TAILIEUCHUNG - Không gian tri nhận ở cấp độ câu trong tiếng Việt

Bài viết trình bày việc dùng lý thuyết của Fauconnier để khảo sát các kiểu không gian tri nhận ở cấp độ câu trong tiếng Việt. Kết quả khảo sát giúp chúng ta hiểu rõ hơn cách thức người Việt tạo sinh ngôn ngữ. Đồng thời nó giúp chúng ta có định hướng tốt cho việc giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ cho người nước ngoài. | SỐ 7 2 2020 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN KHÔNG GIAN TRI NHẬN Ở CẤP ĐỘ CÂU TRONG TIẾNG VIỆT Nguyễn Hoàng Phương Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Tp. Hồ Chí Minh nguyenhoangphuong@ Ngày nhận bài 05 11 2019 Ngày duyệt đăng 13 02 2020 Tóm tắt Theo Fauconnier 1995 một biểu thức ngôn ngữ bất kỳ đều gợi lên một vùng không gian tri nhận trong tâm thức của chủ thể. Nó có thể coi là không gian giả lập của không gian thực được tạo dựng trong tâm thức của người sử dụng ngôn ngữ. Nó là một chỉnh thể phối cảnh lớn có thể có nhiều tầng lớp. Các thành tố của nó được dựng lên từ các khung và mô hình tri nhận mà biểu thức ngôn ngữ phản ánh. Nó phụ thuộc nhiều yếu tố như khả năng lược đồ hóa tri thức nền phương thức phân tích tổng hợp ánh xạ phân vùng ý niệm của chủ thể. Trong bài viết này chúng tôi dùng lý thuyết của Fauconnier để khảo sát các kiểu không gian tri nhận ở cấp độ câu trong tiếng Việt. Kết quả khảo sát giúp chúng ta hiểu rõ hơn cách thức người Việt tạo sinh ngôn ngữ. Đồng thời nó giúp chúng ta có định hướng tốt cho việc giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ cho người nước ngoài. Từ khóa cấp độ câu không gian tri nhận tâm thức tiếng Việt Cognitive space at the level of the sentence in Vietnamese Abstract According to Fauconnier 1995 for any language expression it always evokes a cognitive space in the consciousness of the perceptor. That space can also be considered as a space simulator of the real space created in the minds of language users. It is a large holistic perspective which can have many levels many layers. Every cognitive space contains its components and this space is created from the cognitive frames and cognitive patterns that the language expression reflects. It is made dependent on many factors such as the ability to schematize the background knowledge the analytical synthetic mapping methods the concept partitioning etc. of the perceptor. In this article we use the theory of cognitive space by Fauconnier to examine the .

• Ngôn ngữ học
• Cấp độ câu
• Không gian tri nhận
• Biểu thức ngôn ngữ phản ánh
• Không gian tri nhận đơn
• Không gian tri nhận ghép
• Không gian tri nhận phức
• Giáo trình tiếng Nhật
• Sách tiếng Nhật
• Sách thực hành luyện tập mẫu câu Tiếng Nhật
• Mẫu câu ngữ pháp dành cho trình độ Trung cấp
• Bài tập trình độ Trung cấp
• Chương trình dạy nghề
• Chương trình học nghề trình độ sơ cấp
• Chương trình mô đun nghề
• Mô đun dạy nghề
• Nghề Câu vàng cá ngừ đại dương
• Câu vàng cá ngừ đại dương
• Đề thi thử Toán cao cấp C1
• Hướng dẫn thi Toán cao cấp C1
• Luyện thi Toán cao cấp C1
• Ôn thi Toán cao cấp C1
• Tài liệu thi Toán cao cấp C1
• Câu hỏi thi Toán cao cấp C1
• Biên tập ngôn ngữ sách
• Biên tập ngôn ngữ báo chí
• Biên tập ngôn ngữ ở cấp độ từ
• Biên tập ngôn ngữ ở cấp độ cụm từ
• Biên tập ngôn ngữ ở cấp độ câu
• Ngôn ngữ báo chí
• Nghề nuôi chim
• Nuôi chim cút
• Nuôi chim câu thương phẩm
• Xây dựng câu hỏi toán PISA
• Bài giảng Xây dựng câu hỏi toán PISA
• Khung năng lực đánh giá năng lực
• Năng lực Toán học
• Cấp độ năng lực Toán PISA
• Đánh giá với khung năng lực
• Phương tiện thủy nội địa đi ven biển
• Ngân hàng câu hỏi hàng hải
• Đề thi ngành hàng hải
• Trắc nghiệm hàng hải
• Thi chứng chỉ hàng hải
• Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm
• Đề thi Online vật chất di truyền
• Vật chất di truyền cấp độ phân tử
• Đề thi Online Sinh học
• Trắc nghiệm vật chất di truyền
• Câu hỏi Sinh học
• Ôn tập vật chất di truyền
• Thông tư 22
• Thiết kế bài kiểm tra định kì
• Giáo viên tiểu học
• Cấp độ nhận thức
• Xây dựng câu hỏi theo 4 mức độ
• Đề kiểm tra cấp tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Tích phân theo các cấp độ nhận thức
• Trắc nghiệm khách quan chủ đề nguyên hàm
• Trường THPT Trần Hưng Đạo
• Giáo trình Tiếng Việt thực hành
• Tiếng Việt thực hành
• Văn thư hành chính
• Khái quát văn bản
• Cấu tạo câu trong văn bản
• Cách dùng dấu câu trên văn bản
• Đề kiểm tra định kì môn Địa lý
• Đề kiểm tra định kì môn Lịch sử
• Đề kiểm tra định kì môn Tin học
• Thiết kế đề kiểm tra định kì
• Ma trận đề kiểm tra môn Tin học
• Tin học tiểu học
• dạy tiếng Hán
• văn hóa Trung Quốc
• từ Hán Việt
• từ vựng tiếng Hán
• ngôn ngữ học
• báo cáo khoa học
• Đề thi quốc gia phổ thông trung học
• Đề thi thử cấp quốc gia
• Đề thi quốc gia môn Toán
• Đề thi thử quốc gia môn toán
• Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
• Phương pháp giải phương trình
• Tạp chí Khoa học
• Nghệ thuật thơ ca
• Cấp độ mơ hồ ngữ dụng
• Điệp cú pháp
• Câu hỏi tu từ
• Đề cương học phần Cú pháp học
• Cú pháp học
• Cấp độ cấu trúc tiếng Anh
• Cấu trúc câu tiếng Anh
• Cấu trúc từ vựng tiếng Anh
• Giáo trình Công nghệ thông tin
• Giáo trình nghề
• Giáo trình Lập trình windows forms
• Thiết kế lớp đối tượng
• Câu lệnh nhập xuất
• Cấu trúc điều khiển if