TAILIEUCHUNG - Thư viện trường học, S.O.S

Hệ thống thư viện trường học ở nước ta hiện nay đang đứng bên lề của sự phát triển chung của ngành Thư viện Việt Nam đang dần dần chuẩn hóa và hội nhập với thư viện thế giới. Bài viết cho thấy thư viện trường học hiện nay hầu như chỉ là kho để tiêu thụ sách và kiểm tra việc tiêu thụ đó bằng những phương thức lạc hậu về chuyên môn nghiệp vụ và coi trọng thủ tục hành chánh hơn là hiệu quả phục vụ. | BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 12/2010 THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC, . LÊ NGỌC OÁNH, MSL. Giảng viên Khoa Thư viện-Thông tin Trường Đại học Sài Gòn H ệ thống thư viện trường học ở nước ta hiện nay đang đứng bên lề của sự phát triển chung của ngành Thư viện Việt Nam đang dần dần chuẩn hóa và hội nhập với thư viện thế giới. Thư viện trường học hiện nay hầu như chỉ là kho để tiêu thụ sách và kiểm tra việc tiêu thụ đó bằng những phương thức lạc hậu về chuyên môn nghiệp vụ và coi trọng thủ tục hành chánh hơn là hiệu quả phục vụ. Ban biên tập cực những sách tham khảo hỗ trợ các bộ môn để các giáo viên có thể bổ sung, mở rộng, nâng cao kiến thức cho các bài giảng của mình. Sở dĩ có tình trạng này là vì theo biên chế quy định do Nhà Nước, mỗi Thư viện trường phổ thông chỉ có một cán bộ Thư viện chuyên trách. Thư viện trường học ở nước ta lúc mới được thành lập đã mang nặng chức năng là nơi phân phối để cho mượn và thu hồi sách của Tủ sách giáo khoa dùng chung cho học sinh và cũng là nơi cung cấp sách nghiệp vụ cho giáo viên các khối lớp (cấp một) và các bộ môn (cấp hai và ba). Sách tham khảo đọc thêm để hỗ trợ cho các bộ môn cũng thường là sách của nhà xuất bản Giáo Dục, vì thế thường bị lãng quên trong việc: biên mục, phân loại, tổ chức sắp xếp đưa lên kệ để phục vụ việc cho mượn sử dụng ngắn hạn, giải đáp thắc mắc cho học sinh bằng những tài liệu tham khảo có những thông tin soạn sẵn để trả lời một cách nhanh chóng . Thư viện cũng lãng quên trong việc giới thiệu một cách tích Chính bản thân người viết bài này cũng đã có một kinh nghiệm sâu sắc về một Thư viện trường học với Tủ sách giáo khoa dùng chung cho học sinh và sách nghiệp vụ của giáo viên. Cuối năm 1977, nhận Quyết định của Sở Giáo Dục TP. Hồ Chí Minh về phòng Giáo Dục Quận Bình Thạnh để làm công nhân viên Thư viện cho trường cấp 1 – 2 Hà Huy Tập, một 5 BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 12/2010 trường phổ thông có 130 lớp học với cuốn sách giáo khoa. Công việc Thư viện suốt ba năm từ

• Thư viện thông tin
• Thư viện trường học
• Nguồn lực thông tin thư viện
• Người dùng tin
• Quy trình phục vụ thư viện
• Đổi mới thư viện trường học
• Hoạch định chính sách thư viện
• Phân loại lại loại hình thư viện
• Thư viện Quốc gia
• Thư viện Đại học
• Thư viện chuyên ngành
• Thư viện công cộng
• Câu lạc bộ Thư viện
• Nền tảng phát triển Liên hiệp Thư viện
• Liên hiệp Thư viện trường Đại học phía Nam
• Hợp tác liên thông Thư viện
• Hoạt động của CLB Thư viện
• Dự án Thông tin Thư viện điện tử
• Thư viện điện tử liên kết
• Thư viện liên kết các trường đại học
• Công nghệ thông tin trong thư viện
• Thư viện điện tử trường đại học TP
• HCM
• Triển khai dự án Thư viện điện tử
• Thư viện số thông minh
• Phát triển thư viện số thông minh
• Thư viện số
• Dịch vụ số
• Phát triển thư viện số
• Ứng dụng thư viện số
• Thư viện Truyền cảm hứng
• Luận văn Thạc sĩ
• Khoa học Thư viện
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Thư viện
• Hệ quản trị thư viện tích hợp Libollite 1 0
• Trường Đại học Thành Đô
• Ứng dụng hệ quản trị thư viện
• Hình thành thư viện số
• Thư viện số trường Đại học
• Mô hình liên thông Mạng thông tin Thư viện
• Liên thông Mạng thông tin Thư viện
• Thư viện Cao học
• Hệ thống Thông tin Thư viện điện tử
• Thư viện trường đại học
• Triển khai dự án liên kết thư viện
• Hạng mục dự án liên kết thư viện
• thuật ngữ thư viện
• nghiệp vụ thư viện
• chuyên ngành thư viện
• bảo quản tài liệu
• quản lý thư viện
• lưu trữ dữ liệu
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Thư viện Thông tin
• Thư viện Thông tin
• Cán bộ thư viện
• Trung tâm thông tin thư viện trường đại học
• Hoạt động và phương hướng phát triển thư viện
• Phát triển thư viện
• Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi
• Xây dựng thư viện số
• Thư viện Tạ Quang Bửu
• Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội
• Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện
• Trung tâm thông tin thư viện
• Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội
• Thông tin thư viện
• Cẩm nang hướng dẫn nghiệp vụ Thư viện
• Mục tiêu của thư viện trường học
• Sứ mệnh và mục đích của thư viện trường học
• Nghiệp vụ thư viện trong trường tiểu học
• Thư viện tiểu học
• Trang trí thư viện
• Khoa học Thông tin thư viện
• Trung tâm thông tin thư viện
• Tổ chức thư viện
• Bài giảng Thư viện học đại cương
• Thư viện học đại cương
• Thư viện
• Mạng lưới thư viện công cộng
• Chính sách thư viện Việt Nam
• tiểu luận quản lý thư viện
• quản lý thư viện trường đại học cao đẳng
• tiểu luận Quản Lý Thư Viện Trường CĐVHNT&DLSG
• quản lý thư viện trường
• Luận văn Thạc sĩ Thông tin Thư viện
• Thông tin Thư viện
• Tổ chức Thư viện trường
• Hoạt động của Thư viện trường
• Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Thông tin thư viện
• Thư viện học
• Tự động hoá hoạt động thư viện
• Phần mềm quản lý thư viện
• Dịch vụ thư viện
• Dịch vụ thư viện số
• Phát triển dịch vụ thư viện số
• Hoạt động thông tin – thư viện
• Cá nhân hóa người dùng tin
• Trường Cao đẳng Camosun Canada
• Thư viện trường Cao đẳng Camosun Canada
• Thư viện đại học Việt Nam
• Phát triển thư viện đại học
• Tình hình phát triển thư viện số
• Thư viện số trường đại học Australia
• Thư viện số trường đại học Việt Nam
• Đặc điểm thư viện số
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Thư viện Thông tin
• Thư viện trường trung học phổ thông
• Tỉnh Hải Dương
• Hoạt động thư viện
• Tiêu chí đánh giá chất lượng Thư viện
• Hoạt động của Thư viện trường phổ thông
• Thư viện trường phổ thông ở Việt Nam
• Liên kết thông tin thư viện
• Viện nghiên cứu
• Ý nghĩa thông tin thư viện
• Liên kết thư viện
• Phương tiện thư viện