TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5: Sử dụng có hiệu quả lược đồ, bản đồ trong dạy Địa lý

Thực hiện chủ trương dạy đủ môn ở trường tiểu học, trong ngành giáo dục đã không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy. Đặc biệt là việc sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học trong giảng dạy. Nhằm giúp các bạn hiểu hơn về vấn đề này, sáng kiến kinh nghiệm Địa 5 "Sử dụng có hiệu quả lược đồ, bản đồ trong dạy địa lý" dưới đây để nắm bắt nội dung chi tiết. | Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5 Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý. Người thực hiện NGUYỄN HỮU TÚ Trường Tiểu học Nghĩa Hành 1 Phần I Cơ sở xuất phát và cách đặt vấn đề Lý do chọn đề tài Các bạn đã biết mục tiêu của nhà trường Tiểu học là Giáo dục toàn diện cho trẻ em từ 6 - 11 tuổi Đó là những hiểu biết cơ bản về Khoa học tự nhiên khoa học xã hội và chăm sóc sức khoẻ ban đầu. Thực hiện chủ trương dạy đủ môn ở trường Tiểu học không coi môn nào là môn chính - phụ trong ngành giáo dục đã không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy. Đặc biệt là việc sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học trong giảng dạy. Môn tự nhiên - xã hội lớp 5 nói chung là phần Địa lý 5 nói riêng đòi hỏi trong quá trình giảng dạy phải sử dụng đồ dùng một cách linh hoạt để làm sao đạt được một số yêu cầu - về kiến thức Học sinh có hiểu biết cơ bản ban đầu về địa lý tự nhiên địa lý kinh tế - xã hội của Việt Nam của các châu lục và một số nước trên thế giới. - về kỹ năng Học sinh có ý thức sử dụng các giác quan để quan sát môi trường xung quanh các sơ đồ lược đồ bản đồ học sinh sử dụng một số thuật ngữ khoa học đơn giản phù hợp để mô tả và nói về một số đặc điểm địa hình về hoạt động kinh tế xã hội ở các vùng trên đất nước Việt Nam một số nước trên thế giới. Học sinh biết so sánh khái quát hoá để tìm ra mối quan hệ tác động qua lại để giải thích một vài hiện tượng đơn giản. - về thái độ Học sinh có sự ham thích các hoạt động sưu tầm các tư liệu mẫu vật hình ảnh . phục vụ bài học. Để thực hiện những yêu cầu trên tôi nhận thấy Sử dụng có hiệu quả bản đồ lược đồ ở các bài trong dạy địa lý 5 là băn khoăn của nhiều giáo viên. Từ những lý do trên tôi đã mạnh dạn chọn và bắt tay vào nghiên cứu đề tài Sử dụng bản đồ lược đồ trong dạy địa lý 5 . 2 Phần II A - Nội dung đề tài 1. Những vấn đề cần giải quyết Hệ thống bài dạy địa ở lớp 5 gồm 30 bài trong đó có 15 bài địa lý Việt Nam. 15 bài địa lý Thế giới. Đặc trưng của địa lý và sử dụng biểu đồ lược đồ bản đồ một cách thành thạo của giáo viên và học

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sử dụng lược đồ trong giảng dạy
• Sử dụng lược đồ trong giảng dạy
• Sử dụng bản đồ trong dạy Địa lý
• Phương pháp dạy địa lý
• Sử dụng bản đồ giảng dạy
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4