TAILIEUCHUNG - Một số ý kiến về rèn luyện năng lực tư duy về số cho học sinh tiểu học

Bài báo đề xuất những phương pháp giúp học sinh tiểu học rèn luyện “tư duy về số” trên cơ sở ý thức được tầm quan trọng của “tư duy về số” trong việc học Toán và thích nghi với đời sống của mỗi con người. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2012 Vol. 57 No. 9 pp. 40-45 MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƯ DUY VỀ SỐ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Chu Cẩm Thơ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội E-mail camtho@ Tóm tắt. Bài báo đề xuất những phương pháp giúp học sinh tiểu học rèn luyện tư duy về số trên cơ sở ý thức được tầm quan trọng của tư duy về số trong việc học Toán và thích nghi với đời sống của mỗi con người. Từ khóa Tư duy về số dạy toán ở tiểu học phương pháp dạy học môn Toán cách biểu diễn giá trị của số thể dục cho trí tuệ. 1. Mở đầu Những năm gần đây có nhiều học giả trên trên thế giới đã dùng thuật ngữ tư duy về số dịch theo từ khóa Tiếng Anh number sense 2 . Các tài liệu phổ biến trên internet 4 có khái quát những cách hiểu chung nhất về Number sense như sau quot . . . là sự hiểu biết trực quan của các số độ lớn các mối quan hệ giữa các số giữa số và các đối tượng toán học khác như thế nào quot . Trong 2 Gersten và Chard đã bàn tới khái niệm tư duy về số hai ông nhấn mạnh đến khả năng linh hoạt của tính toán với các con số ý nghĩa của những con số khả năng tính nhẩm và sự tương ứng của số với thực tiễn khả năng toán học hóa tình huống thực tiễn. Trong các nghiên cứu của Berch 1998 Bruer 1997 Case 1998 Gersten và Chard 2001 và một số tác giả khác cho thấy không cần thiết phải có một định nghĩa chính xác tư duy về số là gì vì đối với trẻ nhỏ sự trực quan là công cụ hiệu quả nhất giúp chúng hiểu và biết áp dụng kiến thức vào thực tiễn học tập. Đây cũng chính là nguyên nhân dẫn đến giáo viên những chuyên gia về phương pháp giảng dạy môn Toán hầu như không quan tâm đến nghiên cứu một cách đầy đủ về nội hàm và phương pháp dạy học để rèn luyện tư duy về số cho học sinh. Cũng trong các nghiên cứu này cho thấy học sinh có năng lực tư duy về số tốt sẽ dễ dàng di chuyển giữa thế giới toán học các con số các biểu thức số và thế giới thực của số lượng họ có thể dễ dàng tìm thấy quy luật theo cách của riêng họ khi tiến hành các hoạt động liên quan đến số họ có .

• Giáo dục học
• Tư duy về số
• Dạy toán ở tiểu học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Cách biểu diễn giá trị của số
• Thể dục cho trí tuệ
• tư duy hệ thống
• phương pháp tư duy
• phát triển tư duy
• cách tư duy hiệu quả
• rèn luyện tư duy
• kỹ năng tư duy
• tư duy phân tích
• Tư duy phản biện
• Năng lực tư duy phản biện
• Phát triển năng lực tư duy phản biện của sinh viên
• Khái niệm năng lực tư duy phản biện
• Quy luật trong phát triển năng lực tư duy phản biện
• Đặc điểm tư duy của trẻ mầm non
• Phát triển tư duy về số và định lượng
• Biện pháp phát triển tư duy về số cho trẻ
• Trẻ mẫu giáo lớn từ 5 6 tuổi
• Phương pháp hình thành biểu tượng toán học
• Tâm lý học phát triển
• Sách Toán tư duy cho trẻ
• Toán tư duy cho trẻ em
• Phát triển tư duy cho trẻ
• Phát triển tư duy về số cho trẻ em
• Phát triển tài năng của trẻ
• Chuyển biến tư duy về dân chủ
• Tư duy về dân chủ
• Đổi mới dân chủ
• Đổi mới tư duy lý luận dân chủ
• Thực tiễn thực hiện dân chủ
• Khoa học kiểm sát
• Cải cách tư pháp
• Tư duy về cải cách tư pháp
• Tư duy xây dựng
• Bộ Tư pháp
• Dạy học môn Toán
• Tư duy hàm
• Thuật toán
• Năng lực biểu đạt
• Năng lực tư duy
• Phát triển năng lực tư duy
• Báo cáo sáng kiến cấp tỉnh
• Kinh nghiệm giúp học sinh học tốt
• Học sinh học tốt
• Chương trình giảng dạy
• Bài toán về tỷ số phần trăm ở tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Năng lực tư duy toán học
• Bài toán về hàm số bậc hai
• Bồi dưỡng tư duy logic
• Chủ nghĩa Mác
• Tư duy mới về chủ nghĩa Mác
• Tư duy mới
• Đảng Cộng sản Việt Nam
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Phương pháp nhận thức
• Đổi mới tư duy phát triển kinh tế
• Đổi mới tư duy
• Phát triển kinh tế
• Cách mạng CN 4 0
• Thương mại đầu tư
• Thay đổi trong tư duy phát triển văn hóa
• Phát triển văn hóa
• Tư duy phát triển văn hóa
• Phát triển văn hóa ở Trung Quốc
• Văn hóa ở Trung Quốc
• Phát triển tư duy phê phán
• Tư duy phê phán
• Lí luận dạy học
• Tác gia văn học
• Nghiên cứu tác gia văn học
• Tư duy sáng tạo
• Sơ đồ tư duy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Kế toán tài chính
• Sơ đồ tư duy trong công việc
• Nguyên tắc kế toán
• Phương pháp hạch toán
• Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
• Quá trình tiếp thu tri thức
• Quá trình tư duy phản biện
• Quá trình đào tạo lực lượng Công an nhân dân
• Phương pháp thuyết trình có minh họa
• Phát triển kinh tế xã hội
• Kinh tế Việt Nam đến năm 2030
• Chính sách kinh tế
• Hội nhập KTQT
• Giải pháp đột phá về tư duy
• Phát triển tư duy toán học
• Bài toán về đồ thị của hàm số
• Cực trị của hàm số
• Nâng cao năng lực tư duy học sinh
• Đại số tổ hợp
• Phát triển năng lực tư duy học sinh
• Các bài toán về tỷ số phần trăm
• Giảng dạy Toán ở tiểu học
• Việc giảng dạy Toán ở Tiểu học
• Giúp học sinh giải Toán
• Tổng quan về cực trị hàm
• Cực trị hàm
• Đồ thị của hàm số
• Nghiệm của phương trình
• Điểm cực đại của hàm số
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giải toán về bất đẳng thức
• Bài toán cực trị của hàm số vô tỉ
• Rèn luyện tư duy giải toán Hình học
• Hình học không gian
• Kinh nghiệm day Hình học 11
• Bài toán về khoảng cách
• Tri thức về biển
• Tư duy hướng biển
• Trước tác của Lê Quý Đôn
• Văn hóa biển
• Truyền thông văn hóa biển
• Nguồn lợi từ biển