TAILIEUCHUNG - Con người và phát triển con người ở Hòa Bình: Một số vấn đề lý luận và thực tiễn

Bài viết giới thiệu cuốn sách “Con người và phát triển con người ở Hòa Bình: Một số vấn đề lý luận và thực tiễn” với 3 chương: phát triển con người một số quan điểm và khái niệm cơ bản; chỉ số HDI và HPI 1 tỉnh Hòa Bình, những tiến bộ sau 20 năm đổi mới; phát triển con người ở Hòa Bình, bảng các số liệu về phát triển kinh tế, giáo dục và chăm sóc sức khỏe. | Con người và phỏt triển con người ở Hũa Bỡnh: Một số vấn đề lý luận và thực tiễn 38 Thông tin Khoa học xã hội, số CoN NGười Và PHáT TRiểN CoN NGười ở Hòa BìNH: MộT Số VấN Đề Lý LuậN Và THựC TiễN Viện Thông tin Khoa học xã hội – Sở Khoa học công nghệ tỉnh Hòa Bình. Con người và phát triển con người ở Hòa Bình: một số vấn đề lý luận và thực tiễn. H.: Khoa học xã hội. 2007, 234 tr. l−ơng thu trang lược thuật T rước đây, đánh giá sự phát triển, người ta thường căn cứ vào các chỉ số kinh tế và coi GDP là thước đo cơ bản và chủ yếu xác định sự triển bền vững, vì tăng tr−ởng kinh tế đôi khi không gắn liền với phát triển con người, không nhất thiết thúc đẩy sự phát triển con người. phát triển của mỗi xã hội hay mỗi cộng Từ những thực tế trên, các nhà khoa đồng hàng năm hay trong từng thời kỳ. học và hoạt động xã hội đã tìm tòi và đ−a Cách thức đánh giá này, ngày nay vẫn ra những cách tiếp cận mới, bao quát được Ngân hàng thế giới (WB) và một số hơn và mang tính hệ thống hơn khi phản tổ chức xã hội sử dụng nhưng đặt trong ánh các khía cạnh đa dạng của sự phát khung lý luận mới với những ph−ơng triển. Cuối thế kỷ XX, cách tiếp cận phát pháp luận mới để hạn chế sự phiến diện triển dựa vào sự phát triển con người của của nó. Sự thay đổi này bắt đầu từ UNDP là một lựa chọn được coi là rất có khoảng hơn một thập niên gần đây, ý nghĩa. người ta nhận ra rằng, GDP không phản ở Việt Nam, từ rất sớm, Đảng, Nhà ánh hết được tốc độ, trình độ phát triển nước và các tổ chức xã hội đã quan tâm thực của một quốc gia hay một địa đến con người và phát triển con người. ph−ơng. Sẽ là phiến diện khi chỉ sử dụng Tuy nhiên, t− t−ởng này mới chỉ được thể các chỉ số kinh tế để đánh giá tất cả các hiện rõ trong các văn bản quốc gia từ hơn mặt của văn hoá – xã hội – con người một thập niên trở lại đây và điều này đã trong quá trình phát triển. GDP chỉ là thúc đẩy việc triển khai các nghiên cứu về một khía cạnh của sự phát

• Xã hội học
• Phát triển con người
• Con người và phát triển con người
• Lý luận phát triển con người
• Thực tiễn phát triển con người
• Chỉ số HDI và HPI
• Báo cáo về Phát triển con người
• Báo cáo phát triển con người năm 2015
• Tiến bộ phát triển con người
• Chiến lược phát triển con người
• Chính sách phát triển con người
• Phát triển con người Việt Nam
• Bình đẳng trong phát triển con người
• Giải pháp phát triển con người Việt Nam
• Thực trạng phát triển con người Việt Nam
• Hiệu quả phát triển con người
• Nghiên cứu phát triển con người
• Quan điểm phát triển con người
• Xu hướng nghiên cứu phát triển con người
• Nghiên cứu phát triển con người Việt Nam
• Chỉ số phát triển con người
• Chỉ tiêu phát triển con người
• Phát triển con người Bỉ
• Phát triển con người Cu ba
• Phát triển con người Hy Lạp
• Phát triển con người Mỹ
• Phát triển con người Lào
• Phát triển con người Nam Phi
• Phát triển con người bền vững
• Văn hóa phát triển con người bền vững
• Nền tảng văn hóa con người
• Quan hệ con người văn hóa phát triển
• Thách thức phát triển con người bền vững
• Giải pháp phát triển con người bền vững
• Con người Việt Nam hiện nay
• Lưu ý trong phát triển con người
• Quan điểm về việc phát triển con người
• Phát triển con người toàn diện
• Phát triển năng lực con người
• Con người Việt Nam
• Dân số với phát triển con người
• Nguồn nhân lực với phát triển con người
• Phát triển con người Việt Nam 2015 2020
• Quan điểm về phát triển con người
• Phát triển con người toàn diện ở Việt Nam
• Người Việt Nam
• Xây dựng con người
• Nguyên tắc phát triển con người
• Mục tiêu phát triển con người
• Chiến lược phát triển bền vững
• Con người trong phát triển bền vững
• Luận án tiến sĩ
• Con người toàn diện Việt Nam
• Vấn đề phát triển con người toàn diện
• Đẩy mạnh phát triển con người toàn diện
• Chỉ số HDI
• Chỉ số con người
• Thái độ người dân
• Tính bình đẳng
• Thực thi chính sách phát triển con người
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Con người mới
• Phát triển toàn diện
• Xây dựng con người mới
• Phương thức xây dựng con người mới
• Tăng trưởng kinh tế
• Bất bình đẳng thu nhập
• Thực trạng phát triển con người
• Giải pháp phát triển con người
• Hạn chế trong phát triển con người
• Phát triển con người Việt Nam hiện nay
• Quan hệ phát triển kinh tế môi trường
• Vấn đề con người
• Bảo vệ môi trường sống
• Các giai đoạn Phát triển con người
• Yếu tố ảnh hưởng tới phát triển trẻ
• Đặc điểm con người theo giai đoạn
• Con người giai đoạn thai nhi
• Con người giai đoạn 0 đến 6 tuổi
• Con người giai đoạn nhi đồng
• Bài giảng Môi trường và con người
• Sự phát triển của con người
• Quá trình phát triển của con người
• Hình thái kinh tế
• Pháp lệnh bảo vệ môi trường
• Cơ chế thích nghi sinh học
• Trí thức trẻ Việt Nam
• Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Thông tin Khoa học xã hội
• Con người ở Việt Nam
• Phát triển con người ở Việt Nam
• Trình độ phát triển con người
• Đời sống xã hội
• Phát triển giáo dục
• Phát triển xã hội
• Phát triển kinh tế
• Cơ sở lý luận tâm lý giáp dục học
• Tâm lý giáp dục học
• Giáo dục phát triển con người
• Con người động lực mục tiêu phát triển
• Tìm hiểu con người
• Kiến thức con người
• Con người truyền thống
• Con người hiện đại
• Con người phát triển toàn diện
• Giải pháp xây dựng con người Việt Nam
• Quan niệm xây dựng con người Việt Nam
• Bản chất con người