TAILIEUCHUNG - Sự phát triển lý thuyết trong nghiên cứu xã hội học từ lý thuyết về "quan hệ xã hội" và "cấu trúc xã hội" đến lý thuyết về "thực tiễn xã hội" - Nguyễn Đức Truyến

Bài viết Sự phát triển lý thuyết trong nghiên cứu xã hội học từ lý thuyết về "quan hệ xã hội" và "cấu trúc xã hội" đến lý thuyết về "thực tiễn xã hội" tái hiện lại lược đồ lý thuyết xã hội học từ trọng tâm là các quan hệ xã hội hay cấu trúc xã hội sang trọng tâm là các hành vi hay "thực tiễn xã hội". | Xã hội học số 2 118 2012 23 SỰ PHÁT TRIỂN LÝ THUYẾT TRONG NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC TỪ LÝ THUYẾT VỀ QUAN HỆ XÃ HỘI VÀ CẤU TRÚC XÃ HỘI ĐẾN LÝ THUYẾT VỀ THỰC tiễn xã HỘI NGUYỄN ĐỨC TRUYẾN Nhập đề Từ giữa thế kỷ XX vấn đề quan hệ xã hội trở thành mối quan tâm hàng đầu của các môn khoa học xã hội và chính trị. Bởi vì các quan hệ xã hội theo chủ nghĩa cấu trúc là những phương tiện hay chất liệu tạo nên các cấu trúc hay tổ chức xã hội ở mọi cấp độ vi mô hay vĩ mô. Tuy nhiên cũng chính vì các quan hệ xã hội là những công cụ cấu trúc hóa nên chúng cũng đồng thời mang đặc trưng định chế hóa trở thành những thiết chế hay ràng buộc xã hội quy định những hành vi hay thực tiễn xã hội của con người. Tính quyết định của các cấu trúc xã hội và của các quan hệ xã hội ngày càng có xu hướng tuyệt đối hóa vai trò của các trật tự xã hội và của sự tái sản xuất của đời sống xã hội hơn là khẳng định rằng con người vừa là chủ thể vừa là sản phẩm của chính lịch sử của mình. Xuất phát từ chính mâu thuẫn lý thuyết này mà sự phê phán những giới hạn của chủ nghĩa cấu trúc trong các khoa học xã hội cuối thế kỷ XX đã tập trung vào vấn đề thực tiễn xã hội hay hành vi xã hội của con người để tìm lại sự cân bằng tương tác giữa cấu trúc xã hội và chủ thể xã hội giữa quan hệ xã hội và hành vi xã hội cũng như giữa tính khách quan của các quyết định xã hội và tính chủ quan trong hành vi của các chủ thể xã hội. Trong Luận cương về Feurbach Karl Marx và Friedrich Engels Không rõ năm đã khẳng định bản chất của con người không phải là trừu tượng mà là tổng hòa của các quan hệ xã hội có nghĩa là nó luôn được hiện thực hóa trong thực tiễn dưới dạng sự vật cụ thể có thể cảm nhận được. Tuy nhiên cũng chỉ ra sự thất bại của chủ nghĩa duy vật trước Mác khi chỉ nắm bắt các sự vật cụ thể hiện thực cái thế giới có thể cảm nhận dưới hình thức đối tượng hay trực giác mà không phải với tư cách là những hoạt động con người cụ thể là thực tiễn theo cách không chủ quan . Feurbach đồng nhất sự vật cụ thể với hiện .

• Xã hội học
• Quan hệ xã hội
• Cấu trúc xã hội
• Thực tiễn xã hội
• Lý thuyết Xã hội học
• Quan niệm xã hội học
• Thể chế hóa quan hệ xã hội
• Pháp luật quan hệ xã hội
• Hệ thống quan hệ xã hội
• Công cụ điều chỉnh quan hệ xã hội
• Khái niệm điều chỉnh quan hệ xã hội
• Vị trí quan hệ xã hội
• Vốn xã hội
• Quan hệ xã hội Việt Nam
• Quan hệ xã hội Hàn Quốc
• Vốn xã hội Việt Nam
• Vốn xã hội Hàn Quốc
• Xã hội học
• Vấn đề môi trường
• Bản chất quan hệ xã hội
• Mối quan hệ xã hội
• Phát triển mối quan hệ xã hội
• Xã hội học đời sống
• Quan hệ nhà trường
• Quan hệ gia đình và xã hội
• Vấn đề xã hội học đời sống
• luận an sinh xã hội
• pháp luật an sinh xã hội
• quan hệ pháp luật an sinh xã hội
• đặc điêm quan hệ an sinh xã hội
• quan hệ pháp luật bảo hiểm xã hội
• Quan hệ lao động
• Bài giảng Quan hệ lao động
• Đối thoại xã hội
• Đối thoại xã hội trong quan hệ lao động
• Hình thức đối thoại xã hội
• Nội dung đối thoại xã hội
• Thuyết trao đổi
• Miêu tả quan hệ xã hội
• Văn hóa quản lý
• Liên kết xã hội
• Tương tác xã hội
• Quyền lực xã hội
• Địa vị xã hội
• Quy luật xã hội
• Giá trị xã hội
• Nhu cầu xã hội
• Động cơ xã hội
• Ước muốn xã hội
• Luận văn Thạc sỹ ngành Xã hội học
• Mạng xã hội
• Mạng xã hội facebook
• Tác động mạng xã hội facebook
• Quan hệ xã hội nông thôn
• Biến đổi quan hệ xã hội nông thôn
• Công nghiệp hoá
• Hiện đại hoá
• Mạng lưới xã hội
• Vai trò của các tổ chức xã hội
• Quản lý xã hội
• Phát triển xã hội
• Nhận thức về vai trò của các xã hội
• Phát huy vai trò của các tổ chức xã hội
• Hệ thống thể chế quản lý tổ chức xã hội
• Hệ thống xã hội chủ nghĩa
• Xã hội chủ nghĩa
• Chính trị kinh tế học phê phán
• Tổng quan kinh tế xã hội chủ nghĩa
• Hệ thống cổ điển xã hội chủ nghĩa
• Chính trị học
• Kinh tế thị trường
• Công bằng xã hội
• Chính sách bảo trợ xã hội
• Quan hệ tăng trưởng kinh tế
• Tăng trưởng kinh tế
• Quan niệm công bằng xã hội
• Hành vi xã hội
• Hành động xã hội
• Tiếp xúc xã hội
• Lí thuyết xã hội học vi mô
• Ebook Xã hội học về dư luận xã hội
• Mối quan hệ giữa truyền thông và dư luận
• Tổ chức điều tra dư luận xã hội
• Phương pháp điều tra dư luận xã hội
• Trưng cầu dư luận xã hội
• Tổ chức nghiên cứu về dư luận xã hội
• Vấn đề xã hội của học sinh
• Nhân viên công tác xã hội
• Nguyên nhân của các vấn đề xã hội của học sinh
• Thực hành công tác xã hội trường học
• Chuẩn thực hành công tác xã hội với thanh thiếu niên
• Công tác xã hội trong trường học
• Kinh tế hộ gia đình
• Đồng bằng sông Hồng
• Tổ chức kinh tế hộ
• Cấu trúc xã hội truyền thống
• Luận án Tiến sĩ Văn hóa học
• Bối cảnh phi nông nghiệp hóa
• Làng Ninh Hiệp
• Mạng lưới quan hệ xã hội
• Ứng xử vốn xã hội
• Bài giảng Luật an sinh xã hội
• Luật an sinh xã hội
• Quan hệ pháp luật ưu đãi xã hội
• Quan hệ pháp luật bảo hiểm y tế
• Tiến bộ xã hội
• Mối quan hệ kinh tế với xã hội
• Chiến lược phát triển kinh tế
• Chiến lược phát triển xã hội
• Kinh tế xã hội Việt Nam
• Tái cấu trúc các quan hệ họ hàng
• Tái cấu trúc các quan hệ làng xã
• Quan hệ làng xã
• Quan hệ họ hàng
• Xung đột xã hội
• Hệ tiêu chí xung đột xã hội
• Đánh giá xung đột xã hội
• Xung đột xã hội Việt Nam
• Nhận diện xung đột xã hội
• An sinh xã hội
• Bài giảng An sinh xã hội
• Quản trị nhân lực doanh nghiệp
• Hệ thống an sinh xã hội
• Bảo hiểm xã hội
• Cứu trợ xã hội