TAILIEUCHUNG - Mối quan hệ của năng lực chuyển vị didactic với năng lực phát triển chương trình nhà trường của sinh viên sư phạm

Bài viết chỉ ra được mối quan hệ giữa năng lực chuyển vị didactic với năng lực phát triển chương trình giáo dục của giáo viên và sinh viên sư phạm. Cụ thể là mức độ năng lực chuyển vị didactic bên ngoài chi phối tới chất lượng việc lựa chọn, xây dựng nội dung dạy học và cách thức thực hiện nội dung dạy học sao cho phù hợp với thực tiễn nhà trường và yêu cầu phát triển các phẩm chất, năng lực của người học nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu giáo dục. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC MỐI QUAN HỆ CỦA NĂNG LỰC CHUYỂN VỊ DIDACTIC VỚI NĂNG LỰC PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH NHÀ TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM Nhận bài 23 06 2018 Nguyễn Thị Thanh Vâna Đỗ Hương Tràb Nguyễn Thị Huệa Chấp nhận đăng 28 08 2018 Tóm tắt Bài báo chỉ ra được mối quan hệ giữa năng lực chuyển vị didactic với năng lực phát triển http chương trình giáo dục của giáo viên và sinh viên sư phạm. Cụ thể là mức độ năng lực chuyển vị didactic bên ngoài chi phối tới chất lượng việc lựa chọn xây dựng nội dung dạy học và cách thức thực hiện nội dung dạy học sao cho phù hợp với thực tiễn nhà trường và yêu cầu phát triển các phẩm chất năng lực của người học nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu giáo dục. Phát hiện này góp phần bổ sung cơ sở lí luận của việc phát triển chương trình nhà trường. Đặc biệt là làm rõ các yếu tố kích thích dẫn tới sự phát triển chương trình giáo dục phổ thông đó chính là thực hành xã hội quy chiếu. Nhóm phương pháp nghiên cứu được sử dụng là nghiên cứu lí luận để phân tích tổng hợp hệ thống hóa các vấn đề lí thuyết về phát triển chương trình chuẩn đầu ra trong chương trình đào tạo giáo viên và về chuyển vị didactic cũng như năng lực chuyển vị didactic. Từ khóa chuyển vị didactic năng lực chuyển vị didactic phát triển chương trình chương trình giáo dục phổ thông thực hành xã hội quy chiếu. lí GV NL phát triển chương trình. 1. Mở đầu Năng lực phát triển chương trình GD phổ thông Phát triển chương trình giáo dục GD phổ thông là cũng là điều mà các nhà khoa học đại diện cho nhóm quá trình cụ thể hóa làm chương trình chung chương ngành đào tạo GV sư phạm gồm có Đại học Sư phạm trình quốc gia phù hợp với thực tiễn địa phương trên cơ ĐHSP Hà Nội ĐHSP Hà Nội 2 ĐHSP Huế ĐHSP - sở đảm bảo yêu cầu chung của chương trình quốc gia Đại học Đà Nẵng thống nhất xác định trong tuyên bố lựa chọn xây dựng nội dung và cách thức thực hiện chuẩn đầu ra trong chương

• Giáo dục học
• Chuyển vị didactic
• Năng lực chuyển vị didactic
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Thực hành xã hội quy chiếu
• Sinh viên sư phạm
• Công cụ đánh giá
• Năng lực chuyển vị didactic bên ngoài
• Kiến thức chuyển vị didactic
• Kĩ năng chuyển vị didactic bên ngoài
• Sinh viên sư phạm Vật lí
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phân tích chuyển vị didactic
• Sinh viên sư phạm Vật lý
• Tiêu chí đánh giá năng lực sinh viên sư phạm
• Kiểm tra đánh giá năng lực của sinh viên sư phạm
• Năng lực của sinh viên sư phạm
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Năng lực thành phần của sinh viên sư phạm
• Chỉ số đánh giá năng lực của sinh viên sư phạm
• Phát triển nghề nghiệp sinh viên sư phạm
• Đánh giá năng lực sinh viên sư phạm
• Chất lượng sinh viên sư phạm
• Chất lượng đào tạo ngành sư phạm
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên
• Năng lực sư phạm của sinh viên
• Kĩ năng sư phạm của sinh viên
• Sinh viên khoa giáo dục thể chất
• Năng lực nghề nghiệp của sinh viên
• Thực tập sư phạm của sinh viên
• Công tác thực tập sư phạm cho sinh viên
• Đánh giá thực tập sư phạm
• Nâng cao chất lượng thực tập sư phãm
• Cao đẳng Sư phạm Nghệ An
• Nghiệp vụ sư phạm
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Sinh viên Cao đẳng sư phạm
• Hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Vấn đề rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Biện pháp rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Chuẩn đầu ra của sinh viên sư phạm
• Xây dựng chuẩn đầu ra cho sinh viên sư phạm
• Năng lực nghề nghiệp của sinh viên
• Năng lực tổ chức giáo dục đạo đức sinh viên
• Sinh viên sư phạm ngành giáo dục công dân
• nghề nghiệp sư phạm
• giáo dục đạo đức
• chữ tâm trong giáo dục đạo đức
• chữ tâm cho sinh viên sư phạm
• đạo đức sư phạm
• tầm quan trọng sư phạm
• Kĩ năng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Đào tạo tín chỉ
• Sinh viên Địa lí
• Sinh viên đại học sư phạm
• Quản lí hoạt động thực tập sư phạm
• Hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên
• Sinh viên ngành sư phạm tiểu học
• Phát triển quản lí thực tập sư phạm
• Trường Cao đẳng Sơn La
• Thực tập sư phạm
• Nâng cao trải nghiệm của sinh viên sư phạm
• Đánh giá kết quả thực tập sư phạm
• Student teachers experience
• Teacher education courses
• Students’ placement experiences
• Educational sciences
• Sinh viên sư phạm Mĩ thuật
• Kĩ năng dạy học
• Quản lí hoạt động thực tập của sinh viên
• Sinh viên khoa sư phạm
• Trường Đại học An Giang
• Hình thức gửi thẳng
• Giao tiếp ứng xử sư phạm
• Nghiệp vụ chuyên môn sư phạm
• Thực tập sư phạm đợt 1
• Năng lực sư phạm
• Phát triển năng lực sư phạm
• Đào tạo nghề trong trường Sư phạm
• Quá trình đào tạo ở trường sư phạm
• Kỹ năng sư phạm
• Tình huống sư phạm
• Kỹ năng xử lý tình huống sư phạm
• Đào tạo sinh viên sư phạm
• Hình thành kỹ năng sư phạm
• Giá trị nhân cách
• Phẩm chất nghề nghiệp của sinh viên sư phạm
• Nhân cách văn hóa của sinh viên
• Giáo dục nhân cách cho sinh viên sư phạm
• Kĩ năng thiết lập quan hệ
• Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
• Biện pháp rèn luyện kĩ năng thiết lập quan hệ
• Kĩ năng thiết lập quan hệ với giáo viên
• Kỹ năng nghiệp vụ sư phạm
• Hình thành nghiệp vụ sư phạm
• Rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng sư phạm
• Sư phạm Địa lý
• Năng lực sáng tạo của sinh viên
• Động cơ sáng tạo của sinh viên
• Chỉ số sáng tạo của sinh viên
• Hiện trạng tính sáng tạo của sinh viên sư phạm
• Khoa Giáo dục chính trị
• Công tác đào tạo sinh viên sư phạm
• Sinh viên sư phạm giáo dục chính trị
• Nghiên cứu khoa học
• Trưởng đoàn sinh viên
• Trường đại học Sư phạm TPHCM
• Trưởng đoàn thực tập sư phạm sinh viên
• Báo cáo thực tập
• Báo cáo thực tập sư phạm
• Tài liệu thực tập sư phạm
• Tìm hiểu thực tập sư phạm
• Báo cáo thực tập sư phạm sinh viên
• Kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm
• Kỹ năng sinh viên sư phạm
• Nghiên cứu kỹ năng giải quyết tình huống
• Phân loại tình huống sư phạm
• Tâm lý trong tình huống sư phạm
• Khắc phục khó khăn tâm lý
• Giải quyết tình huống sư phạm
• Thực nghiệm tâm lý
• Tổ chức thực tập sư phạm
• Tham khảo thực tập sư phạm
• Chất lượng đào tạo
• Hướng dẫn sinh viên thực tập sư phạm