOGY AND RESEARCH ACTIVITIES OF YOUNG LECTURERS AT HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION Nguyễn Vĩnh Khương Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Email nguyenvinhkhuong@ TÓM TẮT Bài báo đề cập đến việc đánh giá hoạt động khoa học - công nghệ của giảng viên trẻ và xem xét việc đánh giá này như một biện pháp quan trọng cấp thiết nhằm nâng cao hiệu quả công tác nghiên cứu khoa học của giảng viên tại Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay. Việc đánh giá hoạt động khoa học - công nghệ giảng viên cần được xem xét một cách khách quan toàn diện như một yêu cầu trọng yếu. Việc xây dựng và hoàn thiện các tiêu chí đánh giá tương ứng với thang điểm đánh giá phù hợp với từng tiêu chí là công tác quan trọng đảm bảo sự công bằng ghi nhận đúng năng lực và sự đóng góp của giảng viên trong hoạt động khoa học - công nghệ. Từ khoá hoạt động khoa học - công nghệ đánh giá đánh giá hoạt động khoa học - công nghệ giảng viên hiệu quả công tác nghiên cứu khoa học. ABSTRACT The paper presents the assessment of the technology and research activities of young lecturers and considers it an important and urgent way to enhance the effectiveness of scientific research by the lecturers at Ho Chi Minh City University of Education in the current period. It is very necessary to regard the comprehensive and objective evaluation of the academic staff s technology and reseach performance as the essential demand. The development and completion of the evaluation criteria corresponding to an evaluation scale of each criterion are an important task to ensure fairness and the appropriate recognition of lecturers capacity and contribution to technology and research activities. Key words technology and research assessment assessment of technology and research lecturers effectiveness .

• Giáo dục học
• Hoạt động khoa học công nghệ
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Luật Khoa học và Công nghệ
• Kỹ năng trong nghiên cứu khoa học
• Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học
• Khoa học công nghệ
• Hoạt động khoa học công nghệ
• Kế hoạch hoạt động khoa học công nghệ
• Xây dựng hoạt động khoa học công nghệ
• Phát triển hoạt động khoa học công nghệ
• Lập kế hoạch hoạt động
• Hoạt động Khoa học
• Quản lý hoạt động Khoa học
• Cơ chế quản lý hoạt động Khoa học
• Đổi mới quản lý hoạt động Khoa học
• Hoạt động công nghệ
• Đổi mới hoạt động công nghệ
• Tài chính trong hoạt động Khoa học và Công nghệ
• Kinh phí hoạt động Khoa học và Công nghệ
• Chi hoạt động Khoa học và Công nghệ
• Chi đầu tư phát triển Khoa học và Công nghệ
• Chi sự nghiệp Khoa học và Công nghệ
• Chi tiêu nội vụ
• Chi phí ngoại vụ
• Quản lý Khoa học và Công nghệ
• Nhiệm vụ Khoa học và Công nghệ
• Luật Khoa học và Công nghệ năm 2013
• Hệ thống Khoa học và Công nghệ
• Hoạt động khoa học và giáo dục
• Hoạt động Khoa học và Công nghệ
• Định hướng Khoa học và Công nghệ
• Hiệu quả hoạt động Khoa học và Công nghệ
• Đội ngũ cán bộ Khoa học và Công nghệ
• Quản lý nhà nước về Khoa học Công nghệ
• Khoa học công nghệ ở Việt Nam
• Xã hội hóa khoa học công nghệ
• Đặc điểm khoa học công nghệ
• Khoa học công nghệ Việt Nam
• Xã hội với khoa học công nghệ
• Định hướng hoạt động khoa học
• Hoạt động khoa học các tỉnh Bắc Trung Bộ
• Nhiệm vụ khoa học công nghệ
• Phát triển khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Báo cáo hoạt động năm 2012
• Báo cáo công nghệ Việt Nam
• Báo cáo hoạt động khoa học công nghệ
• Cơ chế tài chính
• Cơ chế tài chính khoa học công nghệ
• Tài chính cho khoa học công nghệ
• Giải pháp phát triển khoa học công nghệ
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp Cơ sở
• Thiết kế các hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm địa danh
• Hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quản lý khoa học và công nghệ
• Phát triển nhóm nghiên cứu
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo khoa học công nghệ
• Báo cáo Hoạt động năm 2010
• Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam
• Hoạt động Viện khoa học 2011
• Hoạt động Viện khoa học 2010
• Hoạt động khoa học và công nghệ
• Nguồn nhân lực nữ tri thức
• Lĩnh vực khoa học và công nghệ
• Nữ tri thức
• Hoạt động khoa học của nữ trí thức
• Thành tựu của nữ tri thức trong lĩnh vực khoa học
• Tỷ lệ trí thức tham gia hoạt động khoa học
• Truyền thông Khoa học và Công nghệ
• Hiệu quả truyền thông Khoa học Công nghệ
• Giải pháp truyền thông Khoa học Công nghệ
• Thực trạng truyền thông Khoa học Công nghệ
• Vai trò truyền thông Khoa học Công nghệ
• Sách Khoa học và công nghệ
• Khoa học và công nghệ
• Khoa học và công nghệ Việt Nam
• Khoa học và công nghệ 2014
• Nhận thức về khoa học công nghệ
• Đại học Quốc gia Hà Nội
• Luận văn Thạc sĩ
• Cơ chế hậu kiểm
• Tổ chức khoa học và công nghệ
• Hoạt động sáng tạo
• Quản lý nhà nước
• Cải cách thủ tục hành chính
• Hoạt động thương mại hóa
• Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam
• Hoạt động thương mại
• Tạp chí Khoa học
• Tiếp cận văn hóa đổi mới
• Văn hóa đổi mới
• Khoa học và Công nghệ Cần Thơ
• Phát triển kinh tế xã hội
• Thống kê khoa học và công nghệ
• Khoa học và Công nghệ Quảng Bình
• Năng lực cạnh tranh
• Ứng dụng khoa học và công nghệ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động khoa học công nghệ
• Đổi mới phương cách tuyển chọn giáo viên
• Phát triển khoa học công nghệ
• Tổ chức khoa học công nghệ
• Hoạt động khao học công nghệ
• Thành tự khoa học công nghệ
• Nghiên cứu khoa học công nghệ