TAILIEUCHUNG - Giáo án môn Hoá học Công nghệ và Môi trường - Bài dạy: Vai trò của rừng và cây xanh trong sinh quyển - Lê Hải Đăng

Giáo án này nằm ở tiết thứ 30/45 tiết thuộc môn Hóa học Công nghệ và Môi trường, chương trình đào tạo năm thứ 3 - CĐSP ngành Sinh-Hóa. Sau khi học xong bài học, Sinh viên có khả năng: Hiểu được vai trò của rừng trong sinh quyển; phân tích được thực trạng và nguyên nhân tàn phá rừng hiện nay ở Việt Nam; nêu được nguồn tài nguyên rừng, thực trạng công tác bảo vệ, khai thác rừng tỉnh Quảng Ninh;. | GIÁO ÁN Tên bài dạy VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ CÂY XANH TRONG SINH QUYỂN Môn học Hoá học Công nghệ và Môi trường Lớp CĐ Sinh - Hóa. Năm thứ 3 Họ tên giáo viên Lê Hải Đăng - trường CĐSP Thái Nguyên Thời gian Kỳ I năm học 2009-2010 Số lượng sinh viên 24 I. VỊ TRÍ CỦA TIẾT HỌC - Tiết thứ 30 45 tiết thuộc môn Hóa học Công nghệ và Môi trường chương trình đào tạo năm thứ 3 - CĐSP ngành Sinh-Hóa - Trước khi học bài này sinh viên đã có những hiểu biết Khái niệm về rừng sinh quyển Khái niệm về môi trường ô nhiễm môi trường. II. MỤC TIÊU a. Kiến thức Sau khi học xong bài học Sinh viên có khả năng - Hiểu được vai trò của rừng trong sinh quyển - Phân tích được thực trạng và nguyên nhân tàn phá rừng hiện nay ở Việt Nam - Nêu được nguồn tài nguyên rừng thực trạng công tác bảo vệ khai thác rừng tỉnh Quảng Ninh 1 b. Kỹ năng - Làm việc hợp tác theo nhóm thuyết trình phân tích tổng hợp và đánh giá - Vận dụng được các kiến thức đã học vào hoạt động tư vấn công tác giáo dục trồng và bảo vệ rừng cho cộng đồng c. Thái độ - Ý thức được phải bảo vệ và phát triển nguồn tài nguyên rừng - Tích cực tham gia vào các phong trào của địa phương nhằm trồng và bảo vệ rừng. III. NỘI DUNG CHÍNH - Vai trò thực trạng và giải pháp bảo vệ rừng. - Liên hệ về thực tế việc trồng rừng bảo vệ rừng và cây xanh trong hệ sinh thái của địa phương Câu hỏi quan trọng 1. Vì sao nói rừng là vệ sĩ là nguồn bảo tồn đa dạng sinh học của loài người 2. Hãy trình bày hiện trạng tài nguyên rừng Việt Nam 3. Nếu em là người thầy cô trong trường phổ thông em sẽ làm gì để HS thân yêu của mình biết quí trọng và bảo vệ rừng sống thân thiện với môi trường 4. Tiềm năng rừng và thực trạng công tác bảo vệ và phát triển rừng ở tỉnh Quảng Ninh 2 IV. ĐÁNH GIÁ - Dựa vào tổng điểm các phần thi của mỗi đội để đánh giá kết quả nhận thức của SV. - Mỗi nhóm có 6 sinh viên được giáo viên cho một tổng điểm các sinh viên trong nhóm tự bình bầu chia số điểm đó cho các cá nhân trong nhóm. V. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Khẩu hiệu Hội thi tuyên truyền viên giỏi về .

• Giáo dục học
• Hoá học Công nghệ
• Giáo án môn môi trường
• Vai trò của rừng
• Cây xanh trong sinh quyển
• Nguồn tài nguyên rừng
• Công tác bảo vệ rừng
• công nghệ hữu cơ
• công nghệ hoá dầu
• đồ án môn công nghệ
• tổng quan quá trình alkyl hoá
• phản ứng alkyl hoá
• điều kiện công nghệ alkyl hoá
• Năng lượng hoá học
• Tích trữ năng lượng hoá học
• Chuyển hoá năng lượng hoá học
• Điện hoá học
• Quang điện hoá
• Luận văn Thạc sĩ
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Nguồn lực con người
• Nguồn nhân lực khoa học công nghệ
• Quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá
• Tỉnh Phú Yên
• luận văn tốt nghiệp
• báo cáo thực tập
• kinh tế thị trường
• khoa học công nghệ
• công nghiệp hoá
• hiện đại hoá
• Phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục khoa học
• Giáo dục công nghệ
• Đẩy mạnh công nghiệp hoá
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Kinh tế
• Phát triển nhân lực
• Nhân lực Khoa học và Công nghệ
• Công nghiệp hoá hiện đại hoá
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý khoa học và công nghệ
• Quản lý khoa học và công nghệ
• Chính sách định hướng công nghệ thông tin
• Tin học hoá hệ thống bảo hiểm y tế
• Bài giảng Hoá đại cương
• Hoá đại cương
• Công nghệ vô cơ
• Công nghệ Hoá học
• Động học của phản ứng hóa học
• Liên kết hóa học
• cuộc cách mạng khoa học
• công nghệ hiện đại
• tự động hoá
• hóa sinh
• công nghệ sinh học
• hóa sinh tổng hợp
• Đại cương chuyển hoá
• sự oxy hóa khử sinh học
• bài giảng Đại cương chuyển hoá và sự oxy hoá khử sinh học
• Nghiên cứu khoa học và công nghệ
• Khoa học và công nghệ
• Chính sách xã hội hoá
• Thực hành khoa học
• Tạp chí khoa học và công nghệ
• Phát triển năng lực liên văn hoá
• Năng lực liên văn hoá
• Giảng dạy ngôn ngữ liên văn hoá
• Quan điểm của người học
• Tiêu chuẩn kỹ năng nghề
• Công nghệ mạ
• Mạ kẽm hoá học
• Mạ thiếc điện hoá
• Mạ đồng điện hoá
• Mạ niken điện hoá
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• tiểu luận triết học
• Công nghiệp hoá Hiện đại hoá
• xây dựng CNXH
• công nghệ thông tin
• nguồn vốn tích luỹ
• Hoá học Glucid
• bài giảng Hoá học Glucid
• tài liệu Hoá học Glucid
• hóa học
• hóa sinh học
• cơ thể sống
• vi sinh vật
• thiết bị công nghệ sinh học
• tài liệu công nghệ sinh học
• bài giảng công nghệ sinh học
• giáo trình công nghệ sinh học
• ngành công nghệ hóa học
• các ngành học
• ngành học cao đẳng
• lựa chọn ngành học
• thông tin về các ngành học đại học
• ngành học nhiều nhất
• sự oxy hoá
• khử sinh học
• Bài giảng Hóa học
• Hóa Kỹ Thuật
• nghiên cứu độc học
• chuyển hoá hoá học
• công nghệ điện hóa
• hoá động học
• Vật liệu thí nghiệm
• phương pháp thí nghiệm
• chuyển mạch quang
• công nghệ sản xuất
• nghiên cứu khoa học
• hệ thống thông tin
• Đồ án chuyên ngành Kỹ thuật hoá học
• Kỹ thuật hoá học
• Công nghệ Polyme Compozit
• Tìm hiểu mạng lưới Polyme
• Cấu trúc phân tử polyme
• Công nghệ kết tủa
• lắng đọng điện hoá
• chính sách quản lý
• chính sách nhà nước
• phương thức quản lý
• ngân sách nhà nước
• quản lý kinh tế
• phát triển kinh tế
• luận văn kinh tế
• luận văn xây dựng
• luận văn công nghệ thông tin
• luận văn ngân hàng
• cách làm luận văn
• công nghệ môi trường
• tổng quan về môi trường
• quá trình xử lý lý học
• quá trình hoá học
• quá trình hoá lý