TAILIEUCHUNG - Nhà sử học Đinh Xuân Lâm

Đinh Xuân Lâm (sinh ngày 4 tháng 2 năm 1925-) là một trong những người góp công đầu xây dựng Bộ môn Lịch sử cận – hiện đại Việt Nam, phó chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam khóa IV, Chủ tịch Hội đồng khoa học Trung tâm UNESCO Thông tin tư liệu lịch sử và văn hóa Việt Nam . Ông sinh tại xã Sơn Tân, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh trong một gia đình quan lại nhà Nguyễn. | Đinh Xuân Lâm Đinh Xuân Lâm sinh ngày 4 tháng 2 năm 1925- là một trong những người góp công đầu xây dựng Bộ môn Lịch sử cận - hiện đại Việt Nam phó chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam khóa IV Chủ tịch Hội đồng khoa học Trung tâm UNESCO Thông tin tư liệu lịch sử và văn hóa Việt Nam . Ông sinh tại xã Sơn Tân huyện Hương Sơn tỉnh Hà Tĩnh trong một gia đình quan lại nhà Nguyễn. Từ nhỏ ông theo song thân ra sinh sống và trưởng thành ở Thanh Hóa Bố ông là Tri huyện Yên Định gắn bó với mảnh đất này như quê hương thứ hai của mình. Sau khi đỗ thành chung ông học Trường Quốc học Huế và tốt nghiệp tú tài toàn phần ban Triết học văn chương. Sau Cách mạng tháng Tám 1945 ông là một trong những thầy giáo trung học đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa. Năm 1954 ông được chuyển thẳng lên năm thứ 2 Đại học Sư phạm Văn khoa đồng môn với Phan Huy Lê và Trần Quốc Vượng. Tốt nghiệp thủ khoa xuất sắc ông được giữ lại làm cán bộ giảng dạy Khoa Lịch sử Đại học Tổng hợp Hà Nội. Dưới sự dìu dắt của thầy Trần Văn Giàu ông đã góp công đầu xây dựng Bộ môn Lịch sử cận - hiện đại Việt Nam. Tại đây ông đã nghiên cứu và biên soạn các giáo trình như Lịch sử Việt Nam 1897 - 1914 1957 Hoàng Hoa Thám và phong trào nông dân Yên Thế 1958 Lịch sử Việt Nam cận đại 1959-1961 . Giáo sư Lâm đã hướng dẫn thành công hơn 30 luận án tiến sĩ trong và ngoài nước tác giả của hơn 200 công trình nghiên cứu khoa học Ông được phong học hàm Phó giáo sư năm 1980 và Giáo sư năm 1984 ngành Sử học. Cùng với Giáo sư Nguyễn Lân ông là một trong hai người ngành Sử đầu tiên được Nhà nước Việt Nam tôn vinh phong tặng Nhà giáo Nhân dân và được tặng thưởng Huân chương Lao động hạng nhất. Giáo sư Đinh Xuân Lâm đã viết và đứng tên hơn 370 bài báo 7 đề tài nghiên cứu khoa học và 90 đầu sách. Một số tác phẩm của ông là Bộ sách Đại cương lịch sử Việt Nam Đinh Xuân Lâm chủ biên Chuyên đề Đặc điểm của chủ nghĩa thực dân Pháp tại Đông Dương Lịch sử Việt Nam 1897 - 1914 1957 Hoàng Hoa Thám và phong trào nông dân Yên Thế 1958 Lịch

• Giáo dục học
• nhà giáo Đinh Xuân Lâm
• nhà sử học Đinh Xuân Lâm
• nhà giáo ưu tú
• nhà giáo ưu tú Việt Nam
• tiểu sử nhà giáo
• Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân
• tiểu sử Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân
• nhà giáo Nguyễn Cảnh Toàn
• tiểu sử nhà giáo Nguyễn Cảnh Toàn
• giáo sư Trần Quốc Vượng
• nhà sử học Trần Quốc Vượng
• nhà khảo cổ học Trần Quốc Vượng
• Nhà giáo Nguyễn Thúc Hào
• nhà giáo ưu tú nhân dân Nguyễn Thúc Hào
• Nhà giáo nhân dân Phan Cự Đệ
• nhà giáo ưu tú Phan Cự Đệ
• nhà giáo Nguyễn Ngọc Ký
• nhà giáo khiếm khuyết Nguyễn Ngọc Ký
• Nguyễn Bỉnh Khiêm
• nhà giáo thời Nam Bắc Triều
• nhà tiên tri lịch sử Việt Nam
• Nhà giáo Đặng Thai Mai
• nhà phê bình văn học Việt Nam
• nhà giáo nhân dân Hoàng Như Mai
• nhà văn Việt Nam Hoàng Như Mai
• giáo sư Đoàn Trọng Truyến
• Nhà giáo Nhân dân Đoàn Trọng Truyến
• Nhà giáo Chu Văn An
• hiền nho Việt Nam
• Nhà giáo Nhân dân Hoàng Minh Thảo
• Nguyễn Đình Chiểu
• nhà giáo yêu nước Nguyễn Đình Chiểu
• nhà văn Nguyễn Đình Chiểu
• Viện sĩ Nguyễn Văn Đạo
• nhà giáo Nguyễn Văn Đạo
• nhà giáo nhân dân Nguyễn Tài Cẩn
• giáo sư Nguyễn Tài Cẩn
• lịch sử
• nhà lý dời đô ra thăng long
• giáo án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• nhà trần và đắp đê
• NHỮNG CHỨNG CỨ LỊCH SỬ VỀ ỨNG DỤNG KHOA HỌC TRONG LĨNH VỰC SẢN XUẤT TIỂU THỦ CÔNG NGHIỆP Ở THĂNG LONG THỜI NHÀ LÊ
• khoa học giáo dục
• giáo dục đào tạo
• tài liệu văn hóa
• văn hóa nghệ thuật
• giáo sư Hà Minh Đức
• Tiểu luận quản lý nhà nước
• Quản lý giáo dục
• Xử lý tình huống sử dụng văn bằng
• Các biện pháp quản lý giáo dục
• Công tác phổ biến pháp luật
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật
• Quản lý nhà trường
• Sử dụng phương pháp trực quan giảng dạy
• Công tác quản lý
• Quản lý cơ sở vật chất trường tiểu học
• Quản lý thiết bị dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sử dụng bản đồ tư duy dạy học