TAILIEUCHUNG - Thực trạng nhận thức về hướng nghiệp của học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh trường trung học cơ sở

Trong bài viết này, bằng phương pháp điều tra, phỏng vấn và quan sát đã nghiên cứu nhận thức của học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh trường THCS tại huyện Sóc Sơn về hướng nghiệp. Kết quả cho thấy, học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh đều nhận thức được tầm quan trọng của hướng nghiệp. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 4C pp. 31-40 This paper is available online at http THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VỀ HƯỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Trương Thị Hoa Khoa Tâm lí Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Định hướng nghề nghiệp cho học sinh là nhiệm vụ không chỉ của học sinh giáo viên mà còn của cả phụ huynh học sinh. Muốn hướng nghiệp đạt kết quả tốt thì bản thân học sinh HS giáo viên GV và phụ huynh học sinh phải nhận thức sâu sắc về hoạt động này. Trong bài viết này bằng phương pháp điều tra phỏng vấn và quan sát đã nghiên cứu nhận thức của học sinh giáo viên và phụ huynh học sinh trường THCS tại huyện Sóc Sơn về hướng nghiệp. Kết quả cho thấy học sinh giáo viên và phụ huynh học sinh đều nhận thức được tầm quan trọng của hướng nghiệp. Học sinh giáo viên và phụ huynh học sinh nhận thức được các tiêu chí để lựa chọn ngành nghề lựa chọn trường đào tạo để theo học tuy nhiên sự nhận thức này còn chưa sâu sắc còn nhiều hạn chế dẫn đến học sinh định hướng ngành nghề chưa đúng và mang tính cảm tính. Từ khoá học sinh giáo viên phụ huynh học sinh hướng nghiệp ngành nghề. 1. Mở đầu Hướng nghiệp là một hoạt động không thể thiếu được trong nhà trường phổ thông trong từng gia đình. Hướng nghiệp giúp học sinh lựa chọn được ngành nghề phù hợp với khả năng sở thích tính cách và khí chất của mỗi cá nhân học sinh và phù hợp với nhu cầu của xã hội đối với học sinh trung học phổ thông và tạo điều kiện phân luồng hiệu quả học sinh trung học cơ sở. Hiện nay với sự tác động của cách mạng công nghiệp hệ thống các ngành nghề thay đổi nhanh chóng vì vậy hướng nghiệp truyền thống đã quan trọng hướng nghiệp còn quan trọng hơn. Parsons cho rằng Hướng nghiệp là một sự trợ giúp những người trẻ trong việc chọn nghề chuẩn bị cho công việc và tìm lối ra xây dựng nghề nghiệp hiệu quả và thành công 1 . James P. Sampson JR. Robert C. Readon Gary W. .

• Giáo dục học
• Phụ huynh học sinh
• Nhận thức về hướng nghiệp
• Học sinh trường trung học cơ sở
• Công tác hướng nghiệp
• Tiêu chí chọn ngành nghề
• Họp phụ huynh học sinh
• Kế hoạch họp phụ huynh học sinh
• Họp phụ huynh học sinh đầu năm học
• Kế hoạch năm học của trường
• Kế hoạch của lớp
• Tình hình học tập của học sinh
• Biên bản cuộc họp
• Mẫu biên bản họp phụ huynh
• Biên bản họp phụ huynh
• Mẫu biên bản làm việc
• Biên bản làm việc
• Mẫu biên bản họp phụ huynh học sinh
• Chương trình giảng dạy lớp 3
• Tiến trình học tập
• Chương trình giảng dạy
• Hướng dẫn phụ huynh giảng dạy học sinh
• Vấn đề giảng dạy học sinh lớp 3
• Việc hướng dẫn phụ huynh giảng dạy
• Xâm hại tình dục
• Nguy cơ xâm hại tình dục trẻ em
• Nhận thức của phụ huynh
• Học sinh tiểu học
• Phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em
• Gửi con đi du học nước ngoài
• Lý thuyết hành vi có kế hoạch
• Phụ huynh học sinh Việt Nam
• Hệ thống giáo dục quốc tế
• Chiến lược phát triển giáo dục
• giáo dục
• phụ huynh
• học sinh
• các quyền của phụ huynh
• IFSP
• quyền giáo dục đặc biệt
• khiếu nại về
• Tiêu chuẩn cốt lõi chung
• Sổ tay phụ huynh
• Đánh giá học sinh
• Tiếp cận phụ huynh
• Nghiệp vụ sư phạm
• Thực hành sư phạm
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Vệ sinh răng miệng
• Học sinh tiểu học và phụ huynh
• Giáo dục sức khỏe răng miệng tại nhà
• Xung đột giáo viên và phụ huynh
• Xử lý xung đột trong giáo dục
• Vấn đề xung đột trong giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý nhà nước
• Xung đột trong nhà trường
• Giáo viên và phụ huynh
• quản lý lớp học
• biện pháp giáo dục
• kỷ luật tích cực
• sáng kiến kinh nghiệm
• phương pháp dạy học sinh
• giáo dục tiểu học
• Sổ tay phụ huynh DCPS
• Tìm hiểu về hệ thống nhà trường
• Dịch vụ học tập của trường
• Chương trình hỗ trợ học Sinh
• Chương trình học tập và yêu cầu
• Ghi danh vào DCPS
• chăm sóc trí tuệ
• bồi dưỡng phụ huynh
• sinh viên nghiên cứu khoa học
• luận văn nghiên cứu
• tài liệu luận văn
• hoà giải
• thắc mắc
• giải đáp
• Cẩm nang cha mẹ học sinh
• Giáo dục học sinh
• Vai trò của cha mẹ học sinh
• Quan hệ giữa phụ huynh và nhà trường
• Giáo dục kỹ năng cho học sinh
• Ứng xử với trẻ nhỏ
• Educational science
• Giá trị sống
• Học sinh Trung học phổ thông
• Quan hệ bản thân
• Xây dựng hệ thống quản lý nhà trường
• Quản lý sinh viên
• Liên kết nhà trường và sinh viên
• Liên kết nhà trường và gia đình
• Hỗ trợ đăng ký tín chỉ
• Báo cáo khoa học
• Bài viết về y học
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục sức khỏe sinh sản
• Y tế công cộng
• Mẫu Bản cam kết
• Bản cam kết
• Bản cam kết của giáo viên
• Bản cam kết của nhà trường
• Bản cam kết của học sinh
• Cam kết học tập và rèn luyện
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Giáo trình Tổ chức hoạt động giáo dục
• Tổ chức hoạt động giáo dục Phần 2
• Tổ chức học sinh trong nhà trường
• Hội phụ huynh học sinh
• Phương pháp phối hợp
• học sinh cấp 3
• kỹ năng mềm
• nghệ thuật sống
• kỹ năng giao tiếp
• kỹ năng ứng xử
• Giáo dục sức khỏe răng miệng
• Bệnh tim bẩm sinh
• Viêm nội tâm mạc nhiễm trùng
• Bạo lực học đường
• Biểu hiện của bạo lực học đường
• Hành vi bạo lực lên nạn nhân
• Hậu quả của bạo lực học đường
• Tâm lí học đường
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 1
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Việt
• Trường Tiểu học Thanh Phú A
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Ý định cho con đi du học nước ngoài
• Du học nước ngoài