TAILIEUCHUNG - Bài giảng Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Đo lường và đánh giá trong giáo dục, chức năng của đánh giá trong giáo dục, các yêu cầu của đánh giá trong giáo dục, các nội dung đánh giá trong giáo dục,. Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. chi tiết nội dung tài liệu. | ĐO LƯỜNG & ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC NỘI DUNG 1 NỘI DUNG CHÍNH Các khái niệm cơ bản (thuật ngữ thường dùng) Chức năng của đánh giá trong giáo dục Các yêu cầu của đánh giá trong giáo dục Các nội dung đánh giá trong giáo dục THUẬT NGỮ THƯỜNG DÙNG Lượng giá (Measurement) Đánh giá (Assesment) Định giá trị (Evalution) Trắc nghiệm (Test) LƯỢNG GIÁ LƯỢNG GIÁ (thập thông tin định lượng) Xác định số lượng Đưa giá trị bằng số Đưa giá trị bằng thứ bậc có hệ thống Đại lượng trong GD QĐQL ĐÁNHG I Á THU THẬP THÔNG TIN (Định tính + Định lượng) PHÁN XÉT THEO HỆ THỐNG TIÊU CHUẨN QUY TẮC KẾT LUẬN, QUYẾT ĐỊNH Chẩn đoán Tiến trình Kết thúc What??? What kind of??? ĐỊNH GIÁ TRỊ Xác định, nhận định chính xác về giá trị của đối tượng: Thu thập xử lý thông tin đặc trưng hữu dụng khách quan Xác định thái độ chủ quan của con người Xác định mối quan hệ??? Giá trị TRẮC NGHIỆM Một công cụ hay một hệ thống các công cụ dùng đo lường một mẫu hành vi (behavior) Phân loại: Trắc nghiệm chuẩn mực (Norm – Referenced Test) Trắc nghiệm tiêu chí (Criterion – Refferenced Test) Trắc nghiệm theo mục tiêu (Objective – Referenced Test) Trắc nghiệm theo lĩnh vực (Domain – Referenced Test) ĐÁNH GIÁ ĐỊNH GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁ Seminar/Nhóm Vì sao người học cần được đánh giá? Những đối tượng nào được hưởng lợi từ hoạt động này? Đó là những lợi ích gì??? Muốn đánh giá tốt cần đảm bảo những yếu tố nào??? Là giáo viên, bạn sẽ làm gì để đánh giá giúp cho người học tiến bộ??? 1. Vì sao người học cần được đánh giá: Cần kiểm tra xem người học có khả năng áp dụng kiến thức đã học hay không? Khuyến khích người học học chăm hơn. Giúp người học biết họ còn yếu ở những nội dung nào? Giúp người học lập được kế hoạch học tập. . -> Việc chỉ ra lý do vì sao cần phải đánh giá người học là điều quan trọng, cần phải xác định trước tiên. * Những đối tượng được hưởng lợi từ hoạt động đánh giá: Nhà quản lý (định hướng, vạch ra chiến lược phát triển, điều chỉnh và cải tiến ) Giáo viên: Định hướng, xây dựng và điều chỉnh kế hoạch dạy học; .

• Giáo dục học
• Đo lường và đánh giá trong giáo dục
• Chức năng của đánh giá trong giáo dục
• Yêu cầu của đánh giá trong giáo dục
• Nội dung đánh giá trong giáo dục
• đo lường giáo dục
• đánh giá giáo dục
• hướng dẫn đo lường giáo dục
• phương pháp đo lường giáo dục
• hướng dẫn đánh giá giáo dục
• phương pháp đánh giá giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Đo lường và đánh giá trong giáo dục
• Chu kỳ đánh giá PISA
• Đặc điểm người học và kết quả học tập
• Đánh giá trong giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá
• Đánh giá năng lực đầu ra của sinh viên
• Quốc tế học
• Đo lường trong giáo dục
• Đánh giá trong giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Đo lường và Đánh giá
• Chính sách kiểm định chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục của các trường đại học
• Tiểu luận Đo lường và đánh giá trong giáo dục
• Phân loại câu hỏi trắc nghiệm
• Chức năng của Đo lường và đánh giá
• Nguyên tắc xây dựng câu trắc nghiệm
• Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Đánh giá trong giáo dục
• Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng
• Ngành Khoa học xã hội và nhân văn
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Công cụ đo lường kết quả học tập
• Phương pháp đo lường trong giáo dục
• Bài giảng Nhập môn đo lường
• Quản trị chất lượng
• Các loại hình thức đánh giá
• Đánh giá cơ sở giáo dục
• Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo
• Kết quả khoa học của học sinh
• Chương trình đánh giá học sinh
• Chỉ số chuẩn hóa thang đo
• Luận văn Thạc sĩ Đo lường trong giáo dục
• Đánh giá năng lực đội ngũ cố vấn học tập
• Vai trò của cố vấn học tập
• Đo lường và đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá học tập
• Đo lường kết quả học tập
• Mục tiêu giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Giải phẫu sinh lý
• Đánh giá chất lượng
• Thư viện câu hỏi trắc nghiệm
• Đo lường trong giáo dục
• Chương trình bồi dưỡng cán bộ
• Bồi dưỡng cán bộ quản lí
• Khung năng lực nghề nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Đo lường Giáo dục
• Quy trình thiết kế đề thi
• Đề thi trắc nghiệm khách quan
• Kỹ năng thiết kế đề thi
• Năng lực tự học
• Sinh viên các ngành sư phạm
• Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
• Kết quả học tập
• Sự gắn kết của sinh viên
• Quá trình học tập
• Môi trường giáo dục
• Môi trường đào tạo
• Hoạt động đào tạo
• Đại học Khoa học Tự nhiên
• Khảo sát sự hài lòng của sinh viên
• Luận văn đo lường giáo dục
• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Luận văn đánh giá giáo dục
• Đề tài khảo sát sự hài lòng của sinh viên
• tiểu luận
• đánh gái giáo dục
• chất lượng giáo dục
• quản lý giáo dục
• trắc nghiệm khách quan
• Ý kiến phản hồi của sinh viên
• Quản lý đào tạo đại học
• Đại học Quốc Gia Hà Nội