TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu đánh giá năng lực nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên phổ thông vùng Tây Bắc

Nghiên cứu này phân tích đánh giá năng lực nghề nghiệp giáo viên phổ thông đang dạy học ở khu vực Tây Bắc ở Việt Nam. Năng lực chuyên môn được cơ bản dựa trên các yêu cầu của chuẩn giáo viên Trung học phổ thông của Việt Nam. Nghiên cứu này dựa trên khảo sát mẫu gồm 1256 giáo viên được yêu cầu trả lời bảng hỏi tự đánh giá về năng lực nghề nghiệp. | NGHIÏN CÛÁU ÀAÁNH GIAÁ NÙNG LÛÅC N CUÃA ÀÖÅI NGUÄ GIAÁO VIÏN PHÖÍ THÖNG SAÁI CÖNG HÖÌNG - LÏ THAÁI HÛNG - LÏ THÕ HOAÂNG HAÂ* Ngaây nhêån: 10/09/2017; ngaây sûãa chûäa: 04/10/2017; ngaây duyïåt àùng: 06/10/2017. Abstract: This research was conducted to assess current status of professional competence of high school teachers who ar Northwest mountainous areas in Vietnam. The professional competence was based on professional standards for Vietnamese The research was carried out on sample of 1256 teachers who participated in responding to a self - assessment survey question day professional practice. Quantitative analysis of collected data showed the teachers could improve their competence to m standards. Some competencies were found to be hard for the teachers to fulfill. The study outputs are expected to be explored b to develop relevant in-service training modules for the teachers here. Some proposals on training contents were mentioned in Keywords: Teachers, professional competence, self-assessment, Northwest mountainous area, professional competence. I. Àùåt vêën àïì - Chuêín bõ vaâ lêåp kïë hoaåch : Thïí hiïån sûå hiïíu biïët vïì nöåi Vuâng Têy Bùæc laâ vuâng miïìn nuái phña Têy cuãa miïìn Bùæc dung daåy hoåc vaâ kô nùng sû phaåm, hiïíu biïët vïì ngûúâi hoåc, Viïåt Nam coá chung àûúâng biïn giúái vúái Laâo vaâ Trung Quöëclûåa choån muåc tiïu daåy hoåc, thiïët kïë baâi giaãng chùåt cheä, vaâ (Laâo Cai, Lai Chêu, Àiïån Biïn vaâ Sún La), göìm 6 tónh: Hoâa kiïím tra àaánh giaá hoaåt àöång hoåc têåp. Bònh, Sún La, Àiïån Biïn, Lai Chêu, Laâo Cai vaâ Yïn Baái. - Taåo dûång möi trûúâng lúáp hoåc : Bao göìm viïåc taåo nïn Têy Bùæc laâ vuâng dên töåc thiïíu söë, möîi tónh coá nhiïìu cöång möåt möi trûúâng vúái caác möëi quan hïå tön troång lêîn nhau, àöìng dên töåc thiïíu söë sinh söëng nhû: Mûúâng, Thaái, Möng, .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Đánh giá năng lực nghề nghiệp giáo viên
• Đội ngũ giáo viên phổ thông vùng Tây Bắc
• Nâng cao năng lực chuyên môn cho giáo viên
• Khung đánh giá năng lực giáo viên
• Phát triển đội ngũ giáo viên vùng cao
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam