TAILIEUCHUNG - Một số biện pháp bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường mầm non theo chuẩn hiệu trưởng ở huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình
Bài viết khái quát những nội dung cơ bản về mặt lí luận hoạt động bồi dưỡng cán bộ quản lí mầm non, xác định vai trò quan trọng của Chuẩn hiệu trưởng đối với hoạt động bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí ở các trường mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình. | Một số biện pháp bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường mầm non theo chuẩn hiệu trưởng ở huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 3 tháng 5/2019, tr 32-36; 42 MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG MẦM NON THEO CHUẨN HIỆU TRƯỞNG Ở HUYỆN BỐ TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH Bùi Thị Linh Giang - Trường Mầm non Hưng Bình, huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình Ngày nhận bài: 06/5/2019; ngày chỉnh sửa: 20/5/2019; ngày duyệt đăng: 26/5/2019. Abstract: In the article, we has generalized the basic contents of the theory of activities to foster preschool managers; determined the important role of Principal’s Standard for fostering management staffs at preschools in Bo Trach district, Quang Binh province. We also analyzed, evaluated and suggested practically on the status of fostering preschool to management staffs according to the Principal’s Standard, thus proposed some basic solutions to effectively implement on fostering to improve the quality of preschool management staff in Bo Trach district, Quang Binh province. Keywords: Principals’ standards, fostering, management staff, preschool. 1. Mở đầu Mục đích ban hành quy định Chuẩn hiệu trưởng Bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, đáp ứng nhằm làm căn cứ để hiệu trưởng cơ sở GDMN tự đánh yêu cầu CNH, HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định giá phẩm chất, năng lực; xây dựng và thực hiện kế hoạch hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, đòi hỏi đội rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao năng lực quản ngũ cán bộ quản lí (CBQL) giáo dục cần có những phẩm trị nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục; làm chất, năng lực để đáp ứng yêu cầu đổi mới, trong đó có đội căn cứ để các cơ quan quản lí nhà nước đánh giá phẩm ngũ CBQL cơ sở giáo dục mầm non (GDMN). Để góp chất, năng lực của hiệu trưởng cơ sở GDMN; xây dựng phần nâng cao năng lực đội ngũ CBQL cơ sở GDMN, Bộ và thực hiện chế độ chính sách phát triển đội ngũ CBQL cơ sở
đang nạp các trang xem trước
