TAILIEUCHUNG - Kiến thức bản địa về loài đảng sâm (Codonopsis javanica (Blume) Hook. F. ) của cộng đồng người cơ tu ở huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tổng hợp các kinh nghiệm của người dân Cơ Tu về loài Đảng sâm để các biện pháp bảo tồn và phát triển bền vững loài này trong tương lai. Nghiên cứu đã sử dụng phương pháp điều tra nhanh có sự tham gia của cộng đồng (phỏng vấn hộ và phỏng vấn chuyên sâu) kết hợp với đánh giá các mô hình trồng Đảng sâm trên thực địa. | TẠP CHÍ KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ NÔNG NGHIỆP ISSN 2588-1256 Tập 1(2) - 2017 KIẾN THỨC BẢN ĐỊA VỀ LOÀI ĐẢNG SÂM (CODONOPSIS JAVANICA (BLUME) HOOK. F. ) CỦA CỘNG ĐỒNG NGƯỜI CƠ TU Ở HUYỆN TÂY GIANG, TỈNH QUẢNG NAM Trần Công Định1,2, Trương Trịnh Nguyễn2, Nguyễn Văn Lợi1, Trần Minh Đức1 1 Trường Đại học Nông Lâm, Đại học Huế; 2Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Quảng Nam Liên hệ email: trancongdinh1980@ TÓM TẮT Đảng sâm (Codonopsis javanica (Blume) Hook. f. ) là một loài dược liệu quý, có giá trị kinh tế và bảo tồn cao. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tổng hợp các kinh nghiệm của người dân Cơ Tu về loài Đảng sâm để các biện pháp bảo tồn và phát triển bền vững loài này trong tương lai. Nghiên cứu đã sử dụng phương pháp điều tra nhanh có sự tham gia của cộng đồng (phỏng vấn hộ và phỏng vấn chuyên sâu) kết hợp với đánh giá các mô hình trồng Đảng sâm trên thực địa. Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn người dân tộc Cơ Tu có cuộc sống gắn liền với cây Đảng sâm từ nhiều đời nay, trong số họ đang lưu truyền rất nhiều kinh nghiệm và kiến thức có giá trị trong việc nhận biết về đặc điểm sinh thái và phân bố, cách thức khai thác, sử dụng, gây trồng và chăm sóc loài Đảng sâm phù hợp với điều kiện tự nhiên ở các xã miền núi ở huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam. Từ khóa: Đảng sâm, kiến thức bản địa, phân bố, gây trồng, Tây Giang. Nhận bài: 13/06/2017 Hoàn thành phản biện: 24/08/2017 Chấp nhận bài: 20/09/2017 1. MỞ ĐẦU Kiến thức bản địa là hệ thống các kiến thức của các dân tộc bản địa hoặc của một cộng đồng tại một khu vực nào đó, nó tồn tại và phát triển trong những điều kiện nhất định với sự đóng góp của mọi thành viên trong cộng đồng ở một vùng địa lý xác định (Hoàng Xuân Tý và Lê Trọng Cúc, 1998). Thực tế cho thấy, trong nhiều trường hợp kiến thức bản địa là cơ sở để lựa chọn mô hình phát triển nông thôn bền vững. Những thông tin từ kiến thức bản địa là gợi ý tốt cho các giải pháp kỹ thuật được áp dụng. Đảng sâm là cây dược liệu quý có các tên gọi là Sâm leo, Phòng .

• Nông nghiệp
• Kiến thức bản địa
• Loài đảng sâm
• Cộng đồng người cơ tu
• Tỉnh Quảng Nam
• Phân bố cây trồng
• Sổ tay Lưu giữ
• Sử dụng Kiến thức bản địa
• Sổ tay Lưu giữ và Sử dụng Kiến thức bản địa
• kiến thức bản địa là gì
• lưu giữ kiến thức bản địa
• bản đồ VEEN
• tìm kiếm nguồn lực bản địa
• địa lý chiến lược
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Khai thác kiến thức từ bản đồ
• Kỹ năng khai thác kiến thức bản đồ
• Sách giáo khoa môn Địa lý
• Rèn luyện kỹ năng khai thác kiến thức
• Phương pháp khai thác kiến thức địa lý
• Bài giảng Kiến thức cơ bản trắc địa
• Kiến thức cơ bản trắc địa
• Hệ tọa độ trắc địa
• Lý thuyết sai số đo đạc
• Trắc địa địa hình
• Trắc địa cao cấp
• Hệ tọa độ vuông góc Gauss Kruger
• Giáo trình Kiến thức cơ bản trắc địa
• Trắc địa công trình
• Hệ tọa độ địa lý
• Định hướng đường thẳng
• Phép chiếu Gauss
• kiến thức địa lý
• kiến thức văn hóa
• kiến thức phổ thông
• kiến thức cơ bản
• kiến thức nhân loại
• kiến thức về cuộc sống
• tìm hiểu kiến thức cuộc sống
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Quản lý trường học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Dạy học tích hợp kiến thức địa lý địa phương
• tài nguyên rừng
• quy hoạch tài nguyên
• tài liệu địa lý
• kỹ năng địa lý 12
• địa lý Việt Nam
• bản đồ địa lý
• Kiến thức cơ bản Địa lý 12
• Địa lý 12
• Nội dung Địa lý 12
• Kiến thức Địa lý 12
• Việt Nam đổi mới và hội nhập
• Vị trí địa lý Việt Nam
• Học sinh giỏi Địa lý lớp 12
• Câu hỏi ôn tập Địa lý 12
• Ôn tập Địa lý lớp 12
• Quản lý tài nguyên rừng
• Dân bản địa
• Báo cáo Quản lý tài nguyên rừng
• Khảo sát bản địa
• Hướng dẫn khảo sát bản địa
• Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học tích cực
• Hệ thống kiến thức bản đồ
• Hệ thống kiến thức Địa lý 9
• Địa lý 9
• Nông dân bản đại
• Thích nghi với lũ
• Thích nghi với lũ ở tỉnh An Giang
• Tri thức bản địa
• Nghiên cứu tri thức
• Hướng tiếp cận nghiên cứu
• Thuật ngữ bản địa
• Tạp chí khoa học nông nghiệp
• Kiến thức bản địa trong quản lý
• Phát triển cây mây nước
• Người dân Tà Ôi ở huyện A Lưới
• Tỉnh Thừa Thiên Huế
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ ngành Phát triển nông thôn
• Phát triển nông thôn
• Bảo tồn kiến thức bản địa
• Đặc điểm của kiến thức bản địa
• Khóa luận tốt nghiệp
• Đồng bào dân tộc H’mông
• Sản xuất nông nghiệp
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục thường xuyên
• Tiếng dân tộc Thái
• Tri thức bản địa của người Thái
• Trắc địa đại cương
• Bản đồ địa hình
• Lưới khống chế mặt bằng
• Lưới khống chế độ cao
• Thực hành trắc địa đại cương
• Đo bản đồ địa hình
• Kiến thức trắc địa
• Phép chiếu bản đồ
• Tính bản địa trong kiến trúc
• Kiến trúc hiện đại
• Kiến trúc đương đại Việt Nam
• Cấu trúc tính bản địa kiến trúc
• Phát triển không gian văn hóa
• ôn thi môn địa
• địa lý lớp 12
• địa lý cơ bản
• ôn thi lớp 12