TAILIEUCHUNG - SKKN: Xây dựng nền nếp - thói quen tốt cho học sinh khối 6

Nề nếp thói quen tốt của học sinh trong nhà trường là nền tảng để xây dựng chất lượng dạy và học. Xây dựng nền nếp - thói quen tốt của học sinh trong nhà trường là hình thành phong cách sống thông qua những thói quen bị bắt buộc ngay từ lúc ban đầu. Mời các bạn tham khảo tài liệu SKKN về vấn đề này nhé. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÒA BÌNH Đơn vị TRƯỜNG THCS VĨNH THỊNH XÂY DỰNG NỀN NẾP-THÓI QUEN TÔT CHO HỌC SINH KHÔI 6 Họ và tên người thực hiện Đặng Hồng Nhiên Chức vụ Giáo viên Vĩnh Thịnh ngày 15 01 2014 Trang 1 Chuyên đề Xây dựng nền nếp - thói quen tốt cho học sinh khối 6 ĐẶT VẤN ĐỀ Đổi mới phương pháp dạy học nhằm giúp cho học sinh phát triển về tư duy sáng tạo năng lực giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực tự giác chủ động của các em đồng thời học sinh được bồi dưỡng phương pháp tự học rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tạo động cơ tình cảm hứng thú niềm vui học tập của các em. Là một giáo viên đã từng làm công tác chủ nhiệm. Tôi nhận thức được tầm quan trọng của việc rèn luyện hạnh kiểm cho các em là rất cần thiết. Tôi thiết nghĩ để đạt được mục tiêu dạy học nói trên việc xây dựng nền nếp- thói quen tốt cho học sinh là vấn đề không thể thiếu. Nó chẳng những giúp học sinh giao tiếp tốt với mọi người xung quanh mà còn tạo thói quen làm việc có kế hoạch nếp sống có văn hóa. Ngoài ra trong quá trình rèn luyện nền nếp - thói quen tốt trong học sinh có thể năng cao hiệu quả học tập cũng như hình thành cho các em lối sống văn minh lịch sự. Nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường là Dạy tốt-học tốt bản thân đã có nhiều biện pháp tích cực trong việc xây dựng nền nếp - thói quen tốt trong học sinh và cũng đã đạt được những chuyển biến tích cực đáng kể góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Nền nếp thói quen tốt của học sinh trong nhà trường là nền tảng để xây dựng chất lượng dạy và học. Xây dựng nền nếp - thói quen tốt của học sinh trong nhà trường là hình thành phong cách sống thông qua những thói quen bị bắt buộc ngay từ lúc ban đầu. Vì vậy việc xây dựng nền nếp - thói quen cho học sinh là việc cần làm. Chính vì vậy qua nhiều năm thực hiện tôi đã nhận được nhiều ý kiến đóng góp quý báu của đồng nghiệp trường THCS Vĩnh Thịnh để làm nên chuyên đề này. Tôi hy vọng chuyên đề này sẽ tiếp tục đóng góp một phần nhỏ bé vào thành công trong .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Xây dựng nền nếp học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Vận dụng kiến thức Địa lí 6
• Dạy học Địa lí lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý 6
• Quan sát thí nghiệm môn Vật lí lớp 6
• Cách lắp ráp thí nghiệm môn Vật lí lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật
• Vẽ trang trí
• Trải nghiệm sáng tạo môn Mĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Sử dụng tranh ảnh trong dạy học
• Dạy học môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục công dân
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Hoạt động nhóm đối với môn Tin học
• Tính tích cực của học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Phân loại bài tập khối lượng riêng
• Trọng lượng riêng Vật lý 6
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 6
• Sai lầm thường gặp khi gặp môn Toán 6
• Phương pháp dạy môn Toán lớp 6
• Địa Lí lớp 6
• Phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa Lí
• Dạy Toán so sánh phân số ở lớp 6
• So sánh phân số
• Kĩ năng so sánh hai phân số
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Kỹ năng ra quyết định
• Kỹ năng sống
• Rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 6
• Giờ sinh hoạt chủ nhiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mĩ thuật lớp 6
• Thường thức Mĩ thuật lớp 6
• Giáo dục thẩm mĩ
• Các dạng bài tập trắc nghiệm Tiếng Anh
• Phương pháp kiểm tra trắc nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí 6
• Trường THCS Phương Đình
• Tổ chức học tập trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Công tác chủ nhiệm lớp 6
• Kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm
• Đổi mới phương pháp dạy học lớp 6
• Phương pháp xây dựng nề nếp học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh lớp 6
• Dạy từ vựng môn Tiếng Anh 6
• Phương pháp phát triển vốn từ vựng
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Công tác vận động trẻ 6 tuổi
• Tuyên truyền vận động trẻ 6 tuổi
• Sáng kiến kinh nghiệm Âm nhạc
• Học tốt Âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Tác phẩm văn chương
• Tổ chức giờ học Ngữ văn lớp 6
• Hình thức tổ chức hoạt động đối thoại
• Tích hợp liên môn
• Phương pháp dạy môn Số học lớp 6
• Kỹ năng giải bài tập hình học
• Phương pháp giải Toán hình học lớp 6
• Kỹ năng giải toán chia hết
• Hướng dẫn giải toán chia hết cho học sinh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí lớp 6
• Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
• Chương cơ học môn Vật lí lớp 6