TAILIEUCHUNG - Đổi mới kiểm tra, đánh giá nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông

Bài viết này trình bày về tầm quan trọng của việc rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh (HS) trong dạy học lịch sử (DHLS); đồng thời đề xuất biện pháp đổi mới việc KT, ĐG theo định hướng phát triển năng lực trong DHLS ở trường THPT hiện nay nhằm phát triển năng lực tư duy lịch sử (LS) cho HS, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn. | Đổi mới kiểm tra, đánh giá nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE ISSN: KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE 1859-3100 Tập 16, Số 4 (2019): 139-150 Vol. 16, No. 4 (2019): 139-150 Email: tapchikhoahoc@; Website: ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nhữ Thị Phương Lan Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Tác giả liên hệ: Nhữ Thị Phương Lan – Email: lanntp@ Ngày nhận bài: 28-12-2018; ngày nhận bài sửa: 21-01-2019; ngày duyệt đăng: 25-4-2019 TÓM TẮT Kiểm tra (KT), đánh giá (ĐG) là một yếu tố quan trọng của quá trình giáo dục, giúp đo lường được mục tiêu giáo dục đã đề ra và định hướng cho toàn bộ quá trình giáo dục ấy. Trong quá trình đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục hiện nay, KT, ĐG cũng cần đổi mới theo định hướng phát triển năng lực người học. Bài viết này trình bày về tầm quan trọng của việc rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh (HS) trong dạy học lịch sử (DHLS); đồng thời đề xuất biện pháp đổi mới việc KT, ĐG theo định hướng phát triển năng lực trong DHLS ở trường THPT hiện nay nhằm phát triển năng lực tư duy lịch sử (LS) cho HS, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn. Từ khóa: kiểm tra, đánh giá, năng lực tư duy, dạy học lịch sử. 1. Đặt vấn đề Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đòi hỏi nền giáo dục nước ta phải không ngừng đổi mới. Nghị quyết số 29 của Trung ương Đảng (2011) khẳng định tiếp tục đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục. Trên cơ sở đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã đề ra đường lối đổi mới giáo dục trong giai đoạn tới là chuyển từ dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học phát triển phẩm chất và năng lực

• Lịch sử - Văn hoá
• Năng lực tư duy
• Dạy học lịch sử
• Phát triển năng lực tư duy cho học sinh
• Nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn
• Đổi mới giáo dục
• Tư duy phản biện
• Năng lực tư duy phản biện
• Phát triển năng lực tư duy phản biện của sinh viên
• Khái niệm năng lực tư duy phản biện
• Quy luật trong phát triển năng lực tư duy phản biện
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Năng lực tư duy của học sinh
• Phát triển năng lực tư duy
• Sử dụng hình ảnh phát triển tư duy
• Biện pháp phát triển năng lực tư duy
• Sơ đồ tư duy
• Tư duy sáng tạo
• Phương pháp học tập
• Phương pháp tư duy
• Phát triển tư duy
• Cách tư duy hiệu quả
• Tư duy hệ thống
• mẹo khi tư duy
• bí quyết tư duy
• kinh nghiệm sống
• tiểu luận
• năng lực tư duy sáng tạo
• đa trí tuệ
• năng lực tư duy qua nội tâm
• năng lực tư duy qua giao tiếp
• năng lực tư duy qua ngôn ngữ
• tư duy logic
• kỹ năng tư duy
• tuy duy phản biện
• nghệ thuật tư duy
• 8 năng lực tư duy
• Tư duy biện chứng
• Năng lực tư duy biện chứng
• Tìm hiểu năng lực tư duy biện chứng
• Sinh viên sư phạm
• Hoạt động học tập sinh viên sư phạm
• Vai trò năng lực tư duy biện chứng
• tư duy tích cực
• hiệu quả tư duy
• tư duy có phản biện
• bản đồ tư duy
• khả năng tư duy
• Phát triển năng lực tư duy sáng tạo
• Học sinh Tiểu học
• Lớp học khích lệ tư duy của học sinh
• Khả năng tư duy độc lập của giới trẻ
• Tư duy độc lập
• Khả năng tư duy bị giới hạn
• Tư duy không dập khuôn
• Đề thi thử đánh giá năng lực 2016
• Thi thử đánh giá năng lực
• Thi Tư duy định lượng
• Hướng dẫn thi phần Tư duy định lượng
• Tài liệu thi Tư duy định lượng
• Câu hỏi thi Tư duy định lượng
• Đề thi thử đánh giá năng lực chung
• Phát triển năng lực tư duy học sinh
• Dạy học Hóa học lớp 10
• Phương pháp tư duy sáng tạo
• Phương pháp tư duy trừu tượng
• luyện kỹ năng tư duy
• năng lực giải quyết vấn đề
• phân loại tư duy
• quá trình tư duy
• tài liệu phát triển tư duy
• Năng lực tư duy của sinh viên
• Kinh tế chính trị Mác Lênin
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Phát triển năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên
• Phát triển năng lực tư duy phản biện
• Dạy học môn Toán
• Thành tố của năng lực tư duy phản biện
• Educational science
• Xác suất thống kê
• Rèn luyện năng lực tư duy
• Năng lực tư duy thống kê
• Biện pháp sư phạm
• Tư duy toán học
• Phát triển tư duy cho trẻ
• Toán tư duy cho trẻ em
• Rèn luyện tư duy toán học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp tư duy tích cực
• cách tư duy tích cực
• kinh nghiệm tư duy tích cực
• kỹ năng sống
• Rèn luyện tư duy phản biện
• Tư duy phản biện của học sinh
• Tư duy phản biện của sinh viên
• Năng lực phản biện
• Tính chính đáng tư duy phản biện
• Tìm hiểu năng lực phản biện
• Tư duy phê phán
• Năng lực cốt lõi
• Bộ công cụ đánh giá
• Công cụ đo lường tư duy phê phán
• Năng lực tư duy phê phán
• Đánh giá tư duy phê phán
• Phát triển năng lực nhận thức
• Hóa học phi kim
• Vận dụng sơ đồ tư duy
• Phương pháp giáo dục