TAILIEUCHUNG - Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Công nghệ dạy học trực tuyến dựa trên phong cách học tập

Luận án nghiên cứu lí luận về Công nghệ dạy học trực tuyến hướng phong cách học tập, đánh giá thực trạng về dạy học trực tuyến và phong cách học tập của người học, đề xuất các môi trường học tập trực tuyến hướng phong cách học tập, vận dụng vào dạy học trực tuyến và kiểm nghiệm – đánh giá. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ HƯƠNG GIANG CÔNG NGHỆ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN DỰA TRÊN PHONG CÁCH HỌC TẬP LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ HƯƠNG GIANG CÔNG NGHỆ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN DỰA TRÊN PHONG CÁCH HỌC TẬP Chuyên ngành: Lí luận và PPDH Kĩ thuật công nghiệp Mã số: LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS. TS. NGUYỄN XUÂN LẠC HÀ NỘI –2016 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa được công bố trong bất cứ công trình nào khác. TÁC GIẢ LUẬN ÁN Nguyễn Thị Hương Giang ii LỜI CẢM ƠN Trong thời gian làm luận án, tôi đã nhận được rất nhiều động viên từ gia đình; thầy, cô giáo; các đồng nghiệp; bạn bè và các bạn sinh viên yêu quý. Đây là nguồn động lực rất lớn giúp tôi vượt qua các khó khăn, thử thách trong quá trình nghiên cứu đề tài của luận án. Những giúp đỡ này mãi mãi khắc ghi trong tâm trí tôi. Tôi xin gửi tới bố mẹ, chồng, các con, các anh, chị, em của tôi tình yêu thương vô bờ. Gia đình đã và mãi mãi là chỗ dựa tinh thần của con trong suốt cuộc đời. Tôi xin gửi lòng thành kính biết ơn tới các thầy, cô trường Đại học Sư phạm Hà nội – nơi tôi học tập, nghiên cứu và trường Đại học Bách khoa Hà nội – nơi tôi công tác. Đặc biệt hơn, tôi xin tỏ lòng cảm tạ sâu sắc tới GS. TS. Nguyễn Xuân Lạc – người Thầy đã dìu dắt, định hướng cho tôi đi trên cả con đường học tập cũng như trên đường đời. Tôi xin cảm ơn chân thành tới các đồng nghiệp, bạn bè xung quanh tôi đã giúp đỡ tôi thực hiện thành công những nghiên cứu của luận án, góp ý cho tôi những thiếu sót để tôi luôn kịp thời hoàn thiện mình. Cuối cùng, tôi xin gửi tới những bạn sinh viên lời cảm ơn, lòng yêu quý với những hỗ trợ nhiệt tình của các bạn trong các đợt thực nghiệm công trình nghiên cứu. TÁC GIẢ LUẬN ÁN Nguyễn Thị Hương Giang iii CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Viết

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Dạy học Kĩ thuật công nghiệp
• Công nghệ dạy học trực tuyến
• Phong cách học tập
• Luận án tiến sĩ
• Dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
• Khoa học giáo dục
• Phát triển năng lực từ ngữ tiếng Việt
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục thể chất
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Quản lý trường học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục học sinh tiểu học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục tiểu học
• Giáo dục kĩ năng học hợp tác
• Trò chơi khoa học
• Kĩ năng học hợp tác
• Kĩ năng thiết kế bài học kiến tạo
• Dạy học môn Khoa học
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Giảng viên Cao đẳng nghề
• Nghiên cứu khoa học công nghệ
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Đại học Sư phạm
• Chất lượng đào tạo Đại học Sư phạm
• Quản lý hoạt động dạy học
• Phát triển năng lực học sinh
• Quản lý dạy học ở trung tâm
• Quản lý Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp
• Quản lý Trung tâm Giáo dục thường xuyên
• Xây dựng xã hội học tập
• Luận án Tiến sĩ Quản lí giáo dục
• Đào tạo theo tín chỉ
• Đại học Quốc gia
• Quản lý đào tạo từ xa
• Nhân lực trình độ đại học
• Vùng Đồng bằng sông Cửu Long
• Khoa học giáo dục
• Chương trình chuyên sâu môn bóng chuyền
• Vận động viên đội tuyển bóng đá nữ
• Bài tập phát triển sức bền
• Kiểm soát tâm lý trước thi đấu
• Vận động viên bắn súng trẻ
• Đội tuyển nam xe đạp đường trường
• Chương trình huấn luyện mô phỏng độ cao
• Luận án tiến sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa