TAILIEUCHUNG - Nâng cao hiệu quả giảng dạy anh văn theo học chế tín chỉ tại Trường đại học công nghiệp thực phẩm

Bài viết nêu ra hiện trạng diễn ra tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí Minh (HUFI), nơi đang áp dụng học chế tín chỉ đối với toàn bộ các môn học trong đó có môn tiếng Anh. Bài viết đã nêu một số những ưu điểm cũng như một vài yếu tố bất cập đối với sinh viên và giảng viên khi tham gia vào chương trình đào tạo này, đặc biệt là môn tiếng Anh. | TẠP CHÍ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ SỐ 02/2014 NÂNG CAO HI U QU GI NG D=Y ANH VĂN THEO H4C CH+ TÍN CHC T=I TRƯ NG ð=I H4C CÔNG NGHI P THHC PH1M DƯrNG THn NHƯ HI N Trung tâm Ngo i Ng8 - Tr ng ðH Công nghi p Th c ph m TÓM T T Bài viết nêu ra hiện trạng diễn ra tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí Minh (HUFI), nơi đang áp dụng học chế tín chỉ đối với toàn bộ các môn học trong đó có môn tiếng Anh. Bài viết đã nêu một số những ưu điểm cũng như một vài yếu tố bất cập đố i với sinh viên và giảng viên khi tham gia vào chương trình đào tạo này, đặc biệt là môn tiếng Anh. Từ đó đề xuất một số giải pháp khắc phục khó khăn trên nhằm nâng cao hiệu quà giảng dạy môn tiếng Anh theo học chế tín chỉ tại trường. IMPROVEMENT FOR TEACHING ENGLISH ON THE CREDITPROGRAM IN HO CHI MINH UNIVERSITY OF FOOD INDUSTRY ABSTRACT The article showed actualities at the Ho Chi Minh University of Food Industry (HUFI), where is applying in the credits program for whole subjects, including English. The article cited a number of advantages as well as a few major difficult issues for students and teachers to participate in this training program, first and foremost English. From that point, give some solutions to overcome the difficulties to increase effects on teaching English at HUFI. Trong những năm gần đây, bắt đầu từ 2007, theo chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường đại học trong cả nước sẽ dần chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ. trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí Minh là một trong nhiều trường đã đào tạo theo học chế tín cho tất cả các học phần của các ngành học trong trường. Tuy nhiên cho đến nay, chúng ta chưa có một hộ i thảo nào nhằm rút kinh nghiệm và đánh giá những thành công và khiếm khuyết của phương thức đào tạo này, mặc dù trong quá trình thực hiện triển khai chúng tôi nhận thấy còn nhiều khiếm khuyết trong chuyên môn cũng như công tác quản lý. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi xin chia sẻ một số suy nghĩ của mình trong .

• Giáo dục học
• Hiệu quả giảng dạy anh văn
• Học chế tín chỉ
• Trường đại học công nghiệp thực phẩm
• Dạy học tiếng Anh
• Chương trình dạy học tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh
• Quản lý giảng dạy tiếng Anh
• Thực trạng quản lý giảng dạy tiếng Anh
• Giải pháp quản lý giảng dạy tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giảng dạy tiếng Anh hiệu quả
• Giảng dạy môn Tiếng Anh
• Quản lý giảng dạy môn Tiếng Anh
• Hiệu quả quản lý giảng dạy Tiếng Anh
• Giáo dục tiếng Anh
• Lý thuyết về Internet
• Cơ sở lý thuyết về Internet
• Hoạt động của người sử dụng Internet
• Hiệu quả sử dụng Internet trong giảng dạy
• Hiệu quả sử dụng Internet
• Hiệu quả sử dụng Internet trong học tập
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý và tổ chức công tác giáo dục
• Công tác quản lý giảng dạy tiếng Anh
• Công tác quản lý giảng dạy
• bí quyết học tiếng anh
• lời khuyên học anh văn
• cách nói và viết tiếng anh
• mẹo học anh văn hiệu quả
• kinh nghiệm học tiếng anh
• nghệ thuật giảng dạy
• Dạy và học từ vựng Tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý việc giảng dạy Tiếng Anh
• Khoa không chuyên ngữ
• Đào tạo tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Quản lý kinh tế
• Hiệu quả dạy nghề
• Đào tạo nghề
• Dịch vụ đào tạo nghề
• Chương trình giảng dạy
• anh văn giao tiếp trẻ em
• tiếng anh dành cho trẻ em
• anh ngữ cho thiếu nhi
• dạy tiếng anh cho bé
• Sử dụng sách giáo khoa
• Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa
• Công nghệ thông tin
• Tự học tiếng Anh
• Thời đại công nghiệp 4 0
• Chất lượng giảng dạy tiếng Anh