TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu mô hình phục vụ của thư viện trường học
Phát triển hệ thống thư viện trường học là một trong những nhiệm vụ cần được chú trọng trong giáo dục bậc phổ thông hiện nay. Đứng trước bối cảnh đổi mới giáo dục hiện tại, thư viện cần có những thay đổi nhất định để phục vụ cho nhu cầu ngày càng đa dạng của học sinh và giáo viên trong trường học. Trên cơ sở đó, bên cạnh việc trình bày mô hình thư viện trường học đã và đang được áp dụng tại Việt Nam, một số mô hình thư viện trường học ở các Quốc gia phát triển trên thế giới như: Hoa Kỳ, Australia, từ đó rút ra một số ưu điểm mà thư viện trường học ở Việt Nam cần học tập trong việc xây dựng và cải tiến mô hình phục vụ, nhằm hỗ trợ học sinh phát triển toàn diện và nâng cao vai trò của thư viện. | NGHIEN CLTU MO HINH PHUC VU CUA THU VIEN TRl/QNG HOC •niS. Biii Vu Bao Khuyen Khoa 'niirvien--ni6ng(3nfTocOHKHXH& I'^'^l^tl'Ohg thu-vien Mdng hoc la nvtay,a„hm,g„mmvu a, dutlcM tong imiga^ ^ ^ ^ ^ ^ ' ' * . ' -»/. ains OVSC M canh dS mdl giao due hien U diir vien cSh c6 nhiihg „ ^ ' ' Z '^^'^"'•"•^"^'^'^•f^y'0«;^i3,Udnna:awStsou>jdi6nmithifvlintu6nghdcdmtNam,Snhccliptmhgvlec •^f^ ^"^ len mo hinh ^ vu, hhSmhS tra hoc ^nh phat U6,aandiinvans„g cao vai tro dia ^ Tir Idmi: TM vliti truSng hocptmcvsibanjoc, mohinh. ' Abstract: °^''fl^!^'>^lll»nr system is one of the tasks am need to liefn^ today. Ih the ainent a W M rf edut^don IhhovaHon. libtanes should have certain changes h, serve the Ihceasingly diverse heeds of students and teachets In die schools, vm, d«se approaches, besides pte ^'•9 ^sdwolllbrav models Mich have been,ppiylngin Vietnam, ax anide also Intioduces some Ktort Wrao-™ass rf s«« developed counOies in a« worid as die Unted States of Awenca and '"st'Ma:l^«',vvhlchttdrav« several shongpoiMsaiat Ket Nami school libraries should stHly for buildZ, ^ f r r S ! ? " " ^ ""*' " " " ^ " » comprehensive development of students and erihancing the nxe ofthe Iibranes. Keywords: School libraries, reader servfce, models. e$tvarndS Thtf vignttudnghpc {WTH) Id mptttongnhuhg bp phdn h6 btf cdng tdc gido dye bdc pho ttidng. Vdl da hjtJng phyc vy la bgn dpc nhd bjoi, hogt dpng ttitf vign phai ttioa man hai digu kifn: viia tudn ttiii theo nhQhg quy ^nh aia Bp Gido dye vd Odo tgo ve TVTH, viis ddp ilhg dtfi*: nhu cau va phii h(^ vdf tdm sinh iy oia hpc sinh. Ddc b i l t vdl [LutJng chdm gido dye " ^ y dyhg btfdng hoc ttidn ttiign, hpc smh b'di cyt" hidn nay, ttitf vien can phdi cd nhihig tiiay ddi trong hogt dpng phyc vy de ddp uhg y&j cau ho bd gido dye bwig bdi cdnh hign tgi. Theo dd, vigc nghign cub vd hpc hdi md hinh phyc vu trong TVTH frgn the gidi Id mpt bong nhOhg nhigm vy tan thia d l phdt trien TVTH. Jap-CJiLXIiULSUjMuullJSJ 1. Mo hinh thu* vi
đang nạp các trang xem trước
