TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài hướng tiếp cận Đọc - hiểu văn bản thơ ở trường trung học phổ thông

Trong những năm học gần đây, một thực trạng đáng buồn xảy ra là học sinh rất thờ ơ, lãnh đạm với môn Ngữ văn. Đa số các em chưa có ý thức học, thậm chí xem nhẹ môn học này. Vậy phải làm thế nào để các em học sinh có thể yêu thích môn học này? Mời thầy cô và các bạn cùng tham khảo tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài hướng tiếp cận Đọc - hiểu văn bản thơ ở trường trung học phổ thông. | MỘT VÀI HƯỚNG TIẾP CẬN ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN THƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỤC LỤC Mục Nội dung Trang I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 3 II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC tiễn 3 1. Cơ sở lý luận 3 2. Cơ sở thực tiễn 5 III. TỔ CHỨC THỰC hiện các giải pháp 6 1. Khai thác tác phẩm phải nắm chắc về kiến thức lịch sử hiểu biết về tác giả tác phẩm. 7 2. Lựa chọn những yếu tố then chốt nhan đề lời đề từ hình ảnh hình tượng . . 9 3. Khai thác tính nhạc tính họa. 15 4. Lựa chọn những yếu tố được lặp đi lặp lại nhiều lần. 17 5. Khai thác các yếu tố mang tính đối lập. 21 6. Khai thác vấn đề thời sự của tác phẩm. 24 THIẾT KẾ GIÁO ÁN THỰC nghiệm 27 IV. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI 36 V. ĐỀ XUẤT KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG 37 VI. KẾT LUẬN 37 VII. TÀI LIỆU THAM KHẢO 38 VIII. PHỤ LỤC 38 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT SKKN Nguyễn Thị Liên - Trang 1 - MỘT VÀI HƯỚNG TIẾP CẬN ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN THƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NXB Nhà xuất bản ĐHQG HN GD ĐT Đại học Quốc gia Hà Nội Giáo dục và đào tạo THPT Trung học phổ thông SKKN Sáng kiến kinh nghiệm SGK Sách giáo khoa VD Ví dụ CM Cách mạng CMT8 Cách mạng tháng 8 GV Giáo viên HS Học sinh . Lor-ca 1 2 3 4 5 Và Phê-đê-ri-cô Gar-xi-a Lor-ca Một hai ba bốn năm MỘT VÀI HƯỚNG TIẾP CẬN ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN THƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SKKN Nguyễn Thị Liên - Trang 2 - MỘT VÀI HƯỚNG TIẾP CẬN ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN THƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong những năm học gần đây một thực trạng đáng buồn xảy ra là học sinh rất thờ ơ lãnh đạm với môn Ngữ văn. Đa số các em chưa có ý thức học thậm chí xem nhẹ môn học này. Tôi xin lấy một ví dụ Ở sách ngữ văn 10 tôi ra đề bài viết số 2 về bài văn tự sự như sau Em hãy tưởng tượng mình là quyển sách văn học và kể về chính mình .Tôi xin dẫn nguyên văn đoạn viết của học sinh Bạn có biết tôi là ai không Tôi là quyển sách văn học đây. Tôi buồn quá chẳng có ai quan tâm đến tôi cả. Các bạn học sinh chẳng ngó ngàng gì tới tôi trong giờ học Ngữ văn các bạn học sinh đâu có mang tôi theo tới lớp vứt tôi ớ một xó xỉnh mạng .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Đọc hiểu văn bản
• Dạy Đọc hiểu văn bản
• Dạy học môn Ngữ văn
• Kinh nghiệm dạy học môn Ngữ văn
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4