TAILIEUCHUNG - Cần nhanh chóng đưa loại toán gắn với thực tiễn vào nội dung giảng dạy ở Việt Nam

Bài viết phân tích tình trạng thiếu hụt loại bài toán gắn với các vấn đề liên quan đến thực tiễn trong các giáo trình toán hiện nay ở Việt Nam. Một quy trình hợp lí để vấn đề định hướng thực tiễn có vị trí xứng đáng trong giảng dạy toán học, nhất là ở các trường kĩ thuật được đề xuất. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2015 Vol. 60 No. 2 pp. 76-82 This paper is available online at http CẦN NHANH CHÓNG ĐƯA LOẠI TOÁN GẮN VỚI THỰC TIỄN VÀO NỘI DUNG GIẢNG DẠY Ở VIỆT NAM Tô Văn Ban Khoa Công nghệ thông tin Học viện Kỹ thuật Quân sự Tóm tắt. Bài viết phân tích tình trạng thiếu hụt loại bài toán gắn với các vấn đề liên quan đến thực tiễn trong các giáo trình toán hiện nay ở Việt Nam. Một quy trình hợp lí để vấn đề định hướng thực tiễn có vị trí xứng đáng trong giảng dạy toán học nhất là ở các trường kĩ thuật được đề xuất. Bài báo đưa ra một số kinh nghiệm cũng như một vài khuyến nghị như đưa bài tập định hướng thực tiễn vào nội dung thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng. Từ khóa Định hướng thực tiễn giải quyết vấn đề liên ngành cải tiến giáo trình. 1. Mở đầu Cải tiến giảng dạy học tập theo các phương pháp tiên tiến đã được nhiều tác giả nghiên cứu và đang hình thành một trào lưu 3-8 15 . Tuy nhiên về tổng thể các nghiên cứu còn chưa đầy đủ nhất là chưa triển khai áp dụng được bao nhiêu. Chúng ta thấy sự thiếu hụt rõ ràng nhất ở loại toán có gắn với các vấn đề liên quan đến thực tiễn. Trên thế giới loại toán này có thể tìm thấy ở khắp nơi thì ở ta còn như một của hiếm. Sách giáo khoa SGK dường như chưa có chỗ cho những bài toán này. SGK cũng như thực tế giảng dạy học toán ở trường phổ thông nhìn chung mới chỉ quan tâm tới một số bài toán cực trị một cách không thường xuyên trong đó rất ít các bài toán cực trị là các tình huống liên môn hay thực tế dù chỉ là những tình huống đơn giản 1 . Theo kiểm đếm của chúng tôi trong số 1812 bài tập của SGK toán PTTH chương trình nâng cao chỉ có 120 chiểm 6 6 bài tập liên quan đến thực tiễn mà chủ yếu lại là những thực tiễn đơn giản. Tình hình còn tệ hơn ở các cuốn giáo trình toán cho đại học. Trong số 549 bài tập của tài liệu 9 sách toán được nhiều trường sử dụng cho sinh viên kĩ thuật chỉ có 20 3 6 bài tập liên quan đến thực tiễn mà phần nhiều là tính kích thước

• Toán học
• Định hướng thực tiễn
• Cải tiến giáo trình toán
• Giảng dạy toán học
• Giải quyết vấn đề trong môn Toán
• Phát triển năng lực ứng dụng toán học
• triết học Macxit
• đổi mới thực tiễn
• định hướng xã hội
• kinh tế thực tiễn
• hoạt động thực tiễn
• giả định biến chứng
• học thuyết lợi nhuận
• giá trị thực tiễn
• kinh tế thị trường định hướng XHCN
• hình thức về lợi nhuận
• tư sản về lợi nhuận
• lợi nhậun trong hoạt động sản xuất
• hậu quả việc theo đuổi lợi nhuận
• Định hướng dạy học Lịch sử
• Thực tiễn dạy học Lịch sử ở Việt Nam
• Dạy học Lịch sử
• Hạn chế của dạy học Lịch sử
• Giải pháp cải thiện dạy học Lịch sử
• Thực tiễn xây dựng nông thôn mới
• Xây dựng nông thôn mới
• Định hướng xây dựng nông thôn mới
• Đông Nam Bộ
• Đồng bằng Sông Cửu Long
• Nông thôn mới giai đoạn 2010 2020
• Nông thôn mới
• Vùng đồng bằng sông Hồng
• Kinh tế chính trị
• Mác Lênin
• Tính thực tiễn
• Năng lực học tập
• Lí luận kinh tế chính trị
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Chương trình dạy học theo định hướng năng lực
• An ninh lương thực thực phẩm
• An toàn lương thực thực phẩm
• Chiến lược và chính sách an ninh lương thực thực phẩm
• Việt nam
• Luận văn Thạc sĩ
• Định hướng ứng dụng
• Chính sách công
• Luận văn Thạc sĩ Định hướng ứng dụng
• Chính sách pháp luật về y tế
• Pháp luật về y tế ở vùng dân tộc thiểu số
• tiểu luận
• tiểu luận triết học
• quy luật lượng chất
• kinh tế thị trường
• chủ nghĩa xã hội việt nam
• định hướng thị trường
• lý luận và thực tiễn
• triết học đại cương
• tiểu luận triết
• định hướng xã hội chủ nghĩa
• ứng dụng triết học
• Năng lực sư phạm thực tiễn
• Sinh viên sư phạm
• Trường phổ thông
• Giáo dục STEM
• Dạy học tích hợp theo chủ đề
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Năng lực giải quyết vấn đề gắn với thực tiễn
• Dạy học môn Toán lớp 4
• Vai trò định hướng của giáo viên
• Chính sách thu hút đầu tư
• Phát triển kinh tế biển đảo
• Quản lý công
• hoạch định chính sách
• niềm tin của dân
• hệ thống quản lý
• chính sách theo định hướng
• ưu điểm kinh tế thị trường
• nhược điểm kinh tế thị trường
• kinh tế tư bản chủ nghĩa
• chuyển hướng kinh tế
• Phát triển kinh tế thị trường
• Kinh tế thị trường ở Việt Nam
• Đổi mới tư duy kinh tế thị trường
• Kinh tế thị trường theo hướng hiện đại
• nghiên cứu khoa học
• hệ thống pháp luật
• xây dựng pháp luật
• bộ máy hành chính
• nghiên cứu luật
• phương hướng hoàn thiện
• Tuần hoàn chu chuyển
• lao động và sản xuất
• kinh doanh hàng hóa
• công nghiệp hóa
• định hướng kinh tế
• chủ nghĩa tư bản
• bản chất tư bản
• luận văn tốt nghiệp
• nền kinh tế thị trường
• lý thuyết tuần hoàn
• kinh tế việt nam
• Tập đoàn kinh tế
• Tập đoàn kinh tế Việt Nam
• Bối cảnh toàn cầu hóa
• Phát triển tập đoàn kinh tế
• Định hướng phát triển tập đoàn kinh tế
• Lý luận nền kinh tế thị trường
• Giải pháp xây dựng kinh tế thị trường
• Kinh tế nhà nước
• Kinh tế tư nhân
• Kinh tế thế giới