TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp nâng cao chất lượng học tập bộ môn Lịch Sử bậc THPT

Kết quả học tập bộ môn lịch sử THPT hiện nay thấp, điều đó đặt ra cho chúng ta nhiều vấn đề cấn quan tâm giải quyết, nhất là những người trực tiếp làm công tác giảng dạy . Thực tế cho thấy, ít có học sinh hứng thú với tất cả các bộ môn mà thường chỉ say mê một số môn. | MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP BỘ MÔN LỊCH SỬ BẬC THPT. A PHẦN MỞ ĐẦU. - Bối cảnh của đề tài. Kết quả học tập bộ môn lịch sử THPT hiện nay thấp điều đó đặt ra cho chúng ta nhiều vấn đề cấn quan tâm giải quyết nhất là những người trực tiếp làm công tác giảng dạy . Thực tế cho thấy ít có học sinh hứng thú với tất cả các bộ môn mà thường chỉ say mê một số môn. Kinh nghiệm cũng cho thấy không nên đánh giá cao biểu hiện hứng thú học tập và năng khiếu của các em để kết luận thích môn này hay môn kia nhất là trong việc tổ chức thi cử còn chưa thật sự hoàn hảo chập chờn giữa học và thi quan niệm về vị trí của từng bộ môn còn có chỗ lệch lạc động cơ học tập chưa đúng thì việc tạo hứng thú cho học sinh trong quá trình giảng dạy có vị trí ý nghĩa hết sức quan trọng để giúp các em có động cơ học tập đúng đắn. Thiết nghĩ cũng cần nhắc lại rằng Học sinh không thích học lịch sử không phải do môn lịch sử gây ra mà chính là do quan niệm và phương pháp dạy học của chúng ta chưa thật sự phù hợp. Bởi Lịch sử là nguồn cảm hứng mạnh mẽ đối với mọi người vì qua lịch sử mà ta nhận thấy được gương mặt của quá khứ hình ảnh của hiện tại và bước phát triển của tương lai. Không phải ngẫu nhiên mà - người bạn cảm động và hết sức vĩ đại của Các Mác - đã khẳng định Đối với chúng ta lịch sử là tất cả lịch sử được chúng ta đánh giá cao hơn bất cứ cái gì khác. Các Mác toàn tập tập I . Như vậy vấn đề phương pháp dạy học có vai trò to lớn quyết định đến chất lượng bộ môn. Điều mà chúng ta cần góp ý luận bàn để ít nhất là cải thiện thái độ học tập bộ môn của các em trong tình hình hiện nay tại Tỉnh ta. - Lí do chọn đề tài. Trong một số năm trở lại đây khi mà nền kinh tế thị trường phát triển thì số học sinh THPT sao nhãng việc học tập các bộ môn khoa học xã hội nói chung Lịch sử nói riêng càng bộc lộ rõ tình trạng này không những ở các thành phố thị xã mà học sinh ở vùng nông thôn vùng sâu vùng xa cũng có những biểu hiện Saing kiein kinh nghieim 2011 - 2012 Trang 1 lơi .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Nâng cao chất lượng học tập
• Lịch sử phổ thông
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Kinh nghiệm quản lý giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Ứng dụng trò chơi vào dạy học Lịch sử
• Lịch sử thế giới thời nguyên thủy
• Lịch sử thế giới thời cổ đại
• Lịch sử thế giới thời trung đại
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Phương pháp dạy môn Lịch sử
• Thảo luận nhóm trong môn Lịch sử
• Môn Lịch sử lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Sử dụng tranh ảnh trong dạy học
• Dạy học môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Nâng cao chất lượng dạy môn Lịch sử
• Hướng dẫn sử dụng Atlat Lịch sử 12
• Ôn thi học sinh giỏi môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử 12
• Lịch sử Việt Nam
• Khai thác bản đồ giáo khoa lịch sử
• Truyền thụ kiến thức cơ bản môn Lịch sử
• Sáng kiến của trường THPT Sáng Sơn
• Dạy học Lịch sử theo hướng phát triển năng lực
• Lịch sử thế giới
• Lịch sử địa phương
• Giáo dục truyền thống lịch sử
• Lịch sử thế giới hiện đại
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Định hướng phát triển năng lực
• Phương pháp thi trắc nghiệm môn Lịch sử
• Kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn
• Vai trò kiểm tra đánh giá môn Lịch sử
• Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Lịch Sử
• Sáng kiến đánh giá kết quả môn Lịch Sử
• Sáng kiến kinh nghiệm cấp THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử lớp 4
• Sáng kiến trường Tiểu học Lê Lợi
• Phương pháp dạy học Lịch sử lớp 5
• Học tốt Lịch sử
• Phương pháp lồng ghép âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử lớp 10
• Phát triển năng lực tìm hiểu Lịch sử
• Dạy học đảo ngược môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử
• Phương pháp ôn tập Lịch sử 12
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Lịch sử
• Phương pháp tổ chức dạy học Lịch sử
• Sử dụng sơ đồ dạy học môn Sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử lớp 5
• Sử dụng trò chơi học tập trong môn Sử
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Lịch Sử
• Lịch sử dân tộc Việt Nam
• Di tích lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử lớp 7
• Phương pháp dạy học Lịch sử lớp 7
• Di tích lịch sử văn hóa
• Dạy học lịch sử địa phương lớp 12