TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Mĩ thuật: Vấn đề đồng tính trong hội họa Việt Nam hiện đại

Luận văn nghiên cứu vấn đề đồng tính trong hội họa Việt Nam hiện đại thông qua nội dung và hình thức nghệ thuật. Bên cạnh đó, đề tài luận văn còn trình bày các hình thức biểu đạt của nghệ thuật tạo hình về đề tài đồng tính trong các tác phẩm hội họa Việt Nam hiện đại qua nhiều chất liệu và phong cách, ngôn ngữ tạo hình. Trên cơ sở phân tích trên, tác giả đưa ra một số bài học để giúp họa sĩ sáng tác tránh bị sa vào tình trạng lạm dụng đề tài nhạy cảm để gây sốc, tạo nên sự nổi tiếng bằng những tiểu xảo, sự khoa trương, cường điệu thái quá sự thực. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT VIỆT NAM NÔNG THỊ THU TRANG VẤN ĐỀ ĐỒNG TÍNH TRONG HỘI HỌA VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LUẬN VĂN THẠC SỸ MỸ THUẬT Hà Nội - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT VIỆT NAM NÔNG THỊ THU TRANG VẤN ĐỀ ĐỒNG TÍNH TRONG HỘI HỌA VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LUẬN VĂN THẠC SỸ MỸ THUẬT Chuyên ngành: Mỹ thuật Tạo hình (Hội họa) Mã số: 60 21 01 02 Khóa: 18 (2015 - 2017) NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: . Lê Văn Sửu Hà Nội - 2017 BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT ĐH Đại học HCM Hồ Chí Minh ICS Nhóm đại diện cho một số diễn đàn của người đồng tính ISEE Viện Nghiên cứu kinh tế xã hội Việt Nam LGBT Cộng đồng người đồng tính Nxb Nhà xuất bản PGS Phó giáo sư ThS Thạc sĩ TP Thành phố TS Tiến sĩ VHNT Văn hoá nghệ thuật VHTT Văn hoá thông tin MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Bảng chữ cái viết tắt MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG .10 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐỂ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI .10 . Khái niệm một số thuật ngữ được sử dụng trong đề tài 10 . Khái quát về hội họa Việt Nam hiện đại 14 . Khái quát về đề tài đồng tính trong mỹ thuật Việt Nam hiện đại .21 Tiểu kết chương Chương 2: NGHIÊN CỨU NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA VẤN ĐỀ ĐỒNG TÍNH TRONG HỘI HỌA VIỆT NAM HIỆN ĐẠI 36 . Biểu hiện vấn đề đồng tính trong nội dung tác phẩm36 . Biểu hiện vấn đề đồng tính trong hình thức nghệ thuật 43 Tiểu kết chương .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Mĩ thuật
• Mĩ thuật học
• Đồng tính trong hội họa Việt Nam
• Nghệ thuật tạo hình về đề tài đồng tính
• Ngôn ngữ tạo hình của nghệ thuật hội họa
• Đề tài trong hội họa Việt Nam hiện đại
• Biểu hiện vấn đề đồng tính trong hình thức nghệ thuật
• Tác phẩm hội họa đề tài đồng tính
• Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Mĩ thuật
• Nâng cao chất lượng dạy và học Mĩ thuật
• Chương trình đào tạo ngành Mĩ thuật
• Biện pháp dạy học bố cục ngành Mĩ thuật
• Luận văn Thạc sĩ ngành Mĩ thuật
• Dạy học môn Mĩ thuật
• Dạy học Mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực
• Lý luận và phương dạy học môn Mĩ thuật
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phân môn thường thức mĩ thuật
• Dạy học tích cực trong phân môn thường thức mĩ thuật
• Biện pháp sử dụng phương pháp dạy học tích cực
• Mỹ thuật và phương pháp dạy học bộ môn Mĩ thuật
• Hoa văn trang trí trang phục người Cơtu
• Dạy học mĩ thuật
• Nghệ thuật tạo hình của người Cơtu
• Giá trị nghệ thuật của đồng bào Cơtu
• Luận văn Thạc sĩ
• Tranh dân gian làng Sình
• Tranh dân gian Việt Nam
• Thực trạng về dạy học mĩ thuật
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học Mĩ thuật
• Luận văn Thạc sĩ phương pháp dạy học Mĩ thuật
• Phát triển năng lực của người học
• Dạy học Mĩ thuật ở phổ thông
• Họa sĩ Thành Chương
• Tạo hình tranh con vật
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Chuyên ngành Âm nhạc
• Thực trạng việc tổ chức dạy học Mĩ thuật ngoài lớp
• Phương pháp đẩy mạnh chất lượng giảng dạy Mĩ thuật
• Chương trình dạy học Mĩ thuật
• Nội dung dạy học Mĩ thuật ngoài lớp
• Lý luận và phương pháp dạy học Mĩ thuật
• Phương pháp dạy học theo nhóm
• Dạy học môn Thường thức mĩ thuật
• Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Phân môn Trang trí trong dạy học bộ môn Mĩ thuật
• Chương trình dạy học phân môn Trang trí
• Phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non hoạt động tạo hình
• Dạy học môn phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non
• Hoạt động tạo hình ở bậc mầm non
• Hoạt động dạy học ngoài giờ lên lớp
• Hình thức tổ chức dạy học
• Tranh dân gian Đông Hồ
• Tranh dân gian Kim Hoàng
• Lý luận và phương pháp dạy học môn Mĩ thuật
• Nghệ thuật trang trí khăn Piêu của người Thái Điện Biên
• Thực trạng dạy học phân môn Vẽ trang trí
• Ứng dụng hoa văn trang trí khăn Piêu
• Lí luận dạy học mĩ thuật ở tiểu học
• Thực trạng dạy học vẽ tranh ở trường tiểu học
• Biện pháp nâng cao chất lượng vẽ tranh đề tài
• Vẽ tranh đề tài
• Công tác giảng dạy môn Mĩ thuật dành cho sinh viên
• Biện pháp nâng cao chất lượng dạy môn mĩ thuật
• Phương pháp áp dụng trong dạy học mĩ thuật
• Dạy học bộ môn Mĩ thuật
• Dạy học môn Lịch sử Design
• Quá trình học tập môn Lịch sử Design
• Nghệ thuật trang trí trên Cửu Đỉnh
• Vẽ trang trí
• Dạy học ca khúc cách mạng
• Nghệ thuật thanh nhạc
• Trang phục dân tộc Thái
• Bài trang trí của môn Mỹ thuật
• Dạy học phân môn trang trí
• Nội dung của phân môn trang trí trung học cơ sở
• Phương pháp dạy học tích cực trong phân môn trang trí
• Dạy học phân môn lý thuyết âm nhạc
• Vai trò phân môn lý thuyết âm nhạc
• Biện pháp dạy học phân môn lý thuyết âm nhạc
• Luận văn thạc sĩ Mỹ thuật
• Lý luận và Phương pháp dạy học Mỹ thuật
• Cấu trúc Môn Mĩ thuật
• Phân môn Thưởng thức Mĩ thuật
• Biện pháp dạy học Mĩ thuật
• Dạy học Mĩ thuật ngoài lớp
• Nâng cao chất lượng dạy học Mĩ thuật