TAILIEUCHUNG - Chiến lược phát triển trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội đến năm 2030

Bài viết trình bày thành quả qua 23 năm xây dựng và phát triển; chiến lược phát triển trường đến năm 2030; chiến lược phát triển trong giai đoạn 2018-2022; chiến lược về phát triển đào tạo trong giai đoạn 2022-2030; chiến lược phát triển hợp tác quốc tế về đào tạo của Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội. | Chiến lược phát triển trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội đến năm 2030 CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI ĐẾN NĂM 2030 TS. Đỗ Quế Lượng 1. Thành quả qua 23 năm xây dựng các trường đại học ngoài công lập khác và phát triển trên địa bàn Hà Nội nói riêng và toàn Trường Đại học Kinh doanh và Công quốc nói chung. nghệ Hà Nội được thành lập tháng 6 1996 Qua 23 năm hoạt động Trường Đại do Giáo sư Trần Phương Nguyên Ủy học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội viên Trung ương ĐCSVN Khóa IV và đã tiếp nhận sinh viên học viên V nguyên Phó Chủ tịch Hội đồng Bộ trong số đó có sinh viên Lào và trưởng Chủ tịch Hội Khoa học Kinh tế Campuchia số đã tốt nghiệp là Việt Nam làm Hiệu trưởng. Trường là cử nhân kỹ sư kiến trúc sư cơ sở đào tạo đa ngành 27 ngành đa thạc sĩ 10 tiến sĩ . Hầu hết đều nhận được cấp cao đẳng đại học sau đại học thạc việc làm ngay sau khi ra trường với mức sĩ và tiến sĩ đa hình thức chính quy vừa lương tương đối cao. làm - vừa học trực tuyến liên thông . Đội ngũ quản lý và giảng dạy cơ hữu Trường xác định sứ mệnh của mình là của trường gồm giảng viên trong đào tạo các nhà kinh tế thực hành các đó có 79 giáo sư phó giáo sư 105 tiến nhà kỹ thuật - công nghệ thực hành sĩ và 675 thạc sĩ luôn tâm huyết tận tụy các bác sĩ dược sĩ cử nhân điều dưỡng với nghề. giỏi y thuật giàu y đức đào tạo nguồn Trường có 03 cơ sở Cơ sở I tại Vĩnh nhân lực trình độ cao cho sự nghiệp công Tuy Hà Nội Cơ sở II tại Từ Sơn Bắc nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Ninh Cơ sở III tại Lương Sơn Hòa Bình Trường là một tổ chức hợp tác của cả ba được xây dựng trên diện tích 22 những người lao động trí óc tự nguyện héc-ta và được trang bị hiện đại thiết kế góp sức góp vốn để xây dựng và phát khoa học rộng rãi thân thiện tạo nhiều triển trường bền vững vì mục đích đào hứng thú học tập và nghiên cứu. Diện tích tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài không phòng học là x 2ca vì mục đích lợi nhuận. đủ đáp ứng cho

• Giáo dục học
• Chiến lược phát triển trường đại học
• Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
• Hợp tác quốc tế về đào tạo
• Đào tạo bậc đại học
• Mục tiêu phát triển đại học
• Kế hoạch chiến lược phát triển
• Trường Đại học Nha Trang
• Tầm nhìn của trường Đại học Nha Trang
• Sứ mạng của trường Đại học Nha Trang
• Chiến lược phát triển trường Đại học Nha Trang
• Chiến lược phát triển đào tạo
• Bài giảng Quản trị chiến lược
• Quản trị chiến lược
• Phân tích môi trường chiến lược
• Chiến lược kinh doanh
• Phân tích tổ hợp kinh doanh
• Phân tích cấu trúc cạnh tranh thị trường
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Quản trị kinh doanh
• Hoạch định chiến lược phát triển dịch vụ
• Chiến lược phát triển dịch vụ
• Phát triển dịch vụ
• Trung tâm học liệu Trường Đại học Cần Thơ
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Kế hoạch chiến lược
• Kế hoạch chiến lược phát triển trường đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Đại học Công nghiệp Việt Trì
• Hoạch định chiến lược phát triển
• Chiến lược phát triển
• Hoạch định chiến lược
• Chiến lược đại dương xanh
• Xây dựng chiến lược kinh doanh
• Cách thức xây dựng chiến lược đại dương xanh
• Xây dựng chiến lược phát triển
• Xây dựng chiến lược
• Đại học Sao đỏ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Trường đại học ngoài công lập
• Đại học Đông Á
• Giải pháp chiến lược
• Thành phố Đà Nẵng
• Phát triển trường đại học
• Đại học Thủ Dầu Một
• Công tác quản trị đại học
• Đào tạo sau đại học
• Chương trình đào tạo bậc đại học
• Chiến lược thương hiệu
• Bài giảng Chiến lược thương hiệu
• Quản trị thương hiệu
• Đánh giá chiến lược
• Phát triển chiến lược thương hiệu
• Quy trình đánh giá chiến lược thương hiệu
• Chiến lược cung ứng giá trị
• Thị trường mục tiêu
• Định vị thị trường mục tiêu
• Định vị cung ứng giá trị gia tăng
• Chiến lược Marketing
• Chiến lược Marketing trường đại học
• Giáo dục đại học
• Thương hiệu trường đại học
• Đại học Nông Lâm
• Tổ chức trường đại học
• Nghiên cứu khoa học trong trường đại học
• Chiến lược định vị của các trường
• Kiểm định trường đại học
• Phân tầng xếp hạng trường đại học
• Chiến lược phát triển đại học
• Xếp hạng đại học ở Việt Nam
• Quản trị chiến lược thương hiệu
• Vai trò của chiến lược thương hiệu
• Kế hoạch phát triển thương hiệu
• phát triển nguồn nhân lực
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực
• Yêu cầu phát triển của đất nước
• Phát triển giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Xây dựng chiến lược phát triển trường đại học
• Nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục
• Kỹ năng nghề nghiệp
• Kỹ năng của giảng viên
• Trường Đại học Thủy lợi
• Chiến lược phát triển trường
• Đánh giá kỹ năng nghề nghiệp
• Cải thiện kỹ năng nghề nghiệp
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Chất lượng giáo dục thật
• Giáo dục thực chất
• Chiến lược phát triển trường đại học ứng dụng
• Phương pháp học đại học
• Kỹ năng lập chiến lược
• Làm quen với môi trường đại học
• Xác định nghề nghiệp
• Học tập thời đại học
• Môi trường đại học
• Tài liệu học đại học
• Giáo trình quản trị chiến lược
• Môi trường vĩ mô
• Thị trường tiêu thụ
• Đối thủ cạnh tranh
• Trường phái hoạch định
• Giai đoạn phát triển
• Quản trị học
• luận văn tốt nghiệp
• báo cáo thực tập
• luận văn kinh tế
• chiến lược phát triển Trường Đại học Tiền Giang
• Đồng bằng sông Cửu Long
• kinh tế tri thức
• chiến lược công nghiệp hóa
• hiện đại hóa
• chuyên đề khoa học
• khoa học môi trường
• nghiên cứu khoa học