TAILIEUCHUNG - Kiến trúc trường phổ thông liên cấp tại Hà Nội

Mô hình trường phổ thông liên cấp ngoài công lập tại Hà Nội tỏ ra có nhiều ưu điểm, hỗ trợ hiệu quả cho hệ thống trường công lập và đáp ứng được nhu cầu của xã hội. Bài viết tổng hợp và hệ thống hóa mô hình này (về bố cục tổng thể và giải pháp kiến trúc cho các khối chức năng chính). | Kiến trúc trường phổ thông liên cấp tại Hà Nội Kiến trúc trường phổ thông liên cấp tại Hà Nội The architecture of inter-stage school in Hanoi Trần Phương Mai Vũ An Tuấn Minh Tóm tắt 1. Đặt vấn đề Mô hình trường phổ thông liên cấp ngoài Hệ thống trường học công lập được tổ chức theo mô hình Liên Xô cũ hình thành và duy trì từ sau 1954 qua nhiều lần cải cách và thay đổi nhưng vẫn chia công lập tại Hà Nội tỏ ra có nhiều ưu điểm theo 3 cấp học phân bố theo hệ thống tầng bậc. Mỗi trường chỉ phục vụ một cấp hỗ trợ hiệu quả cho hệ thống trường công lập học tương ứng với phương pháp giáo dục thụ động. Về cơ bản hệ thống trường và đáp ứng được nhu cầu của xã hội. Bài viết công lập tại Hà Nội đã đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục tiểu học nhưng cũng tổng hợp và hệ thống hóa mô hình này về bộc lộ những điểm yếu. Các trường trong khu vực nội đô có truyền thống và chất bố cục tổng thể và giải pháp kiến trúc cho các lượng giáo dục tương đối tốt thì luôn bị quá tải trước sức ép gia tăng dân số trong khối chức năng chính . khi diện tích không đủ để nâng cấp. Các trường công lập mới xây dựng cũng bị Từ khóa Phổ thông liên cấp trường quốc tế trường hạn chế nguồn vốn đầu tư từ ngân sách nhà nước bị khống chế bởi các tiêu tư thục chuẩn thiết kế đã lạc hậu. Nói chung các trường công lập đều tổ chức không gian chức năng theo mô hình giáo dục cũ không phù hợp với xu hướng giáo dục hiện đại. Abstract Trước 1986 hệ thống công lập giữ thế độc quyền trong giáo dục. Sau 1986 The model of inter-stage private school in các trường ngoài công lập bắt đầu xuất hiện nhưng chỉ vớt những học sinh trượt Hanoi has proved to have many advantages and trường công nên không có vai trò gì đáng kể. Tuy nhiên trong khoảng 10 năm efficiently supporting the public system and meets gần đây kinh tế tăng trưởng và quá trình hội nhập quốc tế diễn ra mạnh mẽ xã the social demands. This paper aims to systemize hội đòi hỏi một môi trường học tập hiện đại hơn về phương pháp giáo dục cũng and classify this school model

• Kiến trúc - Xây dựng
• Phổ thông liên cấp
• Trường quốc tế
• Trường tư thục
• Kiến trúc trường phổ thông
• Không gian trường liên cấp
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quản lý Giáo dục
• Quản lý trường phổ thông
• Trường phổ thông liên cấp
• Doanh nghiệp tư nhân
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm ở cấp tiểu học
• Hệ thống Giáo dục quốc dân
• Vận dụng kiến thức liên môn
• Dạy học môn Lịch sử và Địa lí
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Phương pháp dạy học liên môn
• Dạy học tích hợp
• Tạp chí Đại học Thủ Đô
• cơ sở điện ảnh
• Giấy phép phổ biến phim
• bộ văn hóa thông tin và du lịch
• thủ tục văn hóa
• thủ tục về du lịch
• giấy phép nhập khẩu
• văn hóa phẩm
• Luận án chuyên khoa cấp 2
• Thực trạng phòng chống HIV
• Phòng chống HIV
• Phòng chống HIV AIDS
• Trường phổ thông trung học Triệu Sơn
• Thái độ phòng chống HIV
• Hình học xạ ảnh
• Hình học sơ cấp
• Trường phổ thông
• Nội dung hình học
• Bài toán hình học
• công tác y tế
• pháp luật việt nam
• văn bản luật
• nhân quyền việt nam
• luật y tế
• luật sức khỏe
• Kiến thức học sinh
• Tránh thai khẩn cấp
• Tình dục an toàn
• Các biện pháp tránh thai
• Học sinh trung học phổ thông
• y học thực hành
• bệnh thường gặp
• y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• kiến thức y học
• tài liệu y học
• chuyên ngành y khoa
• Khái niệm khoảng trong dạy học Toán
• Dạy học Toán ở bậc phổ thông
• Đặc trưng khoa học khái niệm khoảng
• Khái niệm khoảng ở cấp độ tri thức
• Tính sắp thứ tự liên tục
• Lực lượng của khoảng
• Trao đổi chéo kép
• Giải nhanh bài tập Sinh học
• Nhận dạng nhanh bài tập Sinh học
• Sinh học cấp phổ thông
• Bài tập liên quan đến trao đổi chéo kép
• Dạy học Sinh học
• Tích hợp liên môn
• Tích hợp nội môn
• Phát triển năng lực học
• Dạy học theo hướng tích hợp
• Tạp chí Khoa học Kiến trúc và Xây dựng
• Bài viết về kiến trúc
• Kiến trúc mái dốc truyền thống Lào
• Kiến trúc bảo tàng
• Kiến trúc trường phổ thông liên cấp
• Quy hoạch xây dựng vùng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Tình trạng học sinh bỏ học
• Huy động nguồn lực giáo viên
• Khắc phục tình trạng bỏ học
• Tư vấn học đường
• Tâm lý học đường
• Công tác tư vấn tâm lý học đường
• Rối loạn học tập
• Rối loạn tâm lý
• Kỹ năng tư vấn tâm lý học đường
• Rối loạn toán học