TAILIEUCHUNG - Thử nghiệm phương pháp quan sát trong dạy Làm văn ở Trường THPT Nguyễn Văn Côn, Tiền Giang

Bài viết này trình bày một phần kết quả thử nghiệm của việc sử dụng phương pháp quan sát (observational learning) trong dạy Làm văn ở Trường THPT Nguyễn Văn Côn, Gò Công Đông, Tiền Giang. Kết quả nghiên cứu đã khẳng định tác động của phương pháp này đối với việc nắm vững kiến thức về cách tạo lập văn bản, nâng cao kỹ năng tạo lập văn bản của học sinh. | Thử nghiệm phương pháp quan sát trong dạy Làm văn ở Trường THPT Nguyễn Văn Côn, Tiền Giang Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP HCM Số 23 năm 2010 __ THỬ NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY LÀM VĂN Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN CÔN, TIỀN GIANG HUỲNH THANH HOÀNG* , NGUYỄN THỊ HỒNG NAM** TÓM TẮT Bài viết này trình bày một phần kết quả thử nghiệm của việc sử dụng phương pháp quan sát (observational learning) trong dạy Làm văn ở Trường THPT Nguyễn Văn Côn, Gò Công Đông, Tiền Giang. Kết quả nghiên cứu đã khẳng định tác động của phương pháp này đối với việc nắm vững kiến thức về cách tạo lập văn bản, nâng cao kỹ năng tạo lập văn bản của học sinh. ABSTRACT Experimenting the method of observation in teaching writing essays at Nguyen Van Con secondary high school in Tien Giang province This paper is about part of experimental results on application of the observational method to teach writingessays at Nguyen Van Con Secondary High Schools, Go Cong Dong, Tien Giang Province. The findings show that the effects of this teaching method on students' acquisition of essay-writing knowlegde and skills are positive. 1. Đặt vấn đề viết tiếng mẹ đẻ (writing teaching in Hiện nay, môn Làm văn ở các mother tongue) của châu Âu chủ trì. trường phổ thông (PT), thường được dạy Trong hội thảo này, lần đầu tiên chúng theo kiểu: giáo viên (GV) trình bày lý tôi được tiếp xúc với phương pháp quan thuyết, sau đó, học sinh (HS) thực hành sát (PPQS) trong dạy viết. Nhận thấy viết bài, GV nhận xét và đánh giá bài viết phương pháp này có nhiều ưu điểm trong của HS. Với cách dạy này, HS phải thực việc tăng cường khả năng viết của HS, hiện hai hoạt động trong cùng một thời chúng tôi đã đi sâu tìm hiểu vấn đề này điểm: viết bài và học cách viết. Hệ quả là và thử nghiệm sử dụng PPQS trong dạy HS rất khó nhận ra những sai sót của Làm văn ở một trường PT. mình .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.