TAILIEUCHUNG - NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN TRONG PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC

Bài viết trình bày các mô hình phát triển chuyên môn cho giáo viên, công tác phát triển chuyên môn cho giảng viên, giáo viên các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long của Khoa Sư phạm, Đại học Cần Thơ với các hình thức phát triển chuyên môn (PTCM) đa dạng và cách tổ chức các lớp bồi dưỡng cho giảng viên và giáo viên. Những bài học kinh nghiệm và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác PTCM cho GV cũng được đề cập trong bài viết này | Tạp chí Khoa học 2011 18a 128-138 Trường Đại học Cần Thơ NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN TRONG PHÁT TRIỂN CHUYÊN MốN CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Nguyên Thị Hồng Nam Trịnh Quốc Lập và Bùi Lan Chi1 ABSTRACT This paper presents models of teacher professional development and the implementation of these models in professional development activities conducted by the School of Education to lecturers and teachers in the Mekong Delta. The chapter ends with lessons learned and implications for teacher professional development. Keywords Teacher professional development models ofprofessional development Title Theoretical background empirical practices and lessons Learned Teacher professional development TÓM TẮT Bài viêt trình bày các mô hình phát triển chuyên môn cho giáo viên công tác phát triển chuyên môn cho giảng viên giáo viên các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long của Khoa Sư phạm Đại học Cần Thơ với các hình thức phát triển chuyên môn PTCM đa dạng và cách tổ chức các lớp bồi dưỡng cho giảng viên và giáo viên. Những bài học kinh nghiệm và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác PTCM cho GV cũng được đề cập trong bài viêt này. Từ khóa Phát triển chuyên môn cho GV mô hình phát triển chuyên môn 1 MỘT SÔ VẤN ĐỀ VỀ PHÁT TRIỂN CHUYÊN MỐN CHO GIÁO VIÊN Trong những năm gần đây Việt Nam đã và đang thực hiện những đổi mới trong giáo dục nổi bật là đổi mới chương trình CT sách giáo khoa SGK ở bậc phổ thông PT thiết kế và thực hiện CT tín chỉ bậc đại học ĐH . Một trong những yếu tố then chốt tạo nên sự thành công của những cuộc đổi mới giáo dục là phát triển chuyên môn PTCM cho đội ngũ giáo viên GV . Theo Villegas-Reimers 2003 PTCM là một hoạt động quan trọng được thực hiện trong hầu hết các cuộc cải cách đổi mới giáo dục. Vậy thực chất của PTCM là gì Villegas-Reimers 2003 Gladthorn 1995 cho rằng PTCM là sự phát triển nghề nghiệp của một cá nhân trong hoạt động chuyên môn của mình. Đối với GV thì PTCM là kết quả mà GV đó đạt được qua quá trình học tập nghiên cứu tích lũy .

• Báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• Phương pháp dạy học
• đổi mới giáo dục
• mô hình tập huấn
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo khoa học
• cách trình bày báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học sinh học
• báo cáo khoa học toán học
• luận văn mẫu
• người lính việt nam
• sau chiến tranh
• tuyển tập báo cáo khoa học
• báo cáo ngành triết học
• báo cáo ngành lịch sử
• báo cáo ngành văn học
• báo cáo về văn học
• báo cáo triết học
• báo cáo văn học
• chuyên đề văn học
• văn học nghệ thuật
• văn học Việt NAm
• báo cáo ngành toán học
• báo cáo ngành vật lý
• báo cáo ngành chăn nuôi
• văn học Trung Hoa
• báo cáo khoa học kinh tế
• Kỷ yếu tóm tắt báo cáo khoa học
• Báo cáo khoa học y học
• Báo cáo y học
• Hội nghị khoa học tim mạch
• Báo cáo khoa học y khoa
• Tăng huyết áp
• báo cáo sinh học
• bảo tồn nguồn gen
• báo cáo ngành kỹ thuật
• Báo cáo quản lý chất thải sinh hoạt
• Báo cáo khoa học môi trường
• Báo cáo khoa học công nghệ
• Nghiên cứu khoa học về môi trường
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học