TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu sử dụng các phương pháp sinh học phân tử xác định các kiểu gen hệ nhóm ABO cá thể

Những nghiên cứu về các dòng cADN mã hoá kháng nguyên nhóm máu ABO [6] đã xác định đ-ợc trình tự đoạn gen ABO với kích th-ớc 1000bp. Đồng thời qua những nghiên cứu này, ng-ời ta chứng minh đ-ợc rằng gen mã hoá kháng nguyên A và B có một số gốc bazơ khác nhau ở những vị trí xác định. Điều này dẫn đến những thay đổi một số trình tự axit amin làm cho hoạt tính của A và B-transferase khác nhau. Sự khác nhau đó đã đ-ợc các tác giả tìm ra tại nucleotit 700 của. | TCNCYH 23 3 2003 NGHIÊN cứu sử DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ XÁC ĐỊNH CÁC KIÊU GEN HỆ NHÓM ABO CÁ THỂ Nghiêm Xuân Dũng1 Trần Minh Đôn1 Lương Thị Yến1 và Lê Đức Đào2 1 Cục Kỳ thuật Hóa - Sinh Tổng cục Khoa học kỳ thuật và Công nghệ - Bộ Công an. 2 Viện Sốt rét Ký sinh trùng và Côn trùng trung ương Kỹ thuật huyết học xác định được 4 nhóm máu là A B O AB. Sử dụng kĩ thuật PCR và các loại enzym cắt giới hạn có thể xác định kiểu gen của hệ kháng nguyên này cho phép xác định được 6 trạng thái gen là AA BB OO AB AO BO. Phương pháp mới sử dụng có đô nhạy rất cao có thể xác định được các mẫu ADN từ vết máu nước bọt tóc nên được áp dụng có hiệu quả trong công tác giám định hình sự. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Những nghiên cứu về các dòng cADN mã hoá kháng nguyên nhóm máu ABO 6 đã xác định được trình tự đoạn gen ABO với kích thước 1000bp. Đổng thời qua những nghiên cứu này người ta chứng minh được rằng gen mã hoá kháng nguyên A và B có một số gốc bazơ khác nhau ở những vị trí xác định. Điều này dần đến những thay đổi một số trình tự axit amin làm cho hoạt tính của A và B-transferase khác nhau. Sự khác nhau đó đã được các tác giả tìm ra tại nucleotit 700 của gen B. Tại vị trí này bazơ G được thay thế bằng bazơ A có ở thể dại. Vị trí đột biến này tạo ra điểm nhận biết của enzym giới hạn Alul. Đổng thời nghiên cứu trên gen O chứng minh sự vắng mặt của bazơ G ở vị trí 258 do đó gen mã hoá tổng hợp protein không có hoạt tính transferase. Đột biến này tạo thêm một vị trí nhận biết nữa đối với gen O bởi enzym giới hạn KpnI. Tiếp theo những nghiên cứu trên Carll Ladd và cộng sự 1996 2 đã đưa ra một phương pháp nhằm xác định kiểu gen nhóm máu ABO. Sử dụng đôi mổi thứ nhất DHF1 và DHR2 bằng kỹ thuật PCR nhóm tác giả đã nhân đoạn gen ABO tạo ra một sản phẩm có kích thước 209 210bp. Sản phẩm này sẽ mang vị trí đột biến tại bazơ 258 nếu allen O có mặt. Đôi mổi tiếp theo DHF3 và DHR3 sẽ nhân đoạn gen ABO tạo ra một sản phẩm có kích thước 175bp. Sản phẩm này mang vị trí đột biến tại bazơ 700 nếu

• Báo cáo khoa học
• phương pháp sinh học
• kiểu gen hệ nhóm ABO cá thể
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu y học
• tài liệu y học
• chăm sóc sức khỏe
• Giáo trình Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Sinh học 6
• Môn Sinh học Trung học cơ sở
• Chương trình Sinh học 6
• Phương pháp dạy học Sinh học 7
• Chương trình Sinh học 7
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học 12
• Dạy học phần sinh thái học
• Phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng phương pháp giảng dạy
• Hình thức kết hợp dạy học
• Phương pháp sermina
• Phương pháp thuyết trình
• Học tập môn sinh học di truyền
• Sinh viên năm thứ nhất
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Anh
• Học sinh tiểu học với môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học sinh tiểu học
• Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm
• Thảo luận nhóm môn Tiếng anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Luận văn Thạc sỹ Khoa học
• Luận văn Thạc sỹ
• An toàn thực phẩm
• Phương pháp kiểm tra vi sinh vật
• Phương pháp đo ATP
• Phương pháp quang sinh học
• Bài giảng Thực hành vi sinh vật học
• Thực hành vi sinh vật học
• Vi sinh vật học
• Phương pháp nuôi cấy vi sinh vật
• Phương pháp tiệt trùng vi sinh vật
• Môi trường nuôi cấy vi sinh vật
• Phương pháp quan sát vi sinh vật
• Phương pháp grap
• Phương pháp grap trong dạy học sinh học
• Phương pháp grap Phần 2
• Phương pháp grap trong dạy học
• Grap dạy học sinh học
• Dạy Sinh học
• Phương pháp giải bài tập Sinh học 11
• Bài tập Sinh học 11
• Sinh học 11
• Phương pháp giải bài tập Sinh học
• Bài tập Sinh học
• Phân dạng bài tập Sinh học
• Các phương pháp xử lý sinh học tự nhiên
• Bài giảng Phương pháp xử lý sinh học
• Cánh đồng tưới
• Bãi lọc sinh học
• Hồ sinh học
• Xử lý nước thải
• Phương pháp giải toán xác suất sinh học
• Giải toán xác suất sinh học
• Giải toán sinh học
• Lý thuyết sinh học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp bàn tay nặn bột
• Sinh trưởng và phát triển ở Thực vật
• Phương pháp dạy học tích cực
• Đại cương dạy học Sinh học THCS
• Phương pháp dạy học Sinh học THCS
• Kỹ năng dạy học Sinh học
• Dạy và học phương pháp qua môn Sinh
• Cơ sở vật chất dùng trong dạy học Sinh học
• Dạy học môn Sinh học cho học sinh điếc
• Phương pháp dạy học trực quan
• Quá trình tiếp nhận kiến thức của học sinh điếc
• Giáo dục học cho trẻ khuyết tật
• Phương pháp dạy học Sinh học 10
• Phát triển năng lực tư duy người học
• Dạy học phần Sinh học vi sinh vật
• Bệnh nhiễm vi sinh vật
• Chẩn đoán bệnh nhiễm vi sinh vật
• Bài giảng Bệnh nhiễm vi sinh vật
• Phương pháp miễn dịch học
• Phương pháp sinh học phân tử
• Phương pháp vi sinh học
• cơ chế cách li
• phương pháp học sinh
• bí quyết học môn sinh học
• phương pháp học sinh học
• luyện thi sinh học
• ôn thi đại học môn sinh học 2013
• Di truyền giới tính
• đột biến gen
• Đột biến lệch bội
• nhiễm sắc thể
• Hoán vị gen