Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Impact of clicker technology in a Mathematics course
TAILIEUCHUNG - Impact of clicker technology in a Mathematics course
This article reports on the implementation of clickers to improve the success rate of first-year mathematics students. There were 105 students registered in this course, in a university of technology in South Africa. In order to do this, an orientation test in the form of a paper-based assessment was first conducted to determine what students already knew. About of the students did not take the test and 20% did not pass it. These results raised concerned. Thereafter students were taught. After four weeks they were evaluated on their understanding of the concept taught in class. Results did not improve much, as of the students did not pass the test. Therefore, a technology-engagement teaching strategy (TETS) using clicker technology was developed and implemented in order to improve the pass rate. Weekly continuous assessments or diagnostic tests were conducted in order to establish the changes in students’ academic performance. A survey questionnaire was administered after the teaching and learning of incorporating clickers. This questionnaire also examined students’ perspective on the usefulness of clickers in teaching and learning. The results showed that the effective implementation of clickers with the integration of a TETS improved students’ success rate. | Knowledge Management E-Learning An International Journal . 279 Impact of clicker technology in a mathematics course Sibongile Simelane Department of Teaching and Learning with Technology Higher Education and Support Tshwane University of Technology South Africa E-mail simelanes@ Phindile Maria Skhosana Department of Mathematics and Statistics Faculty of Science Tshwane University of Technology South Africa E-mail skhosanapm@ Corresponding author Abstract This article reports on the implementation of clickers to improve the success rate of first-year mathematics students. There were 105 students registered in this course in a university of technology in South Africa. In order to do this an orientation test in the form of a paper-based assessment was first conducted to determine what students already knew. About of the students did not take the test and 20 did not pass it. These results raised concerned. Thereafter students were taught. After four weeks they were evaluated on their understanding of the concept taught in class. Results did not improve much as of the students did not pass the test. Therefore a technology-engagement teaching strategy TETS using clicker technology was developed and implemented in order to improve the pass rate. Weekly continuous assessments or diagnostic tests were conducted in order to establish the changes in students academic performance. A survey questionnaire was administered after the teaching and learning of incorporating clickers. This questionnaire also examined students perspective on the usefulness of clickers in teaching and learning. The results showed that the effective implementation of clickers with the integration of a TETS improved students success rate. Keywords Clickers Technology-engagement teaching strategy Academic performance Biographical notes Sibongile Simelane is a DEd candidate in the Faculty of Humanities Department of Mathematics and Science at Tshwane University of .
Cường Thịnh
106
14
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Impact of clicker technology in a Mathematics course
14
88
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461914
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22883
64
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10958
531
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10146
450
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9557
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8341
1127
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8270
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7883
2224
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6771
255
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5964
1440
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Clicker technology in a Mathematics course
Mathematics course
Impact of clicker technology
Technology engagement teaching strategy
Academic performance
Academic performance
Academic factors
Study habits
Factors affecting academic performance
Affecting academic performance
Journal of technology and science education
Feedback and feedforward
Focal points for improving academic performance
Improving academic performance
Strategies towards improving academic performance
Classroom climate
Academic motivation
Academic selfefficacy
Student academic motivation mediated
Effect of classroom climate
The impact of using smartphones
The academic performance
Undergraduate students
Smartphones on the academic performance
The quantitative research approach
The role of emotion regulation in behavioral problems
Academic performance among Vietnamese adolescents
Externalizing problems
Emotion regulation
Time management
Quantitative methods
Students’ academic performance
High quality human resource
Effect of m learning
Students’ academic performance mediated
Facilitation discourse
Media richness theory
BMC Public Health
Moderate to vigorous physical activity
Academic burden
Chinese school aged students
Tạp chí khoa học
Nghiên cứu chính sách và quản lý
Fuzzy association rule
Student academic performance prediction
Improve quality of academic services
Learning styles Filipino University students
Study habits Filipino University students
Academic performance of Filipino University students
Good level of academic achievement
An application
The data envelopment analysis method
Evaluate the performance
Academic departments
Higher education institution
Impact of self regulated learning
Self regulated learning
Satisfaction of students
The online environment
BMC Pediatrics
Fine and gross motor skills
Physical activity
Child’s physical
Social networking
University students
Bergen social media addiction scale
Social networks
Students’ mental health
Suicidal behaviors
Sociodemographic characteristics
Self harming behavior
Physical fitness
Weight status
Cardiorespiratory fitness
Personality at three levels accreditation of universities in Indonesia
Beliefs about knowledge towards academic performance
Three levels accreditation of universities in Indonesia
Evidence from accounting students in Indonesia
Knowledge sharing
Perceived reciprocal benefit
Students’ knowledge sharing via facebook
English language proficiency
Institutional based English language proficiency test
Predicting students’ grade point average
Learning orientations
Master thesis English linguistics
English linguistics
Extra classes
High school students
Public health
Internet addiction
Healthcare professionals
Mental disorders
Vitamin E
Antioxidant capacity
Sickle Cell Anaemia
Nigeria Teaching Hospital
Draw A Person Quotient
Academic performance of university students in practical lectures
Class attendance of university students in practical lectures
Seating location of university students in practical lectures
Academic performance of students admitted
Different entry certificate in Nigeria certificate
Education programme in federal college of education
Federal college of education
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đánh giá hao mòn và độ tin cậy của chi tiết và kết cấu trên đầu máy diezel part 3
12
320
0
12-05-2024
Sáng tạo trong thuật toán và lập trình với ngôn ngữ Pascal và C# Tập 2 - Chương 4
47
252
1
12-05-2024
Anh văn bằng C-124
8
187
0
12-05-2024
MySQL Basics for Visual Learners PHẦN 9
15
189
0
12-05-2024
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM CAITA part 9
18
134
0
12-05-2024
Data Structures and Algorithms - Chapter 9: Hashing
54
118
0
12-05-2024
XỬ TRÍ CHẤN THƯƠNG SỌ NÃO KÍN
1
121
1
12-05-2024
GIÁO TRÌNH VI XỬ LÝ 1 - CHƯƠNG 5. LẬP TRÌNH CHO VI ĐIỀU KHIỂN 80C51
23
115
1
12-05-2024
Lãi suất cơ bản, công cụ quan trọng của chính sách tiền tệ
5
117
0
12-05-2024
Fecal Incontinence Diagnosis and Treatment - part 8
35
106
0
12-05-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7883
2224
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5964
1440
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3780
1247
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5380
1137
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8341
1127
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3532
651
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10958
531
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3725
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4142
522
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4170
481
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.