TAILIEUCHUNG - Bài giảng Tâm lý học nhận thức: Chương 4 - ThS. Nhan Thị Lạc An

Bài giảng Tâm lý học nhận thức: Chương 4 Chú ý do ThS. Nhan Thị Lạc An biên soạn. Sau khi học xong chương này người học có thể hiểu về: Sự chú ý có lựa chọn, sự chú ý được phân chia, chú ý hình ảnh, vai trò của chú ý trong nhận thức,.! | 9/18/2017 CHƯƠNG 4 Ví dụ về anh Nam lái xe Sự chú ý (attention): là một quá trình tập trung vào những nét đặc trưng riêng biệt trong môi trường. Tập trung vào những nét đặc trưng riêng biệt trong môi trường thường dẫn đến loại trừ những nét đặc trưng khác của môi trường (Colman, 2001; Reber, 1995) 1 9/18/2017 Khi đang lái xe: lái xe “tự động” (automatic). Khi đứa trẻ chạy ra trước xe Trong nhà hàng Không phải mọi trường hợp của sự chú ý là giống nhau và nó có liên quan đến những cơ chế khác nhau. Từ những nghiên cứu cho thấy sự chú ý không phải là một khái niệm đơn giản, mà bao gồm một số những hiện tượng tâm lý khác (Luck & Vecera, 2002; Styles, 1997). 2 9/18/2017 Chú ý đóng vai trò trung tâm trong nhiều khía cạnh khác của nhận thức. Chú ý có liên quan đến tri giác, trí nhớ, ngôn ngữ, giải quyết vấn đề. 3 9/18/2017 Hầu hết những nghiên cứu về sự chú ý đều sử dụng kích thích thính giác và tập trung vào quá trình lựa chọn chú ý. Nghiên cứu cho thấy nếu chúng ta chú ý vào một thông điệp thì khó hoặc không thể thu nhận thông tin từ một thông điệp khác xuất hiện cùng lúc. Thí dụ minh họa. 4 9/18/2017 Colin Cherry (1953) sử dụng phương pháp nghe phân đôi (dichotic listening). Người tham gia được yêu cầu chú ý vào 1 thông điệp (thông điệp chú ý) và bỏ qua cái kia (thông điệp không chú ý). nhắc lớn lại thông điệp chú ý để đảm bảo người tham gia chú ý vào thông điệp chú .

• Tâm lý học
• Bài giảng Tâm lý học nhận thức
• Tâm lý học nhận thức
• Tâm lý học
• Bài giảng Tâm lý học
• Sự chú ý có lựa chọn
• Sự chú ý được phân chia
• Nhập môn Tâm lý học nhận thức
• Phương pháp tiếp cận sinh lý học
• Cơ sở sinh lý của tâm lý học
• Cơ sở sinh lý của tri giác
• Quá trình tri giác
• Tri giác sự vật
• Trí nhớ tạm thời
• Trí nhớ ngắn hạn
• Trí nhớ làm việc
• Trí nhớ dài hạn
• Các loại trí nhớ dài hạn
• Trí nhớ hằng ngày
• Lỗi trí nhớ
• Nhớ tự thuật
• Quá trình nhận thức
• Cơ sở sinh lý thần kinh
• Tâm lý học hành vi
• Bài giảng Tâm lý học đại cương
• Hoạt động nhận thức
• Tâm lý học đại cương
• Nhận thức cảm tính
• Nhận thức lí tính
• Nhận thức lý tính
• Tâm lý học giao tiếp
• bài giảng Hoạt động nhận thức
• hoạt động tâm lý
• hình thức nhân thức
• Thực tiễn của quá trình nhận thức
• Tâm lý học nhận thức Phần 2
• Khái niệm về tư duy
• Giai đoạn của tư duy
• Thao tác tư duy
• tài liệu Tâm lý học
• Sự học và nhận thức
• nghệ thuật giao tiếp
• bài giảng tâm lý
• Ngôn ngữ và nhận thức
• Tâm lý học nhận thức Phần 1
• Khái niệm cảm giác
• Phân loại cảm giác
• Quy luật cảm giác
• Khái niệm tri giác
• Vai trò của cảm giác
• Tâm lý học sức khỏe
• Bài giảng Tâm lý học sức khỏe
• Phát triển tâm lý
• Thuyết phân tâm học
• Thuyết phát triển nhận thức
• Phân loại tri giác
• Đặc điểm của trí nhớ
• Phương pháp đàm thoại
• Đặc điểm của hoạt động nhận thức
• Cấu trúc của nhân cách
• Đặc điểm tâm lý của sinh viên
• Bài giảng Tâm lý học nhân cách
• Thuyết học tập nhận thức
• Tính cảnh huống của hành vi
• Những biến số nhận thức
• Kỳ vọng nơi bản thân
• Quá trình học tập
• Quy luật ngưỡng cảm giác
• Quy luật thích ứng cảm giác
• Bài giảng Tâm lý học ứng dụng
• Tâm lý học ứng dụng
• Nhận thức tình cảm
• Cấu trúc của ý thức
• Khái niệm về cảm giác
• Cảm giác ở người
• Đặc điểm của tri giác
• Các loại cảm giác