TAILIEUCHUNG - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục kĩ năng học hợp tác cho học sinh lớp 4, 5 qua trò chơi khoa học

Luận án thực hiện nghiên cứu với mục tiêu nhằm đề xuất các biện pháp giáo dục kĩ năng học hợp tác cho học sinh lớp 4, 5 qua trò chơi khoa học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học ở tiểu học. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 __ LƯƠNG PHÚC ĐỨC GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỌC HỢP TÁC CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 QUA TRÒ CHƠI KHOA HỌC Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học Mã số: TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI, 2016 Công trình được hoàn thành tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Người hướng dẫn khoa học: 1. Đặng Thành Hưng 2. TS. Trịnh Thị Hồng Hà Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án sẽ được b ảo vệ trước Hội đồng cấp Trường chấm luận án tiến sĩ họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 vào hồi giờ ngày tháng năm 2016 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Yêu cầu hình thành và phát triển những kĩ năng cơ bản cho học sinh tiểu học đã được Luật Giáo dục xác định tại Điều 27. Trong các kĩ năng cơ bản, kĩ năng học hợp tác có vai trò quan trọng trong sự hình thành và phát triển các phẩm chất, năng lực giúp học sinh đạt kết quả tốt trong học tập. Tinh thần Nghị quyết số 29 -NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đang được triển khai thực hiện mạnh mẽ nhằm nâng cao chất lượng nền giáo dục Việt Nam. Việc giáo dục kĩ năng học hợp tác là vô cùng quan trọng và cấp bách để giúp cho người học đạt kết quả tốt trong học tập góp phần thực hiện thắng lợi đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. . Dạy học hiện nay vẫn tập trung nhiều vào kiến thức mà chưa chú ý đến việc giáo dục kĩ năng học hợp tác. . Các nghiên cứu sâu về giáo dục kĩ năng học hợp tác cho học sinh tiểu học, đặc biệt là giáo dục kĩ năng học hợp tác qua trò chơi chưa được nhiều. . Nội dung môn Khoa học lớp 4, 5 có sức hấp dẫn trí tò mò khám phá của học sinh rất lớn. Trò chơi rất phù hợp với lứa tuổi tiểu học và luôn được các em mong đợi. Nếu một số nội dung môn Khoa học được thiết kế lại thành các trò chơi gắn với việc giáo dục các kĩ năng học hợp tác thì đâ y là hai lợi thế .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục tiểu học
• Giáo dục kĩ năng học hợp tác
• Trò chơi khoa học
• Kĩ năng học hợp tác
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Đại học Sư phạm
• Chất lượng đào tạo Đại học Sư phạm
• Luận án Tiến sĩ Quản lí giáo dục
• Đào tạo theo tín chỉ
• Đại học Quốc gia
• Quản lý đào tạo từ xa
• Nhân lực trình độ đại học
• Vùng Đồng bằng sông Cửu Long
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Kinh tế phát triển
• Quản lý nước sạch
• Quản lý nước sạch nông thôn
• Nhà máy cung cấp nước sạch
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Giảng viên Cao đẳng nghề
• Nghiên cứu khoa học công nghệ
• Vai trò của nhà nước
• Bối cảnh toàn cầu hóa
• Biến đổi vai trò của nhà nước
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ triết học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Tài chính Ngân hàng
• Tài chính Ngân hàng
• Ngân hàng thương mại Việt Nam
• Ngân hàng thương mại
• Khủng hoảng kinh tế thế giới
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Phát triển dịch vụ xã hội
• Dịch vụ xã hội cho người lao động
• Khu công nghiệp
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Người bị tạm giam trước khi xét xử
• Quyền của người bị tạm giam
• Quyền con người
• Đảm bảo quyền con người
• Bảo vệ quyền con người