TAILIEUCHUNG - Phân tích nhân vật Rô-mê-ô trong đoạn kịch “Thề nguyền” rút trong kịch “Rô-mê-ô và Giu-li-ét” của kịch tác giả Sếch-xpia

Nhân vật Rô-mê-ô qua trích đoạn Hồi II, cảnh 2 vở bi kịch “Rô-mê-ô và Giu-li-ét” là một chàng trai phong nhã, đa tình. Chàng đã sống với một nỗi khát vọng tình yêu nồng cháy. Mặc cho mối hận thù truyền kiếp giữa hai dòng họ Môn-ta-ghiu và Ca-piu-lét, Rô- mê-ô đã cải trang đến dự hội hoá trang do gia đình Ca-piu-lét tổ chức. | Phân tích nhân vật Rô-mê-ô trong đoạn kịch “Thề nguyền” rút trong kịch “Rô-mê-ô và Giu-li-ét” của kịch tác giả Sếch-xpia Đề bài: Phân tích nhân vật Rô­mê­ô trong đoạn kịch “Thề nguyền” rút trong kịch “Rô­mê­ô và Giu­li­ét” của kịch tác giả Sếch­xpia Bài làm Nhân vật Rô­mê­ô qua trích đoạn Hồi II, cảnh 2 vở bi kịch “Rô­mê­ô và Giu­li­ét” là một chàng trai phong nhã, đa tình. Chàng đã sống với một nỗi khát vọng tình yêu nồng cháy. Mặc cho mối hận thù truyền kiếp giữa hai dòng họ Môn­ta­ghiu và Ca­piu­lét, Rô­ mê­ô đã cải trang đến dự hội hoá trang do gia đình Ca­piu­lét tổ chức. Rô­mê­ô đã sống hết mình trong một mối tình thắm thiết với Giu­li­ét, một giai nhân của gia đình Ca­piu­lét. Chàng rất dũng cảm, sẵn sàng chấp nhận mọi trở ngại, gian nguy. Khu vườn có tường cao “vượt qua thật khó”; nhưng với chàng trai đa tình thì có đáng ngại gì! Lưỡi gươm tử thần chờ sẵn nếu họ hàng gia đình Ca­piu­lét bắt gặp chàng ở nơi vườn khuya. Sức mạnh tình yêu đã cho Rô­mê­ô tất cả, như chàng đã nói: “Tôi vượt được tường này là nhờ đôi cánh nhẹ nhàng của tình yêu mấy bức tường đá ngăn sao được tình yêu, mà cái gì tình yêu có thể làm là tình yêu dám làm, người nhà em ngăn sao nổi tôi”. Và lại, “Kẻ chưa hề bị thương thì há sợ gì sẹo”. Lưỡi kiếm của sự thù hận không đáng sợ mà chỉ có “ánh mắt” của người thương, “khoé mắt yêu thương” của tình nhân mới đáng sợ, “còn nguy hiểm cho tôi hơn hai chục lưỡi kiếm” của kẻ hận thù. Nếu “nàng hãy nhìn tôi với khoé mắt yêu thương là tôi chẳng ngại gì hận thù của họ nữa”. Rô­mê­ô đã yêu say đắm Giu­li­ét. Tiểu thư con gái gia đình Ca­piu­lét là một giai nhân tuyệt thế, mà mỗi lời nói của nàng như thấm sâu vào tâm hồn chàng, làm cho chàng khao khát uống lấy từng lời, chàng chỉ tha thiết: “Hỡi nàng tiên lộng lẫy hãy nói nữa đi!”. Giu­li­ét là “nàng tiên kiều diễm” từng làm đắm đuối Rô­mê­ô. Nàng có đôi mắt đẹp trong .

• Bài văn mẫu
• Văn mẫu lớp 11
• Văn mẫu THPT
• Văn nghị luận lớp 11
• Nghị luận văn học
• Phân tích văn học
• Phân tích nhân vật Rô mê ô
• Đoạn trích Thề nguyện
• Vở kịch Rômêô và Giu­li­ét
• Tác giả Sếch xpia
• Nghị luận văn học lớp 11
• Những bài Văn mẫu 11 hay
• Kỹ năng làm bài Văn hay
• Kiến thức Văn học 11
• Ôn tập Văn học 11
• Phân tích bài thơ tương tư
• Vào phủ chúa trịnh
• Ngữ văn lớp 11
• Bài văn mẫu lớp 11
• Soạn bài Ngữ văn lớp 11
• Lê Hữu Trác
• Soạn bài Một thời đại trong thi ca
• Tác giả Hoài Thanh
• Soạn bài Tự tình
• Hồ Xuân Hương
• Soạn bài Sa hành đoản ca
• Cao Bá Quát
• Soạn bài Hầu trời
• Tác giả Tản Đà
• Tìm hiểu Chiếu cầu hiền
• Ngô Thì Nhậm
• Người cầm quyền và khôi phục uy quyền
• Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác
• Tình yêu và thù hận
• Soạn bài Lẽ ghét thương
• Tràng Giang của Huy Cận
• Văn mẫu chọn lọc lớp 11
• Phân tích Tràng giang
• Một thời đại trong thi ca
• Bài thơ tôi yêu em
• Bài văn mẫu lớp 10
• Những bài làm văn tiêu biểu lớp 11
• Những bài làm văn tiêu biểu
• Bài làm văn tiêu biểu lớp 11
• Bài làm văn 11
• Bài văn mẫu 11
• Văn nghị luận
• Bài văn mẫu Ngữ Văn 11
• Bài làm văn mẫu Ngữ Văn
• Văn phân tích
• Bài thơ Chiều tối
• Hồ Chí Minh
• Cảm nhận văn học
• Cảm nhận về nhân vật Đổng Mẫu
• Nhân vật Đổng Mẫu
• Trích đoạn Đồng Mẫu
• Hồi 3 tuồng Sơn Hậu
• Bài văn mẫu Ngữ văn lớp 11
• Bài văn mẫu Ngữ văn
• Cảm nhận bài Tràng giang của Huy Cận
• Phân tích tác phẩm Tràng giang
• Tác giả Huy Cận
• Đề kiểm tra 1 tiết lớp 11 năm 2017 2018
• Kiểm tra 1 tiết Đại số lớp 11
• Đề kiểm tra 1 tiết bài số 3 Đại số 11
• Kiểm tra 1 tiết Đại số 11 bài số 3
• Số phần tử của không gian mẫu
• Khai triển số hạng
• 125 bài văn
• Văn mẫu lớp 12
• Bài văn mẫu
• Bài tập làm văn
• Ôn tập Văn học
• Văn học Việt Nam giai đoạn 1995 1975