TAILIEUCHUNG - Tổ chức dạy học một số kiến thức về chủ đề khối đa diện ở lớp 12 theo định hướng giáo dục STEM

Bài viết trình bày kết quả thực nghiệm một hoạt động dạy học trong chủ đề Khối đa diện theo định hướng giáo dục STEM. Hoạt động này không những giúp học sinh có thể hiểu và vận dụng được một số kiến thức trong chủ đề khối đa diện để giải quyết các vấn đề thực tiễn, mà còn giúp các em hình thành những kĩ năng cần thiết của thế kỉ XXI như: Kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng giải quyết vấn đề. | Tổ chức dạy học một số kiến thức về chủ đề khối đa diện ở lớp 12 theo định hướng giáo dục STEM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE ISSN: KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE 1859-3100 Tập 16, Số 4 (2019): 53-66 Vol. 16, No. 4 (2019): 53-66 Email: tapchikhoahoc@; Website: TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ CHỦ ĐỀ KHỐI ĐA DIỆN Ở LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM Nguyễn Thị Nga1*, Huỳnh Thắng2 1 Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 2 Trường THPT Marie Curie – Thành phố Hồ Chí Minh * Tác giả liên hệ: Nguyễn Thị Nga – Email: ngant@ Ngày nhận bài: 03-01-2019; ngày nhận bài sửa: 25-01-2019; ngày duyệt đăng: 24-4-2019 TÓM TẮT Các hoạt động STEM trang bị cho người học những kiến thức và kĩ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học. Các kiến thức và kĩ năng này phải được tích hợp, lồng ghép và bổ trợ cho nhau, giúp học sinh không chỉ hiểu biết về nguyên lí mà còn có thể thực hành và tạo ra được những sản phẩm trong cuộc sống hằng ngày. Bài báo trình bày kết quả thực nghiệm một hoạt động dạy học trong chủ đề Khối đa diện theo định hướng giáo dục STEM. Hoạt động này không những giúp học sinh có thể hiểu và vận dụng được một số kiến thức trong chủ đề khối đa diện để giải quyết các vấn đề thực tiễn, mà còn giúp các em hình thành những kĩ năng cần thiết của thế kỉ XXI như: kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng giải quyết vấn đề. Từ khóa: STEM, khối đa diện, thể tích. 1. Mở đầu Hiện nay, giáo dục STEM là một phương thức giáo dục đang được chú ý rất nhiều và được áp dụng tích cực trong các chương trình giáo dục ở các nước phát triển (như Mĩ, Đức, Canada ). Tại Việt Nam, giáo dục STEM cũng đang được Bộ giáo dục và Đào tạo định hướng để áp dụng cho các em học sinh, sinh viên trong những năm gần đây. Trong mỗi bài học theo chủ đề STEM, các em được đặt .

• Toán học
• Giáo dục STEM
• Tổ chức dạy học
• Chủ đề khối đa diện
• Chương trình Hình học lớp 12
• Dạy học theo định hướng giáo dục STEM
• Khung năng lực giáo dục STEM
• Sinh viên sư phạm
• Lĩnh vực STEM
• Khung năng lực
• STEM education
• Vận dụng giáo dục STEM
• Vai trò giáo dục STEM trong dạy học
• Giáo dục STEM trong trường tiểu học
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Đổi mới giáo dục
• Định hướng giáo dục STEM
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Thực trạng hoạt động dạy học STEM
• Hiệu quả quản lý dạy học trường trung học phổ thông
• Hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM
• Thiết kế bài học STEM
• Chương trình Vật lý lớp 11
• Quy trình xây dựng bài học STEM
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Tổ chức dạy học chủ đề STEM Robotics
• Giáo dục STEM Robotics trong nhà trường
• STEM robotics trong trường trung học
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Định hướng giáo dục STEM robotics
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Lược sử nghiên cứu giáo dục Stem
• Giáo dục tích hợp STEM
• Phương pháp giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Dạy và học STEM
• Nâng cao chất lượng giáo dục STEM
• Đào tạo giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học môn toán theo định hướng giáo dục STEM
• Hình thức triển khai giáo dục STEM
• Phương pháp giáo dục STEM
• Lý luận dạy học Tự nhiên Xã hội
• Dạy học Tự nhiên Xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Thiết kế bài dạy theo giáo dục STEM
• Ứng dụng giáo dục STEM vào Vật lý 11
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học theo định hướng STEM
• Cơ sở lí luận về giáo dục STEM
• Dạy học chủ đề sinh học
• Dạy học môn công nghệ phổ thông
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Quản lý giáo dục STEM
• Quản lý giáo dục
• Phương pháp giáo dục học sinh
• Chủ đề Virus và bệnh truyền nhiễm
• Dạy học môn Sinh học 10
• Thiết kế chủ đề giáo dục STEM
• Dạy học STEM
• Nguyên lí giáo dục nền tảng
• Mô hình giáo dục hiện đại
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Quy trình thiết kế hoạt động giáo dục STEM
• Dạy học tích hợp
• Quản lí giáo dục STEM
• Hoạt động quản lí giáo dục
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Chương trình giáo dục STEM
• Hoạt động dạy học trải nghiệm
• Xây dựng hệ sinh thái giáo dục
• Phương pháp giáo dục định hướng
• Dạy học chủ đề cơ học
• Triển khai thực hiện giáo dục STEM
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Chủ đề STEM
• Dạy học sinh học
• Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật
• Định hướng nghề nghiệp cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ 11
• Phương pháp đúc trong khuôn thạch cao
• Giáo dục chủ đề STEM
• Quy trình thiết kế chủ đề STEM
• Công nghệ chế tạo phôi
• Môn học STEM
• Dạy học tiếp cận liên môn
• Giáo viên STEM
• Kinh nghiệm quốc tế
• Chương trình đào tạo giáo viên STEM
• Chương trình Uteach