TAILIEUCHUNG - SKKN: Hướng dẫn học viên ngành Giáo dục thường xuyên sử dụng sách giáo khoa môn Ngữ Văn

Việc hướng dẫn học viên ngành GDTX sử dụng SGK môn Ngữ văn, nhất là phần văn học là một công việc rất quan trọng của giáo viên. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Hướng dẫn học viên ngành Giáo dục thường xuyên sử dụng sách giáo khoa môn Ngữ văn”. | Đôc lâp - Tự do - Hạnh phúc SỞ GD - ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TTGDTX LONG THÀNH - Long Thành ngày 20 tháng 4 năm 2012 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN NGÀNH GDTX SỬ DỤNG SACH GIÁO KHOA MÔN NGỮ VẢN - PHẦN VẢN HỌC I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ thực tế hơn 20 năm giảng dạy môn Ngữ văn cho học viên Bổ túc văn hóa nay là ngành học Giáo dục thường xuyên sau khi tiếp thu vận dụng chuyên đề Hướng dẫn học viên sử dụng sách giáo khoa của Sở Giáo dục - Đào tạo GD - ĐT Đồng Nai ở các năm qua nhất là việc học tập vận dụng đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình chuẩn và sách giáo khoa SGK mới của Bộ GD - ĐT trong những năm gần đây tôi càng nhận thấy rõ tầm quan trọng và kết quả thiết thực của nó trong công tác giảng dạy của mình. Nó đã đem lại hiệu quả khả thi cho việc tiếp thu kiến thức của học viên. Song cũng đòi hỏi người GV phải có ý thức trách nhiệm cao linh hoạt vận dụng thích hợp các biện pháp trong mỗi phân môn mỗi bài học mỗi đối tượng học ở từng lớp cụ thể. Là một GV Ngữ văn tôi đã ý thức thực hiện nghiêm túc việc Hướng dẫn học viên ngành Giáo dục thường xuyên GDTX sử dụng SGK môn Ngữ văn ở các lớp mình giảng dạy kể cả lớp bồi dưỡng học viên giỏi và đã tích lũy được một số kinh nghiệm nhỏ. Nó đã có tác dụng thiết thực cho việc dạy và học môn Ngữ văn ở bậc BTTH. Đặc biệt là giúp học viên ngành GDTX chủ động lĩnh hội kiến thức cảm thụ và thực hành văn chương đạt hiệu quả khá tốt so với trước đó. Chính vì vậy năm học 2007 - 2008 tôi đã đưa ra kinh nghiệm Hướng dẫn học viên bổ túc trung học sử dụng sách giáo khoa môn Ngữ văn . Năm học này 2011-2012 tôi tiếp tục đưa ra kinh nghiệm Hướng dẫn học viên ngành Giáo dục thường xuyên sử dụng sách giáo khoa môn Ngữ văn đi sâu vào phần văn học. Rất mong đồng nghiệp cùng tham khảo và đóng góp bổ sung để tôi và đồng nghiệp áp dụng có hiệu quả cao. Kinh nghiệm này đã được triển khai và áp dụng trong đơn vị và có cải tiến đổi mới mở rộng từ kinh nghiệm Hướng dẫn học viên bổ túc trung học sử dụng sách giáo .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo dục thường xuyên
• Hướng dẫn học viên sử dụng sách giáo khoa
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm giảng dạy học viên
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4