TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS (Trường THCS Lý Tự Trọng)

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu lí luận và thực tiễn của vấn đề đạo đức và quản lý giáo dục đạo đức, tôi muốn đề xuất một số biện pháp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường chúng tôi. | SKKN Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS Trường THCS Lý Tự Trọng Biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS MỤC LỤC A. Mở đầu Trang I. Lý do chon đề tài . .2 II. Mục đích nghiên III. Phương pháp nghiên IV. Đối tượng nghiên cứu. .3 V. Phạm vi nghiên B. Nội dung I. Cơ sở nghiên cứu. 4 1. Cơ sở lý 2. Cơ sở thực II. Thực trạng .6 1. Thực trạng chung .6 2. Yếu tố gia đình. 7 3. Yếu tố nhà 4. Yếu tố xã III. Biện pháp giáo dục đạo đức cho học IV. Kết quả. .15 V. Bài học kinh nghiệm .15 C. Kết luận và kiến nghị I. Kết luận .17 II. Kiến Ngô Thị Thanh Nga 1 Trường THCS Lý Tự Trọng Biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS PHẦN A MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việt Nam là một đất nước đang trong thời kỳ đổi mới mở cửa hội nhập kinh tế đang đà phát triển. Đời sống được nâng cao thế hệ trẻ có nhiều cơ hội để tiếp cận với trình độ khoa học công nghệ thông tin hiện đại. Thế nhưng bên cạnh những thành tựu đạt được cũng có những mặt trái của nó mang lại nhiều tiêu cực trong đó có sự nghiệp giáo dục. Một số thanh niên học sinh của trong nhà trường THCS Lự Trọng cũng như trên đất nước chúng ta hiện nay đang chịu ảnh hưởng bởi những luồng văn hóa không lành mạnh dẫn đến sự suy thoái về đạo đức và những giá trị nhân văn như có lối sống thực dụng không có mơ uốc cho bản thân những tiêu cực trong các kì thi chạy theo thành tích. Bên cạnh đó sự du nhập văn hóa phẩm đồi trụy thông qua các phương tiện truyên thông như phim ảnh các trò chơi trực ảnh hưởng đến những quan điểm về tình bạn tình yêu trong lứa tuổi thanh thiếu niên và học sinh. Trường THCS Lý Tự Trọng cũng không đứng ngoài thực trạng đó. Với những kinh nghiệm được đúc kết qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm tại đơn vị bản thân thường trăn trở về vấn đề đạo đức của một số học sinh hiện nay là lười học tập ỷ lại ham chơi nên bản thân tôi quyết chọn đề tài Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS để nghiên cứu

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Trường THCS Lý Tự Trọng
• Biện pháp giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4