TAILIEUCHUNG - Effect of m-learning on students’ academic performance mediated by facilitation discourse and flexibility

Conventional classroom instruction had already been transformed in to electronic mode of teaching and learning. Use of mobile technology is evolving in global and local context, as in Pakistan. Gaining insights from Media Richness Theory, the study intends to examine how m-learning pedagogy, opens up avenues for students’ learning and enhances their educational performance, endorsed by facilitation discourse and flexibility. In this cross-sectional study, data was collected from students in Private Universities in Lahore Pakistan. Drawing results from structural equation modelling, findings revealed that use of mobile devices is on great demand for providing flexible and discussion-oriented learning to students and lifts up their academic output. Facilitation discourse and flexibility play a robust intervening role in producing pronounced impact of m-learning on learners’ effectiveness. | Effect of m-learning on students’ academic performance mediated by facilitation discourse and flexibility

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.