TAILIEUCHUNG - SKKN: Từ kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác phát triền, nâng cao để bồi dưỡng học sinh năng khiếu Toán

Tham khảo bài SKKN từ kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác phát triền, nâng cao để bồi dưỡng học sinh năng khiếu Toán giúp các em học sinh vẽ được, tính được diện tích tam giác trong các trường hợp trên, cũng như giúp học sinh hiểu sâu và vận dụng làm tốt những bài toán. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DIỄN CHÂU TRƯỜNG TIỂU HỌC DIỄN NGỌC 2 ------------ ffl -- SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM TỪ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC PHÁT TRIỂN NÂNG CAO ĐỂ BÔI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU TOÁN Người thực hiện VòTtỉ Mirh Điện thoại 01683949237 1 TỪ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC PHÁT TRIỂN NÂNG CAO ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU TOÁN ĐẶT VẤN ĐỀ Đất nước ta trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Văn kiện hội nghị lần 4 Ban chấp hành TW Đảng CSVN khóa VIII 2 1993 khẳng định Giáo dục là quốc sách hàng đầu là động lực phát triển kinh tế xã hội . Thật vậy trong công cuộc đổi mới của đất nước cần có những con người có bản lĩnh có năng lực chủ động dám nghĩ dám làm để thích ứng với đời sống xã hội đang từng ngày từng giờ thay đổi. Muốn vậy xã hội phải dựa vào giáo dục mới đáp ứng được điều đó. Chính vì lẽ đó Đảng đã nhấn mạnh mục tiêu giáo dục hiện nay là Nâng cao dân trí đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài . Như vậy rõ ràng chúng ta phải đi từ kiến thức cơ bản vững chắc để nâng cao dân trí và để đào tạo nhân lực cho xã hội. Trên nền tảng đó để chúng ta bồi dưỡng nhân tài. Chúng ta không thể xây dựng một tòa lâu đài đồ sộ trên một nền móng không vững vàng lại càng không thể đào tạo nhân tài khi mà kiến thức cơ bản chưa vững chắc. Chúng ta không thể bồi dưỡng học sinh giỏi theo kiểu áp đặt như cứ gặp dạng thế này là làm thế này trong lúc học sinh chưa hiểu vì sao lại làm như thế. Dạy như vậy vô hình chúng ta đã biến học sinh làm việc như một cái máy rập khuôn thiếu linh hoạt trong làm bài và thiếu sáng tạo trong thực tiễn. Chính vì vậy muốn bồi dưỡng học sinh giỏi phải đi từ kiến thức cơ bản vững chắc từ đó phát triển nâng cao dần để các em chiếm lĩnh kiến thức một cách nhẹ nhàng thỏa mái và vững chắc. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Như chúng ta đã biết ngay từ khi bước chân vào trường tiểu học các em đã được làm quen với hình tam giác ở dạng tổng thể phân biệt hình tam giác trong số các hình khác hình vuông hình tròn . .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.