TAILIEUCHUNG - Module MN 42: Tham gia vào các hoạt động chính trị - xã hội của giáo viên mầm non - Lê Thị Luận

 Module Mầm non 42: Tham gia vào các hoạt động chính trị - xã hội của giáo viên mầm non nhằm giúp giáo viên mầm non hiểu được vai trò, nội dung, hình thức hoạt động của các tổ chức chính trị - xã hội ở Việt Nam và vai trò của giáo viên khi tham gia các hoạt động chính trị xã hội; nội dung, hình thức tham gia vào các hoạt động chính trị - xã hội của giáo viên mầm non.  | LÊ THỊ LUẬN MODULE MN 42 THAM GIA VÀO CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON 49 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Hoạt động chính trị- xã hội là nhũng hoạt động trong các tổ chúc chính trị-xã hôi đoàn thể quần chúng và hoạt động nhãn đạo có tính chất tụ nguyện của moi cá nhãn trong xã hôi nói chung và của giao vĩÊn mầm non nói rĩÊng Trong các hoạt động chính trị-xã hội người giáo vĩÊn tham gia vói vai trò khác nhau. Moi tổ chúc chính trị-xã hôi có các nôi dung hoạt động rẩt đa dạng và hình thúc thể hiện theo đặc thù rĩÊng đòi hỏi giáo vĩÊn mầm non phải nắm vũng để tham gia vào các hoạt đông đó cho phù hợp Tham gia vào các hoạt động chính trị- xẳ hội la cơ hôi điỂu kiện để giáo vĩÊn mầm non bộc lộ rèn luyện và phát triển khả năng và đóng góp trí tuệ công súc của mình vào công việc chung của xã hôi. Đồng thời hình thành phát triển thái đô tình cảm niem tin trong sáng ren luyện năng lục giao tiếp úng xủ năng lục tổ chúc quản lí và năng lục hợp tác vói mọi nguửi. Hơn nũa còn thể hiện biết yêu thuơng quan tâm chia se hợp tác vói mọi nguửi có trách nhiệm với tập thể công đảng Module nay xấc định các hoạt dong chính tri xẳ hội mà giáo viên mầm non tham gia vai trò nội dung hình thúc tham gia vào các hoạt dong của giáo viên mầm non. BÊn cạnh đó cung cẩp một sổ kĩ năng cần thiểt cho giáo viên mầm non khi tham gia vào các hoạt dong hình trị- xa hôi phù hợp. Ọ B. MỤC TIÊU 1. MỤC TIÊU CHUNG Giúp giáo vĩÊn mầm non hiểu đuợc vai trò nôi dung hình thúc hoạt đông của các tổ chúc chính trị - xã hôi ờ Việt Nam và vai trò của giáo viên khi tham gia các hoạt đông chính trị-xã hôi nôi dung hình thúc tham gia vào các hoạt đông chính trị - xa hội của giáo vĩÊn mầm non. Tù đó biết vận dụng kĩ năng cần thiết để lÊn kế hoạch cá nhãn khi tham gia vào các hoạt đông chính trị- xã hôi phù hợp. 2. MỤC TIÊU CỤ THÊ . Vê kiên thức - KỂ tên một sổ to chúc chính trị - xa hôi ờ Việt Nam. NÊU vai trò nôi dung hình thúc hoạt đông của các tổ chúc chính trị- xã hôi đó. 50 - Phân tích khái niệm .

• Giáo dục học
• Giáo dục mầm non
• Module Mầm non 42
• Hoạt động chính trị xã hội
• Giáo viên mầm non
• Hoạt đông của giáo viên mầm non
• Tổ chức chính trị
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục